有君臣官场赠别，有市井朋友相别，有亲人情人送别。寓情于景，以景衬情，情景交融。烘托不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深。以乐景衬哀情也叫乐景写哀或反衬。想象也叫虚拟或虚实结合。送别诗常借助想象表达自己对朋友的留恋和关切。标志标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”。常见意象“柳”“酒”“月”“水”四大意象。“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象也在送别怀人诗中出现情感依依惜别的不舍与伤感离别后的思念与牵挂对友人的安慰与勉励借送别友人表明自己的心态抒发对人生的感慨。要注意，每首诗表达的情感往往不是单的，而是多种情感交杂在起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春日京中有怀杜审言今年游寓独游秦，愁思看春不当春。上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。寄语洛城风日道，明年春色倍还人。针对训练注作者曾跟随武则天在东都洛阳居住，并结识了许多文臣武将，成为知己和好友，第二年春天，他又伴驾回到西都长安。游秦此处指游长安。尾联诗意转折，请结合全诗，分析该联所表达的思想情感。答答案诗人寄语自己思念的东都朋友，今年春光好，明年春光更胜于今年。诗人反孤独伤感之情，将思念化为祝福，将孤独化为自信，将感情升华为喜悦自信，抒发了对洛阳万物无不眷念和热爱之情，表现出昂扬向上的乐观情怀。五边塞征战诗金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情题材特征内容情感常用技法内涵边塞征战诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。内容边塞诗多表现从军出塞，保家卫国，民族交往，塞上风情或抒报国壮志，或发反战呼声，或记现实战事。修辞方面主要有夸张对比互文用典等。人物形象的塑造方面常用侧面烘托动作肖像描写细节描写等手法。意境的营造方面常用景物烘托虚实结合等手法。标志标题往往有“行”“军”“征人”“塞”“戍”等与军旅有关的字。常见意象自然景物类黄沙秋月大漠孤城边关雨雪风沙等地理区域类塞外雁门玉门关黄河阴山楼兰蓟北等战事器具类金鼓旌旗烽火羌笛琵琶战马等乐曲类梅花落折杨柳关山月阳关三叠渭城曲等人物类戍卒将帅胡人单于等。情感保家卫国建立功名的壮志豪情。奋勇杀敌英勇无畏的英雄气概。雄奇瑰丽奇异独特的边塞风光。征人思乡闺妇盼归的两地情愁。凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。对和平安宁的边疆生活和睦友好的民族往来的喜悦。阅读下面这首明诗，然后回答问虚。山丹题壁明杨清关山逼仄人踪少，风雨苍茫野色昏。万里身方独往，百年多事共谁论。东风的战争的厌倦之情。六山水田园诗山光水色养性灵，登山观海总溢情题材特征内容情感常用技法内涵山水田园诗是以描写美丽清新的自然景色歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。内容山水田园诗的基本内容是自然山川与田园风物。比喻拟人夸张对比等修辞手法的运用。写景的表现手法有白描与工笔观察角度高低俯仰的变化与远近高低的顺序光影色彩的渲染，视觉听觉嗅觉触觉的运用，虚实结合眼前之景与想象之景动静结合以动衬静，化动为静与化静为动。常用的抒情方法借景抒情，融情入景。乐景写哀情反衬。标志山水田园诗分为山水诗与田园诗。山水诗指描写山水风景的诗。田园诗指主要以农村自然景物田园生活为吟咏对象的诗。常见意象溪水山石松林野老柴门桑麻南亩五柳明月渔歌等。情感寄情山水，赞美山河，热爱自然。借凄风苦雨，表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊悠然自得之情。对现实不满和怀才不遇的苦闷。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。注这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。原原野。针对训练从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程请联系全诗进行分析。答答案作者的感情经历了由悠然到惆怅的变化过程。前三联写作者骑马走在山路上，看到黄菊山峰落叶荞麦花，听到秋声，欣赏到山村的美景，心情悠然自得当看到原野上酷似家乡的大树时，则勾起了乡愁，再加上仕途受挫，所以心情下子变得惆怅起来。七爱情闺怨诗心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆题材特征内容情感常用技法内涵爱情闺怨诗主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之苦。内容表现诗人对妻子的真挚感情的作品，主要包括赠内诗和悼亡诗两类。以妇女角度写的闺怨诗，它包括宫怨诗离妇诗弃妇诗别离相思诗。比兴托物起兴。先从自然之物写起，然后用比喻象征等手法引出所要表达的事情或情感，物的描写起烘托感情渲染气氛的作用。反衬。寒月孤灯冷衾泪枕月落星稀凄风苦雨漏声雁影等凄凉之景往往衬托主人公的孤寂与幽怨，青青杨柳斜燕双飞春风浩荡等充满活力生机之景更能反衬闺中思妇的悲伤与幽怨。先扬后抑。如王昌龄的闺怨“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”本诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。标志标题中多含“怨”“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“妇叹”“闺怨”“幽恨”或直接用“无题”等字眼。常见意象“眉锁”“翠楼”“碧纱”“白发”“秋风”“夜雨”“寒月”“寒衣”“残梦”“泪如雨”“春风杨柳”“雁声月明”“红妆对镜”“喜鹊报枝”“雨燕双飞”“临笺泪长”等。情感表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。孤苦幽寂的命运之悲。此类情感主要体现在宫怨诗中。思妇空闺思念亲人盼夫早归渴望团聚的哀伤之情。情梦难圆的遗憾与怅惘之情。阴阳两隔的悼亡之痛。阅读下面这首诗，然后回答问题。寒闺怨白居易寒月沉沉洞房静，真珠帘外梧桐影。秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。注唐代府兵制度规定，兵士自备甲仗粮食和衣装，存入官库，行军时领取备用。但征戍日久，衣服破损，就要由家中寄去补充更换，特别是需要御寒的冬衣。针对训练细读此诗，谈谈诗中所刻画的闺中女子心有何“怨”。答答案天寒岁暮，征夫不归，内心思念，寂寞孤独秋霜欲下，冬衣未成，心中焦虑。第四节评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度，要求考生在理解分析概括的基础上，对诗歌的思想内容和作者的观点态度作出价值上的评价判断，综合性较强。专题微语第课时从题材角度把握思想内容和观点态度咏史怀古诗历览古今通得失，观景知人论兴衰题材特征内容情感常用技法内涵历史事件历史人物历史陈迹等为题材。借咏叹史实描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思借古讽今。内容借怀古叹今叹个人命运的坎坷。借景抒情寓情于景。对比手法，描写眼前衰败荒凉景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。衬托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。标志标题中有“咏史”“怀古”“登古迹有怀”“古迹”“古人名”等。情感针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。缅怀前贤，表达敬仰或惋惜类比古人，寄托伤感或哀思。借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。阅读下面这首唐诗，然后完成问题。春日秦国怀古周朴荒郊望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。注周朴字太朴，吴兴今属浙江人。消魂这里形容极其哀愁。泾水渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡旋绕曲折。针对训练这首诗表现了诗人什么样的感情请简要分析。答答案表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。二咏物言志诗绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情题材特征内容情感常用技法内涵借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。内容单纯咏物托物言志寓意托物喻理托物讽世。从具体描写的方法看，主要是正面描写绘形绘色与侧面烘托。从修辞手法看，主要是比喻比况象征拟人和对比。从抒情方法看，主要是托物言志。标志从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的个物。着重对所咏之物的特征功能进行刻画，或者着重对所咏之物的内韵精神进行吟咏。从题目上来看，或以所咏之物为诗名或以“咏物”“题物”“物吟”等为题目形式。情感寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。阅读下面这首诗，然后回答问题。题榴花朱熹五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。针对训练诗的后两句表达了作者什么样的思想感情答答案表达了作者对美丽的榴花无人观赏的慨叹，并借此抒发对自己怀才不遇的无限感叹。三羁旅思乡诗他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人题材特征内容情感常用技法内涵诗人因长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡亲人的无尽思念和人生感叹漂泊愁苦。内容借抒情主人公旅途中的所见所闻所感所叹，表达思亲怀乡之情。主题有潦倒失意，漂泊哀伤，思念亲人等。借景抒情或叫“寓情于景”，情景交融。乐景衬哀情乐景写哀。侧面落笔。诗人在表现怀远思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情。因梦寄情，虚实结合。标志诗题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等词语以及元宵中秋重阳除夕等节日名。常见意象月亮秋风秋霜杜鹃猿啼沙鸥孤雁浮云梧桐叶落西楼高楼危楼危栏等。情感天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷或抒发独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞幽怨愤慨之情。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。夜宿田家戴复古簦笠相随走路歧，春不换旧征衣。雨行山崦黄泥坂，夜扣田家白板扉。身在乱蛙声里睡，身从化蝶梦中归。乡书十寄九不达，天北天南雁自飞。注簦笠类似现代伞而有柄的笠。崦山。化蝶睡梦。指庄周化蝶的典故。针对训练诗歌前两联描写了诗人怎样的境况全诗表现了诗人什么样的思想感情答答案前两联描写了诗人旅途的艰苦只身人四处漂泊，衣服长时间不能换洗雨天山路行走艰难，入夜叩门寄宿田家。全诗表现了诗人孤寂无依之情和深切的乡思乡愁。四送别怀人诗多情自古伤离别，种分别多样情题材特征内容情感常用技法内涵古人常常因事不得不与家人情人或亲朋好友离别，送别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情。内容送别诗涉及的范围极广，有君臣官场赠别，有市井朋友相别，有亲人情人送别。寓情于景，以景衬情，情景交融。亲情之深，表达对亲人的思念。羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷或抒发独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞幽怨愤慨之情。阅读下面这首宋诗，