［定稿］七年级上册英语说课稿_全册导学案

我能完成听磁带，我能完成的任务，并能总结字母在开音节和闭音节中的发音规则。

在开音节中在闭音节中合作探究小组讨论，和的用法之别。

在哪些场合我们常用来回答。

和都可以用来回答吗清辅音和浊辅音的发音有何区别课堂小结这节课我学会了单词缩写形式句子达标检测写单词。

怎样，怎么是，你，你们我好的谢谢好，不错二完成下列对话，每空词。

，三把所学的对清浊辅音写出来，并把每对清浊辅音大声读遍。

，学习目标掌握对清浊辅音，ʃ，ʒ，ʃ，ʒ掌握个新单词，复习本单元所学的音标，单词及句型。

快乐自学我会读我会跟着磁带准确地读出学习目标中的对清浊辅音。

我会写我能和同伴起合作，边读边写出学习目标中的对清浊辅音。

我能勾出我认识的字母和单词，完成活动的任务。

我会做我能根据所学字母的顺序，把我好朋友的名字按顺序排序，完成活动中的任务。

我会总结通过学习元音音标，我能总结元音字母和，在开音节闭音节中的发音规则完成活动中的任务。

合作探究小组操练小组操练本单元所学习的几个句型。

小组讨论我们学会了元音字母和发音的哪些基本规则。

课堂小结这节课我学会了单词。

本单元我学会了个元音音标及对清浊辅音。

我学会的句型有达标检测在四个选项中选出其中个与另外三个不含有相同音素的个选项。

二编对话我和好朋友下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。

学习目标掌握个新单词及两个完全形式和缩写形式，掌握下列句型掌握不定冠词和的用法。

快乐自学我会读我能在中找到学习目标中的新单词，跟着磁带大声的读并记忆，完成的任务。

我会写在的图片中我找出了下列短语用英语幅地图个橙子在的图片中我知道了我会总结通过练习下列习题，我能总结和的用法之别，并能用和填空了。

有单词有苹果我会表演通过学习中的对话，我能和同伴起操练句型并表演。

我是小作家通过操练上述对话的内容，我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。

合作探究小组讨论小组讨论不定冠词和的用法之别。

如果问句中的主语是，答句用作主语来回答，对吗我们学习了的缩写形式，那么和可以缩写成吗课堂小结这节课我学会了新单词短语句子达标检测翻译下列句子，每空词。

这个用英语怎么说它是床被子。

学习目标熟练掌握本节课单词和短语。

能够利用所学句型谈论喜好并且会表述理由。

学习重点学会谈论自己或别人的喜好并且会表述理由。

学习过程自主学习翻译下列单词及短语单词星期星期二星期三星期四星期五星期六星期日生物学繁忙的忙碌的然后，接下去严格的严厉的疲倦的累的词组午饭后课后在星期掌握询问学习学科的时间的句型，学习短文，并根据完成的表格。

二合作共建翻译下列时间五月五号星期五十二月八号星期六运用句型询问班上同学最喜欢星期几为什么三巩固提高完成，的听力。

四诊断评价对划线部分提问对划线部分提问学习目标熟练掌握本节课的个单词能够利用所学句型谈论喜好并且会表述理由。

学习重点学会用书信和朋友谈论自己的喜好并且会表述理由。

学习过程自主学习教师寄语从自主中培养能力，在学习获得乐趣，学习任务熟练掌握本课的个单词个人自读，记忆本课单词小组互相检查单词阅读情况根据汉语写出下列英语单词或短语并展示小姐询问，问任何个狗在附近到处完成学习任务二学习短文自读短文，理解意思小组讨论短文意思小组展示，对抗组质疑纠正给赵杰写封信，讲讲你喜欢的科目。

，二合作共建教师寄语学会合作，乐于合作，提高自我，总结下本单元的主要句型三系统总结教师寄语只有不断的总结归纳，知识才会更系统总结下本学期所学的主要的特殊疑问句四诊断评价单元检测题五课后反思教师寄语通过本节课的学习我最大的收获是感到自己有待加强的是，学习目标掌握字母表中的前个字母，掌握个新单词新单词掌握下列单元音，ʌ快乐自学我会听我会跟着磁带边听边读，完成，。

我会完成我能根据中所学的个字母完成中字母的大小写。

我懂得活动中字母所组成的缩写形式的含义了。

我会读我会跟着磁带大声朗读学习目标中的个单元音。

我会猜我能根据口形，猜出同伴所演示的音标我会写我的同伴读音标，我会写这个单元音了。

，合作探究小组讨论英语中字母的大小写在格式笔画等方面应注意哪些在日常生活中，我们除了知道这些缩写词外，还遇到过哪些英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相似之处课堂小结这节课我学会了通过学习我掌握了元音音标，ʌ个字母的大小写并知道个缩写词达标检测在所学字母中，我学会了两个元音字母二写出所学字母中由三笔完成的大写字母三写出所学字母中由笔完成的小写字母四完成下列单词的缩写形式铅笔芯硬黑光盘英国广播公司，学习目标掌握下列单元音ɔ，ɒ，ɜ，əʊ掌握下列生词和人名新单词，名字，掌握重点句型快乐自学我会读我会跟着磁带大声朗读学习目标中的单元音。

我会猜我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。

我会制作音标卡我会读我会大声地读学习目标中的新单词和人名了。

我会听写我是好记星，我现在就能默写新单词了。

我会造句我会用，这些单词造句，问候好友了。

用并加入人名造句，每空词。

用，并加入人名造句，每空词。

我会操练我能和同伴们起操练重点句型，完成和合作探究小组讨论这节课所学的个元音音标中与ʊ的发音类似于汉语拼音中的ɔ与ɒ的发音与汉语中的哦相似。

书写人名时，我们应该注意哪些书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面和的用法。

课堂小结这节课我学会了单词句子通过学习，我又掌握了个单元音达标检测根据中文写出下列英语单词好的，令人满意的早晨，上午嗨二编对话今天早晨，我和在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子三把所学的个单元音写出来并大声读遍。

，学习目标掌握个双元音əʊ，ʊ，ʊə，əəɔ，掌握个新单词及个句子新单词，句子快乐自学我会读我会跟着磁带大声地读学习目标中的学习目标掌握个双元音əʊ，ʊ，ʊə，əəɔ，掌握个新单词及个句子新单词，句子下午好，晚上好，合作探究小组讨论双元音的发音应注意哪些事项与都有晚上的含义，但两者在表达的时间上有何区别，与，含义是否相同课堂小结这节课我学会了通过这节课我学会了双元音单词句子达标检测翻译下列句子，每空词。

早上好，下午好，晚上好，二我叫，我在上午下午晚上分别遇到了，和，下面是我和他们见面时的对话，每空词。

，学习目标学习对清浊辅音，掌握个新单词，掌握下列句型，快乐自学我会读我会跟着磁带大声地读学习目标中的对清浊辅音。

我会做我会制作这对清浊辅音的音标卡了。

我会读我能从活动中找出学习目标中的个新单词，大声朗读并记忆。

我会写怎样，怎么你，你们是，我好的谢谢好，不错我会造句我会用所学的个新单词造个句子你身体好吗我身体好，谢谢。

我很好。

我会听我能听完磁带后，和同伴起练习中的句型，从而巩固我新造的个句子。

我有英语名字了根据，我选了个我最喜欢的英语名字，并和同伴起用新选的英语名字，互相问候，完成的任务。

我能完成听磁带，我能完成的任务，并能总结字母在开音节和闭音节中的发音规则。

在开音节中在闭音节中合作探究小组讨论，和的用法之别。

在哪些场合我们常用来回答。

和都可以用来回答吗清辅音和浊辅音的发音有何区别课堂小结这节课我学会了单词缩写形式句子达标检测写单词。

怎样，怎么是，你，你们我好的谢谢好，不错二完成下列对话，每空词。

，三把所学的对清浊辅音写出来，并把每对清浊辅音大声读遍。

，学习目标掌握对清浊辅音，ʃ，ʒ，ʃ，ʒ掌握个新单词，复习本单元所学的音标，单词及句型。

快乐自学我会读我会跟着磁带准确地读出学习目标中的对清浊辅音。

我会写我能和同伴起合作，边读边写出学习目标中的对清浊辅音。

我能勾出我认识的字母和单词，完成活动的任务。

我会做我能根据所学字母的顺序，把我好朋友的名字按顺序排序，完成活动中的任务。

我会总结通过学习元音音标，我能总结元音字母和，在开音节闭音节中的发音规则完成活动中的任务。

合作探究小组操练小组操练本单元所学习的几个句型。

小组讨论我们学会了元音字母和发音的哪些基本规则。

课堂小结这节课我学会了单词。

本单元我学会了个元音音标及对清浊辅音。

我学会的句型有达标检测在四个选项中选出其中个与另外三个不含有相同音素的个选项。

二编对话我和好朋友下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。

学习目标掌握个新单词及两个完全形式和缩写形式，学习目标学习对清浊辅音，掌握个新单词，掌握下列句型，快乐自学我会读我会跟着磁带大声地读学习目标中的对清浊辅音。

我会做我会制作这对清浊辅音的音标卡了。

我会读我能从活动中找出学习目标中的个新单词，大声朗读并记忆。

我会写怎样，怎么你，你们是，我好的谢谢好，不错我会造句我会用所学的个新单词造个句子你身体好吗我身体好，谢谢。

我很好。

我会听我能听完磁带后，和同伴起练习中的句型，从而巩固我新造的个句子。

我有英语名字了根据，我选了个我最喜欢的英语名字，并和同伴起用新选的英语名字，互相问候，完成的任务。

我能完成听磁带，我能完成的任务，并能总结字母在开音节和闭音节中的发音规则。

在开音节中在闭音节中合作探究小组讨论，和的用法之别。

在哪些场合我们常用来回答。

和都可以用来回答吗清辅音和浊辅音的发音有何区别课堂小结这节课我学会了单词缩写形式句子达标检测写单词。

怎样，怎么是，你，你们我好的谢谢好，不错二完成下列对话，每空词。

，三把所学的对清浊辅音写出来，并把每对清浊辅音大声读遍。

，学习目标掌握对清浊辅音，ʃ，ʒ，ʃ，ʒ掌握个新单词，复习本单元所学的音标，单词及句型。

快乐自学我会读我会跟着磁带准确地读出学习目标中的对清浊辅音。

我会写我能和同伴起合作，边读边写出学习目标中的对清浊辅音。

我能勾出我认识的字母和单词，完成活动的任务。

我会做我能根据所学字母的顺序，把我好朋友的名字按顺序排序，完成活动中的任务。

我会总结通过学习元音音标，我能总结元音字母和，在开音节闭音节中的发音规则完成活动中的任务。

合作探究小组操练小组操练本单元所学习的几个句型。

小组讨论我们学会了元音字母和发音的哪些基本规则。

课堂小结这节课我学会了单词。

本单元我学会了个元音音标及对清浊辅音。

我学会的句型有