［定稿］PEP四年级下册英语全册说课稿_全册导学案

听录音，跟读课文。

合作探究你能流利朗读的对话吗大声读出来吧，自由读。

小组长或推荐优秀组员领读。

分角色表演对话。

其他方式。

根据中图示，设计对话，进行练习。

课堂检测连线放学了。

再多会儿。

回家。

去操场。

几点了。

二连词成句三填空用到单词学后反思预习无效有效高效交流被动积极主导展示倾听参加精彩达标不达标基本达标完全达标第二课时温馨寄语凡是不可半途而废。

学习内容学习目标能听说读写单词的英语准确理解对话内容，并掌握重点句型的正确书写。

了解处于不同时区的国家时间上的差别。

知识链接，形容词，意思是正确的。

同义词对的。

例句，意思是钟表。

复数是例句十只钟表。

意思是点钟，例五点钟。

自主预习翻译下面句子自读课文，不理解的地方红笔表示根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。

听录音，跟读课文。

合作探究根据页图示了解不同时区的国家时间上的差别。

你能流利朗读的对话吗大声读给你的同学听吧，小组内自由读。

小组长或推荐优秀组员领读。

小组内分角色表演对话。

其他方式。

我会仿照课本上四线三格中的单词，在自己的练习本上认真抄写单词及句子。

我会大声读背四线三格中的单词句子。

默写比赛，在自己的练习本上默写出四线三格中的单词句子。

课堂检测根据下面的时间，默写相应的数字。

点点点点点点点点二我是小小翻译家几点了，点整三选择，学后反思预习无效有效高效交流被动积极主导展示倾听参加精彩达标不达标基本达标完全达标第三课时温馨寄语时间是世界的灵魂。

学习内容学习目标能听说认读本课时主要句型理解，的含义。

跟读对话，并朗读，并能加以应用。

知识链接与，两个句子都可以表示到的时候了。

该，他们的区别在于动词原形，如到回家的时间了。

名词，如到上学的时间了。

，感叹词，意思是啊呀表示紧张时所发出的叫声例句，啊呀，我上学迟到了。

，名词，意思是电影。

自主预习写出下面短语句子的汉语意思选择填空。

你觉得小宝买的十元个的书包不错，很便宜，应说假如你是商场售货员，见到顾客时应说，你问售货员条裤子多少钱时说学后反思课题课时学习目标能够听说认读单词，。

听懂部分是指示语，并按要求做出相应动作。

学习重难点掌握句型和„的问答。

掌握的复数形式表达。

自主预习听录音，读读拼拼，写写，听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看看，比比，谁读得好合作探究我能流利朗读和的对话。

自由读。

小组长或推荐优秀组员领读。

分角色表演对话。

其他方式。

我会根据中图示，设计对话，进行练习。

能够听懂的指示语并作出相应动作。

课堂检测根据图意，把句子补充完整。

，二十只十只十三只，十五只十二只二连线。

骑马剪羊毛抱小羊挤牛奶喂母鸡学后反思课题二课时学习目标能听说认读单词以及它们的复数形式。

能听懂句型，并能在情景运用。

听说认读主要语言结构学习重难点进步巩固名词复数及读音规则。

掌握句型„„的理解与应用。

自主预习听录音，读读拼拼，写写听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看看，比比，谁读得好合作探究我能流利朗读和的对话。

自由读。

小组长或推荐优秀组员领读。

分角色表演对话。

其他方式。

我会根据中图示，设计对话，进行练习。

课堂检测根据所给的图片书面回答所提的问题答案需要完整。

二写出下列单词的复数形式。

学后反思课题三课时学习目标熟练掌握本单元四会单词和四会句型通过完成的练习，巩固本单元所学内容。

能用本单元语言完成。

学习重难点掌握个元音字母的发音规律。

自主预习听录音，读读。

听录音，学歌曲，比比谁唱的好。

听录音，跟读故事，与小组内同学互相评读，看看，比比，谁读得好合作探究我能流利朗读和的对话。

自由读。

小组长或推荐优秀组员领读。

分角色表演对话。

其他方式。

我会完成中任务。

课堂检测补全对话。

把编号填在横线上。

，二按要求写句子。

改为复数形式对划线部分进行提问做否定回答学后反思，课题课时学习目标能够简单介绍学校校舍分布情况，如能简单说出每个课室的不同功能，如学习重难点让学生熟练掌握„„的用法。

自主预习听录音，读读拼拼，写写听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看看，比比，谁读得好合作探究我能流利朗读和的对话。

自由读。

小组长或推荐优秀组员领读。

分角色表演对话。

其他方式。

我会根据中图示，设计对话，进行练习。

课堂检测选择填空。

二根据汉意写出下列单词写字板电脑讲桌灯图画电扇地板墙三短语搭配学后反思课题二课时学习目标能听懂并回答些问题，如和的发音以及在楼层的表达中序数词，的用法。

学习重难点掌握四个单词以及两个重点句子的正确书写。

自主预习听录音，读读。

拼拼，写写，听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看看，比比，谁读得好合作探究我能流利朗读和的对话。

自由读。

小组长或推荐优秀组员领读。

分角色表演对话。

其他方式。

我会根据中图示，设计对话，进行练习。

课堂检测选择填空。

二根据汉意写出下列单词绘画室电脑室卫生间音乐室体育馆电视室三上下文搭配，学后反思课题三课时学习目标通过对的学习，铺垫新句型„„会唱歌曲学习重难点总结元音字母的发音规则。

自主预习听录音，读读。

听录音，学歌曲，比比谁唱的好。

听录音，跟读故事，与小组内同学互相评读，看看，比比，谁读得好合作探究我能流利朗读和的对话。

自由读。

小组长或推荐优秀组员领读。

分角色表演对话。

其他方式。

我会介绍我的学校。

课堂检测选择正确答案分，二抄写单词及句子，并写出它的汉语意思学后反思第课时温馨寄语活到老，学到老。

学习内容学习目标能听懂会说并能在实际情景中进行应用。

能够理解并应用，和。

教育学生要严格遵守学校的规章制度，按时作息。

知识链接表示询问具体的时间，也可以说成其答语是，如现在几点了七点。

原来我们还学过个词意思是什么时候两个都可以用来询问时间，但是问时间问的较广，表示的时间精确。

意思是结束。

例句，意思是守卫，警卫。

短语值班，意思是小孩。

复数是，同义词，意思是分钟。

短语分针等会自主预习写出下面单词句子的汉语意思自读课文，不理解的地方红笔表示根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。

听录音，跟读课文。

合作探究你能流利朗读的对话吗大声读出来吧，自由读。

小组长或推荐优秀组员领读。

分角色表演对话。

其他方式。

根据中图示，设计对话，进行练习。

课堂检测连线放学了。

再多会儿。

回家。

去操场。

几点了。

二连词成句三填空用到单词学后反思预习无效有效高效交流被动积极主导展示倾听参加精彩达标不达标基本达标完全达标第二课时温馨寄语凡是不可半途而废。

学习内容学习目标能听说读写单词的英语准确理解对话内容，并掌握重点句型的正确书写。

了解处于不同时区的国家时间上的差别。

知识链接，形容词，意思是正确的。

同义词对的。

例句，意思是钟表。

复数是例句十只钟表。

意思是点钟，例五点钟。

自主预习翻译下面句子自读课文，不理解的地方红笔表示根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。

听录音，跟读课文。

合作探究根据页图示了解不同时区的国家时间上的差别。

你能流利朗读的对话吗大声读给你的同学听吧，小组内自由读。

小组长或推荐优秀组员领读。

小组内分角色表演对话。

其他方式。

我会仿照课本上四线三格中的活到老，学到老。

学习内容学习目标能听懂会说并能在实际情景中进行应用。

能够理解并应用，和。

教育学生要严格遵守学校的规章制度，按时作息。

知识链接表示询问具体的时间，也可以说成其答语是，如现在几点了七点。

原来我们还学过个词意思是什么时候两个都可以用来询问时间，但是问时间问的较广，表示的时间精确。

意思是结束。

例句，意思是守卫，警卫。

短语值班，意思是小孩。

复数是，同义词，意思是分钟。

短语分针等会自主预习写出下面单词句子的汉语意思自读课文，不理解的地方红笔表示根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。

听录音，跟读课文。

合作探究你能流利朗读的对话吗大声读出来吧，自由读。

小组长或推荐优秀组员领读。

分角色表演对话。

其他方式。

根据中图示，设计对话，进行练习。

课堂检测连线放学了。

再多会儿。

回家。

去操场。

几点了。

二连词成句三填空用到单词学后反思预习无效有效高效交流被动积极主导展示倾听参加精彩达标不达标基本达标完全达标第二课时温馨寄语凡是不可半途而废。

学习内容学习目标能听说读写单词的英语准确理解对话内容，并掌握重点句型的正确书写。

了解处于不同时区的国家时间上的差别。

知识链接，形容词，意思是正确的。

同义词对的。

例句，意思是钟表。

复数是例句十只钟表。

意思是点钟，例五点钟。

自主预习翻译下面句子自读课文，不理解的地方红笔表示根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。

听录音，跟读课文。

合作探究根据页图示了解不同时区的国家时间上的差别。

你能流利朗读的对话吗大声读给你的同学听吧，小组内自由读。

小组长或推荐优秀组员领读。

小组内分角色表演对话。

其他方式。

我会仿照课本上四线三格中的单词，在自己的练习本上认真抄写单词及句子。

我会大声读背四线三格中的单词句子。

默写比赛，在自己的练习本上默写出四线三格中的单词句子。

课堂检测根据下面的时间，默写相应的数字。

点点点点点点点点二我是小小翻译家几点了，点整三选择，学后反思预习无效有效高效交流被动积极主导展示倾听参加精彩达标不达标基本达标完全达标第三课时温馨寄语时间是世界的灵魂。

学习内容学习目标能听说认读本课时主要句型理解，的含义。

跟读对话，并朗读，并能加以应用。

知识链接与，两个句子都可以表示到的时候了。

该，他们的区别在于动词原形，如到回家的时间了。

名词，如到上学的时间了。

，感叹词，意思是啊呀表示紧张时所发出的叫声例句，啊呀，我上学迟到了。

，名词，意思是电影。

自主预习写出下面短语句子的汉语意思