［定稿］七年级劳动技能课全册教案_教案范文

最后可以让几名学生用实物投影以减少语言复读机各功能部件及其名称。

指导学生连接电源。

教师应先指导学生认识电池的正负极，然后让学生对照说明书给语言复读机装上电池，在安装电池时提醒学生注意安装的方向。

交流电源的使用教师可以做简单的介绍说明并示范，强调使用交流电源是定要用随机配有的支流变压器，端插入复读机的外接电源插孔，端插入电源插座。

三做做，说说，掌握要领。

做做是学习操作语言复读机的实践活动，也是被节课的教学重点。

在课堂上，教师应给予学生充分的时间进行实践活动，在实践中学会操作，掌握操作要领。

四评评，议议评评部分并非只是评出学生操作的好与差，而是重在让学生养成昨晚是及时总结，评价的习惯和客观，公正的评价自己和他人的好习惯。

教师可以把评价的目的告诉学生，引导学生自平和在小组中胡平。

最后请学生根据自平和胡平的结果，在树上填写星数。

五课外拓展调查语言复读机在本年级学生中的拥有率，感受科技为人们的生活带来的便利。

利用语言复读机上电脑录音的操作，录制段英语课文朗读，来残疾班级的英语朗读比赛。

提高学生利用语言复读机学习英语的兴趣，巩固语言复读机的操作方法。

彩色电视机教学目标认真阅读使用说明书，并按照说明书的要求学会正确操作彩色电视机。

了解彩色电视机使用过程中的注意事项，在实际使用过程中能够避免不当操作。

教学准备教师准备准备台常用性的彩色电视机若有条件的话。

有条件的根据学生人数将学生分成组，准备与小组数距相等的电视机。

每小组准备把之用的皮尺。

学生准备事先了解家中彩电的品牌，屏幕对角线的尺寸以及平时观看电视时离开屏幕的距离。

教学过程碳化激趣，导入新课。

教师可以向学生提问是否喜欢看电视平时喜欢看什么节目让学充分交流，引发学生的兴趣，然后出示本课的教学内容。

二读毒说说了解屏幕尺寸含义引导学生自读课文，在让学生说说，读了课文后了解到了什么知识。

让学生展开充分的交流，然后归纳出电视机在每个家庭中是十分重要的设备。

可以让叙述交流看电视增长了那些知识。

了解电视机屏幕尺寸的大小及相应的观看电视的最佳距离。

可以让学生动手量量教师里电视机屏幕对角线的长度以增强认识。

然后让学生在小组中说说家中的彩电是什么品牌，屏幕对角线的尺寸是多少，你观看电视时离开屏幕的距离有多远。

情绪水对照下肯稳重的表格，看看自己平时观看电视机时，与最佳距离是否致，便于今后调整，教师可告诉学生在恰当的距离看电视可以得到较好的视觉效果，也有利于保护视力。

四做做议议明确做法掌握要领。

让学是以小组为单位学习操作。

指导学先阅读使用说明书，了解电视机和遥控器上各个按钮的用途及观看电视时的操作方法。

学会操作后，要充分调动学社以往的经验，让学生说说怎样正确使用和保养电视机。

在学生说到电视机的摆放位置时，可组织学上讨论电视机摆放在怎样的位置才合适讨论后，教师和学生共归纳电视机应放在荧光屏不会直接受到阳光照射的室内远离热源，放在通风，干燥处，而不应放在潮湿的地方不要放在厨房附近，以避免油烟。

不要放在如书架或嵌入式壁橱等封闭地方。

在雷雨天气时，怎样注意防雷安全让学生现在小组内讨论，然后在全班汇报，最后学生自己小结雷雨天气时，从电源插座上拔去电视机的插头放下天线不要去触摸电视机的任何部位。

五评评，学习结果。

小组互评，教师巡视指导。

电饭煲和微波炉教学目标学习正确使用电饭煲煮饭，帮助父母做力所能及的家务。

了解微波炉使用过程中的注意点，学习安全正确的使用微波炉。

教学准备学生事先向家长了解下怎样用电饭煲煮饭，怎样使用微波炉。

教学过程谈话激趣，导入新课。

师随着人们生活水平的提高，人类科技的发展，越来越来的家用电器走进我们的生活，使我们的家务事变得越来越轻松了。

电饭煲和微波炉就是厨房中的好帮手。

二议议读读，明确使用方法。

学习用电饭煲煮饭，可以让平时有煮饭经验的同学来说说。

教师及时小结哲学是安全，正确的使用电饭煲所应该注意的，做到了这几点，不仅煮出的饭可口，而且也保证了电饭煲的使用寿命。

学习使用微波炉，险情学生根据平时的生活经验，集体讨论微波炉的用途有哪些如加热食品，热饭菜，热牛奶，可以解冻，可以杀菌消毒，可以烹饪佳肴，再请学生谈谈怎样使用微波炉三小结总结用微波炉的操作要领。

四课文拓展在家用电饭煲煮饭，用微波炉解冻，加热食品，做菜等，做力所能及的家务事，减轻父母的负担。

洗衣机教学目标认真阅读说明书，学会用洗衣机洗涤衣物，掌握洗衣机的操作要领。

了解洗衣机的发展过程，认识人类科技进步的成果。

教学准备准备若干份洗衣机的说明书。

教学过程激发兴趣，导入新课上课开始，教师做个调查家中用洗衣机洗衣服的何不用洗衣机洗衣服的人数，让学生从统计结果归纳出洗衣机已成为我们日常生活中不可缺少的种家用电器。

二看看说说，了解发展过程。

出失书上洗衣机的插图，请学生忍忍分别是什么型号的洗衣机，人后可以请学生根据课前找到的图片资料补充介绍。

了解洗衣机的发展大致经历了如下过程单缸洗衣机和兰特纳说过这样的话如果你有为自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会，个人对待生活和工作是否负责是决定他能否成功的关键。

名高效能人士不会到处为自己找借口，开脱责任相反，无伦出现什么情况，他都会自觉主动地将自己的任务执行到底。

要事第创设遍及全美的事务公司的亨瑞。

杜哈提说，不论他出多小钱的薪水，都不可能找到个具有两种能力的人。

这两种能力是第，能思想第二，能按事情的重要程度来做事。

因此，在工作中，如果我们不能选择正确的事情去做，那么唯正确的事情就是停止手头上的事情，直到发现正确的事情为止。

运用法则二八法则向人们揭示了这样个真理，即投入与产出努力与收获原因和结果之间，普遍存在着不平衡关系。

小部分的努力，可以获得大的收获起关键作用的小部分，通常就能主宰整个组织的产出盈亏和成败。

合理利用零碎时间所谓零碎时间，是指不构成连续的时间或个事务与另事务衔接时的空余时间。

这样的时间往往被人们毫不在乎地忽略过去，零碎时间虽短，但倘若年地不断积累起来，其总和将是相当可观的。

凡事在事业上有所成就的人，几乎都是能有效地利用零碎时间的人。

习惯废除拖延对于名高效能人士来説，拖延是最具破坏性的，它是种最危险的恶习，它使人丧失进取心。

旦开始遇事推托，就很容易再次拖延，直到变成种根深崹蒂固的习惯。

习惯向竞争对手学习位知名的企业家曾经说过，对手是面镜子，可以照见自己的缺陷。

如果没有了对手，缺陷也不会自动消失。

对手，可以让你时刻提醒自己没有最好的，只有更好。

习惯善于借助他人力量年轻人要成就番事业，养成良好的合作习惯是不可少的，尤其是在现代职场中，靠个人单打独斗的时代已经过去了，只有同别人展开良好的合作，才会使你的事业更加顺风顺水。

如果你要成为名高效能的职场人士，就应当养成善于借助他人力量的好习惯。

习惯换位思考在人际的相处和沟通里，换位思考扮演着相当重要的角色。

用换位思考指导人的交往，就是让我们能够站在他人的立场上，设身处地理解他人的情绪，感同身受地明白及体会身边人的处境及感受，并且尽可能地回应其需要。

树立团队精神个真正的高效能人士，是不会依仗自己业务能力比别人更优秀而傲慢地拒绝合作，或者合作时不积极，倾向于个人孤军奋战。

他明白在个企业中，只有团队成功，个人才能成功。

善于休息休息可以使个人的大脑恢复活力，提高个人的工作效能。

身处激烈的竞争之中，每个人如上紧发条的钟表因此，名高效能人士应当注意工作中的调节与休息，这不但于自己健康有益，对事业也是大有好处的。

及时改正名高效能人士要善于从批评中找到进步的动力批评通常分为两类，有价值的评价或是无理的责难不管怎样，坦然面对批评，并且从中找寻有价值可参考的成分，进而学习改进你将获得意想不到的成功。

责任重于切著名管理大师德鲁克认为，责任是名高效能工作者的工作宣言在这份工作宣言里，你首先表明的是你的工作态度你要以高度的责任感对待你的工作，不懈怠你的工作对于工作中出现的问题能敢于承担这是保证你的任务能够有效完成的基本条件。

不断学习个人，如果每天都能提高，就没有什么能阻挡他抵达成功成功与失败的距离其实并不遥远，很多时候，它们之间的区别就在于你是否每天都在提高你自己如果你不坚持每天进步的话，你就不可能成为名高效能人士让工作变得简单简单而是当你焦点集中很清楚自己该做那些事情时，自然就能花更小的力气，得到更好的结果重在执行执行力是决定个企业成败的关键，同时也是衡量个人做事是否高效的重要标准只做适合自己的事找到合适自己的事，并积极地发挥专长，成为行业的能手，是高效能人士应当努力追求的个目标把握关键细节精细化管理时代已经到来，个人要成为名高效能人士，必须养成重视细节的习惯做好小事情既是种认真的工作态度，也是种科学的工作精神个连小事都做不好的人，绝不可能成为名高效能人士不为小事困扰我们通常都能够面对生活中出现的危机，但却常常被些小事搞得垂头丧气，整天心情不快，精神忧闷紧张。

名高效能人士应当及时摆脱小事困扰，积极地面对工作和生活。

专注目标美国明尼苏达矿业制造公司的口号是写出两个以上的目标就等于没有目标这句话不仅适用于公司经营，对个人工作也有指导作用。

有效沟通人与人之间的交往需要沟通，在公司，无论是员工于员工员工于上司员工与客户之间都需要沟通良好的沟通能力是工作中不可缺小的，个高效能人士绝不会是个性格孤僻的人，相反他应当是个能设身处地为别人着想充分理解对方能够与他人进行桌有成效的沟通的人。

及时化解人际关系矛盾与人际交往是种艺术，如果你曾为办公室人际关系的难题而苦恼，无法忍受主管的反复无常，看不惯主管的假公济私，那么你要尝试学习如何与不同的人相处，提高自己化第单元家政家用电器第课电给我们的生活带来些什么教学目标了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。

了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。

通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。

教具准备制作多媒体课件城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。

电的来源及发电方式的录像片。

拍摄些家用电器照片。

教学过程激发兴趣，导入新课。

启发学生讨论假如我们的生活中没了电将会怎样引导学生依据自身的认知经验提出各种假设学生在交流的基础上得出我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。

揭示课题，明确本节课学习内容。

二学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。

多媒体展示电在我们生活中的用途。

请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。

观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。

了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电比如随手关灯，出门关掉电视机等同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的种具体行为。

三学习课文，评议学生家里的家用电器。

处事