［定稿］七年级思想品德上册说课稿_全册导学案

可是就在进入初中阶段，小丽偏偏得了出现了状况害羞，见到老师同学就紧张，严重时不能坚持上课，曾经的尖子生不久就成了学习的困难户，这让父母非常焦急。

小丽的表现说明了个什么问题假如你是小丽，你认为如何做才能走出目前的困境第二节我们是个群体学习目标了解我国的教育状况，了解我国目前还未完全普及九年义务教育，了解不同地区学习条件的差异。

了解初中生群体的不同状况。

懂得珍惜今天的受教育机会。

学习重点我国各地中学生学习条件的差异性。

学习难点我们应珍惜受教育的机会。

教具多媒体知识链接利用多媒体播放些发达地区学校与落后地区学校学习条件差异的图片。

预习导航初中生是个很庞大的，每个学生都是这个群体的员。

不同的地区，因等因素的限制，学习条件存在明显的差异。

国家正采取措施，促进教育平等和公平，实现社会和谐。

尽管我国已经取得了很大成绩，但是当前还存在着大量失学儿童。

随着国家对义务教育投入力度的进步加强，这种现状将得到明显改观。

我们中学生要珍惜已经拥有的。

学习过程激活思维当我们满怀着长大的喜悦迈进中学大门的时候，你有没有想过，和我们相处了六年的小学同学怎样了他们都已经和我们起走进中学校园了吗我是否知道。

在我国，有多少人与我们同时获得了中学生的称号又有多少人与我们同属于初中生这个群体，在我们这个群体里，是不是每个人都享有同等的学习条件。

今天我们就来了解下。

二活动过程活动查查。

我国的初中学校有多少所我国的初中学生有多少人你能用图示的方法将各个不同阶段的受教育的人的比例表示出来吗我们学校有多少名初新生是否有小学毕业辍学回家的情况要求全班共分为四组，每组个问题。

课后准备，上课出示结果。

活动二讲讲，找找利用多媒体展示不同地区不同学校不同学习条件的图片。

请学生讲述过去的学校或者自己知道的其它地区其它学校的条件以及现今本校的学习条件的差异。

试找下存在差异的根本原因是什么温馨提示可通过讨论来解决。

活动三在你生活的地区，有没有小学毕业后上不了初中的同学有没有上了初中又中途退学的同学出现上述情况的原因是什么温馨提示可通过调查讨论来回答。

活动四朗读文章难以忘记，思考问题。

是什么让作者张利媛难以忘记作为同龄人，张利媛的哪些行为和精神让你感动在我们身边有张利媛式的同学吗你能给他她提供些什么帮助每组个问题，可通过讨论解决学习收获走进中学的校园后，小红通过仔细了解，发现自己小学六年级的同学小芳没有来上课，经过仔细打听才知道她已经辍学了。

这表明小红缺乏关心同学的品质能关心小学时代的同学冷漠无情嫉妒心很强学习了我们是个群体后，老师要求同学们开展次初中生学习条件现状社会调查。

下列是晓晓通过调查发现的现象，你认为能体现学习条件存在明显差异的是铁路希望小学有标准的运动场，而花露小学连百米跑道都没有凤凰小学和舞阳小学都有标准的电脑室罗山初中有新建的标准教学楼，而西部远山初中的同学却仍在低矮的平房里学习④点点因家庭困难而辍学，而杨阳兜里却有花不完的零钱④④课堂小结拓展延伸你认为我国当前青少年学生的学习条件依然存在明显差异的根本原因我国已进入发达阶段我国人口众多我国经济落后我国科技不发达少壮不努力，老大徒伤悲这句名言给我们的启示是要珍惜学习的机会把握好年老的时期年少时可以不学习年龄大小与学习无关第三节谁都不能剥夺我们的受教育权学习目标了解受教育权是自己的权利和义务。

认识到自己的受教育权神圣不可侵犯，自觉珍惜受教育权。

学会运用法律武器来维护自己的合法权益。

学习重难点受教育权既是我们的权利，也是我们的义务。

知识链接近年来初中生辍学率上升，特别是农村学生辍学流失率居高不下。

据东北师范大学自年开始至今，对辽宁吉林黑龙江河南山东湖北等省县所农村初中的调查表明，目前农村初中学生的平均辍学率超过，已大大超过的国家标准。

预习导航我国宪法规定中华人民共和国公民有的权利和义务。

公民要学会运用来维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

在我国，男女学生享有的受教育权。

学习过程创设情境激活思维。

近年来，有些家长只顾眼前利益，让孩子弃学经商从工。

社会上出现了个特殊的工作群体小保姆小商贩小童工„„。

试问这样对待未成年子女公平吗为什么学生分组讨论，老师做引导二活动过程活动看案例，答问题。

阅读教材第页的三个案例，试回答教材中所提出的问题。

可让每组进行讨论，最后请学生说出自己的看法，鼓励学生有不同的看法。

活动二学习法律链接的内容，试运用法律链接的内容去分析解决问题。

与前面的看法进行比较有何不同。

活动，否则这位学生事后会对你不客气，只当没看见，也许另有原因，家里很穷，及时劝阻，加以警告，耐心教育。

下列说法的是在交往过程中，要尊重别人的性，理解别人，这是培养诚挚友谊的前提。

心中由他人是换位思考的心理基础，关心他人就是关心自己。

为他人开朵花，既方便了别人，又方便了自己。

我们不能匆匆下结论，急着否定个人，别人可能另有原因。

小明在值日时不小心把小亮的作业本碰到地下并弄湿了，小明主动向小亮道歉，但小亮却大吵大闹，丝毫不原谅小明的过错，不接受小明的道歉。

这件事说明小明道歉缺乏诚意，不能真诚地打动小亮小亮是位心胸狭窄，不肯原谅别人的人小亮的作业本都湿了，不原谅小明可以理解小亮不懂得换位思考的道理，所以他不原谅小明的行为二判断所谓换位思考，就是站在对方的立场上为自己着想生活中匆匆下结论，急着否定个人是的做法既然要与人为善，对方任何过错都可以谅解当我们用欣赏的眼光看人时，就会获得尊重信任理解支持三材料分析小明感觉小刚当上班长以后似乎变了个人，动不动就呵斥批评他人，向老师打小报告，朋友犯了错，也没有点通融，真是当上班长脾气就长。

小明渐渐疏远他，小刚也觉得很苦恼。

你认为小明和小刚都有哪些认识或者做法不妥你能给小刚想个办法解决他的苦恼吗第六课走进老师学习目标了解教师工作的特点，认识教师工作的辛劳，尊重教师和教师的劳动。

正确理解新型的师生关系能自觉地增进师生情谊，养成热爱老师，尊重老师的习惯。

二学习重点正确理解老师的作用三学习难点正确理解新型的师生关系四学习过程导入活动老师的天设计目的了解老师平凡的生活情感工作特点从而导入新课。

二自学指导活动二为老师画像，猜猜我是谁描述各个不同学科老师的特点，让同学猜猜是哪个老师。

通过这个活动了解每科老师不同的特点。

三思考下面问题有人说，老师是从事太阳底下最光辉事业的人有人说，老师是真正天国的代言者，真正天国的引路人有人说，老师是辛勤的园丁有人说，老师是爱心大使有人说，老师是人类灵魂的工程师我说，老师是老师的职业特点是什么我们的成长为什么离不开老师合理地给老师提出意见和建议如果你的老师错了，你打算怎样给他她提出来方式方式二方式三新型师生关系的特点是什么活动三你说，我说说出你心中师生应该如何相处你渴望如何与老师交往四典题训练有些学生升入初中就感觉到，初中与小学不太样了，特别是在学习上，老师讲的少了，大部分时间让我们自学，老师对我们更加尊重了，你有这样的感受吗为什么通过这个活动让同学们对新型的师生关系有个初步的认识五课堂小结由学生自己总结本节课有哪些收获。

六课堂检测材料小时候，我以为你很美丽，领着群小鸟飞来飞去长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。

„„老师是我们成长路上的引路人。

据此回答下列小题。

师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响我们的学习质量我们的生活质量我们的身心健康④我们的沟通能力的提高④④热爱我们的老师是因为老师是人类文明的传播者老师被誉为人类灵魂的工程师师生之间需要沟通④老师也有烦恼需要我们解决④④我们之所以要尊重老师感激老师，是由于老师是我们成长的领路人，教我们学会了做人做事为我们成长付出了心血和汗水教我们掌握了科学技术和文化知识④比我们年长，有知识④④④新型的师生关系应该是上下级的关系管与被管的关系平等民主和谐的关系对立的不可和好的关系老师不是圣人，在他们的教育教学过程中，也可能出差错。

当老师出错时，作为学生要宽容老师，并善意地向老师提出来大肆宣扬幸灾乐祸保持沉默，别管那么多找机会嘲笑老师下面哪些是尊重老师的表现见面向老师问好尊重老师的劳动老师的言行有时，委婉地指出④背后偷偷的议论老师的缺点④④④二简答题古人有日为师，终生为父的说法，也有人用春蚕到死丝方尽人类灵魂的工程师辛勤的园丁等等来比喻老师，表达了人们对老师的敬重感激之情，感谢老师对我们成长的重要作用。

请结合平时的观察，简单说说你对老师工作的认识。

请你谈谈老师对我们的成长有何重要作用七作业布置在新时代，应该如何对待老师第课新天地新感觉第节重要的跳学习目标帮助学生明确身份的重要转变。

感知全新的中学生活，体验成长的感觉。

对中学阶段可能会遇到的问题或困难有所了解并做好克服的准备，树立克服困难的自信和勇气。

学习重点初中生活与小学生活的不同。

学习难点如何完成从小学生到中学生的转变，树立克服困难的自信和勇气。

知识链接中学与小学的区别中学生长大了，周围人对我们的感觉不样了，要求提高了。

中学和小学的教学原则方法的不同小学以直观形象教育为主，中学以培养逻辑思维抽象思维能力为主小学课业负担轻，而中学则重小学教育时间松懈，中学教育时间长而紧凑小学以传授知识为主，中学以运用知识培养技能发展智力为主。

预习导航进入初中阶段学习对于同学们来说意味着个新的起点，这个新的起点主要是指新的校园新的老师新的同学新的集体新的书本新的知识新的学习方法新的学校纪律新的规章制度新的管理方式新的人生道路新的人生色彩新的人生价值七年级是人生道路上的个新的起点。

面对新环境新老师新同学，你也许在感到高兴的同时，也会有种孤单感。

这时，你最好的选择是课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体中能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己学习过程创设情境。

同学们定还记得小学的些悲欢离合的故事吧，而今这些已经成为过去，永远成为记忆，我们已经成为中学生了。

同学们，请想像下你心目中的中学生活是怎样的。

学生自由发言，老师给予定的引