手当作五线谱，指着手指起读读五线四间请生用五根小棒子自己摆成个五线谱，并再次念念五线四间请生完成老师念的线或间。如第二线第五间等师“上节课我们认识了两个音符小朋友，是谁呀”,请生回答,的位置。并在自己的五线谱上指指学习师“今天我们再认识个音符小朋友。它的名字叫。”出示幻灯片请生观察后回答出的位置，并在自己的五线谱上指出的位置师“的位置比和要怎么样，仔细观察。”高跟琴唱唱的音高。学习音符时值。师“好，我们接着到糖果屋里面去看看。”师“小音符们很害羞都躲起来了。我们起把它们找出来吧。”找出小音符并按照顺序排好队师“好，我们接着听听小音符们的介绍吧。”介绍音符时值全音符是音符家族中的老大，有四拍，要分四块糖。二分音符是音符家族中的老二，有二拍，分两块糖。四分音符是音符训练集体舞教学目标掌握集体舞中滑步的动作要领，两人动作配合要协调。教学重点学跳集体舞教学难点掌握集体舞中滑步的动作要领教学手段录音机磁带教学过程发声练习同前节集体演唱大鹿，同时做动作表现。二学习集体舞伦敦桥教师播放乐曲遍，请学生跟着轻轻哼唱，要求学会。教师示范滑步，请学生两人为组练习，教师指导。分段按顺序练习，边做边提出动作的要求。听着音乐完整的跳几遍。请跳得好的同学上前表演。板书设计课后小记课题过新年总课时数第节教学内容学唱歌曲过新年综合训练教学目标指导学生用欢快热烈的情绪演唱歌曲过新年，通过多媒体课件让学生感受过年的热闹景象，教育学生热爱今天的幸福生活。认识小堂鼓小锣小镲，并会使用其为歌曲伴奏，创编律动表现歌曲的欢乐情绪，培养学生的创新能力及自主学习的能力。教学重难点学唱歌曲教学手段录音机磁带教学过程发声练习同前节二导入新课。课件从铃儿响叮铛进入了新年的画面，并配上声音“过年啦，过年啦！”，使学生体会时间马车载着我们到了新年这天。学生唱歌新年好，师生互相祝贺新年好，体会新年气氛。课件播放歌曲伴奏及画面请同学们说说过新年有哪些活动或场面，课件展示过新年的各种活动场面，并配上声音按节奏朗读过新年歌词。课件范唱过新年，边看边听，学生初步感受歌曲。学生说出对歌曲的感受。三自主学习用摘苹果形式进行听节奏练习，解决歌曲难点，激发学生学习的兴趣及自主学习的积极性。课件出示苹果树及苹果树上的四个苹果和节奏过年了，到处都是喜气洋洋的景象，连树上的苹果也高兴地绽开了笑脸。你们看这棵树上的苹果笑得多可爱呀，可他们快被摘完了，只剩下四个最漂亮的苹果没被摘，因为这四个苹果每个都有句它们喜欢的节奏，只有通过它的考试，听对了它的节奏的小朋友才能摘下这个苹果。每条节奏响两遍，请小朋友们认真听，看看谁能把它摘回家。句节奏逐句听两遍后由个别学生回答，答错时不能摘苹果，答对时允许摘苹果并获得自制苹果画，此时全班用“咚”鼓声齐读遍此行节奏。第个苹果的节奏歌曲最后句可让学生听两遍后读出它的节奏，读对有奖。教师提示“”两个音符合拍，再指着问这个应该怎样读生答停拍全班齐读第小节，然后完整读整句节奏。二歌曲学习学生对照歌节奏听师演奏旋律，心里默唱。歌曲旋律学习生用轻声唱旋律。学生分小组学习歌词并找出不认识的字锣鼓欢畅，小组内学生可互相学习。教师带读学生不认识的字并说出词义。生轻声唱歌词。生说出自己觉得最难之处，师生练习。学生完整演唱歌曲。四创作表现。启发情绪，师提问这首歌曲讲了过年的什么情景过年高兴吗为什么我们应当带着怎样的心情唱过新年这首歌生回答后，师讲评这首歌曲讲了过新年到处都喜气洋洋，人们敲锣打鼓，放鞭炮，又唱歌，又跳舞，过着幸福快乐的生活。同学们演唱时可用高兴快乐的心情来唱。全体学生用高兴快乐的心情演唱全歌。由学生选择演唱形式后全班演唱，表现歌曲气氛可分小组对唱。学生分组讨论用锣鼓镲等打击乐器创编节奏为歌曲伴奏。运用讨论结果，集体边唱歌曲边用打击乐伴奏。学生听音乐用手帕自编动作进行歌表演。师鼓励学生大胆表现请部分学生选择自己喜爱的方式上台表演各种打击乐各人，歌表演人，其余同学演唱。学生人组完成幅图画，表现过新年的热闹情景配乐使整个教室更加情景交融机动。五课堂小结。今天，我们过了个愉快的新年，并学会了过新年这首歌，同学们觉得我们现在的生活好吗个别回答请你们珍惜现在的幸福生活，爱惜时间，勤奋学习，长大成为有用人才。师生用歌声互道再见！板书设计多媒体课后小记课题过新年总课时数第节教学内容学期复习欣赏四季的歌教学目标通过欣赏四季的歌，感受音乐是怎样描绘自然景色的，培养学生音乐想象力。教学重难点欣赏教学手段录音机磁带教学过程发声练习同前节请学生跟琴边唱过新年，边做动作。二综合训练教师带领学生分别视唱四条旋律。教师任意弹奏条，请学生说说教师弹奏的是哪条。三欣赏四季的歌导入同学们，年有几个季节都是什么样子下面我们来欣赏四季的歌。初听乐曲，请同学谈谈对音乐的感受。说说乐曲是怎样描绘四季的分段细听，请学生用身体动作表示各个季节。同时完成听听想想完整复听全曲。四复习本学期所学习过的歌曲。板书设计课后小记人音版五线谱第三册全册教案教学内容歌曲多么快乐，多么幸福读谱知识反复记号综合训练铝板琴律动欣赏中华人民共和国国歌童声齐唱教学目标学习用欢快的情绪，轻松而有弹性的声音演唱多么快乐，多么幸福。认识反复记号并懂得其在歌曲中的用途。认识铝板琴并掌握其演奏方法。通过律动体会音乐欢快活泼的情绪。通过欣赏中华人民共和国国歌对学生进行爱国主义教育。教学重点学唱歌曲，认识反复记号。教学难点体会反复记号在歌曲中的用途。教学手段录音机磁带教学过程常规训练，复习。复习上学期所学习的歌曲。教师讲解新学期要求。请同学们说说这学期的音乐课要怎样上，自己有什么新的想法。教师排练唱游课队形。二发声练习。第页综合训练三。请同学眼睛看谱，先听教师范唱。请同学说说这段乐句的情绪怎样柔和。请同学跟琴用模唱，再唱词。注意要有感情的演唱，“宝”“了”的长音要唱的平稳，“坶”要用哼鸣来唱。要轻轻结束，结尾渐慢。听教师在钢琴上弹组音，个比个高，请同学用来模唱教师弹出来的音。三认识铝板琴像刚才我们唱的这样音是个比个高的，我们可以在各种乐器上也演奏出个比个高的音。比如这种乐器铝板琴。介绍铝板琴铝板琴又称钢板琴，是有固定音高的打击乐器。由长短不的小金属片按音的高低顺序排列而成，用小木槌敲击金属片而发声。铝板琴声音清脆明亮，富有穿透力。请同学观察铝板琴有什么特点，说说。请同学看看演奏姿势，自己做做。请同学自己敲敲，说说是敲击短的金属片发出的声音高，还是敲击长的金属片发出的声音高。边敲边用来模唱。四学唱歌曲多么快乐，多么幸福听教师范唱，请同学说说这首歌有什么特点，听了有什么感觉。教师在范唱请同学模唱。请同学观察曲谱上有什么记号是我们不认识的。反复记号讲解反复记号请同学看书读谱知识的两小节乐句，唱唱上面的句，在看下面的乐句。要唱两遍，因为有反复记号，再请同学唱唱。请同学看多么快乐，多么幸福的曲谱，说说在这首歌里出现的是什么反复记号应怎样运用第三行要唱两遍。再次模唱，注意反复记号处。完成综训四有节奏朗读歌词。跟琴练唱。歌曲处理第小节里音对两字的歌词聚集在集会的要唱的轻快准确。小节总的字多音要模仿准确。“铃”字要唱的连贯音要准。“喇叭”两字要轻巧。反复练唱。完成综训五请同学听录音伴奏演唱，并做做动作。五欣赏中华人民共和国国歌教师介绍中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲，田汉作词，聂耳作曲，写于年。这首歌曲在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不断激励着我们为实现四化，振兴中华而奋勇前进。初听乐曲。请同学说说有什么感受完成听听想想复听乐曲，全体起立齐唱国歌。六小结请同学回家编几个动作，下节课进教室时表演。板书设计多么快乐，多么幸福中华人民共和国国歌活泼欢快雄壮有力课后小记课题布谷总课时数第节教学内容歌曲布谷读谱知识综合训练教学目标学习用对唱的形式和柔美的声音演唱歌曲布谷，培养学生热爱大自然的情趣。认识五线谱的五线四间及两音在五线谱上的位置及唱名，并唱准音高。教学重点学唱歌曲布谷。认识五线谱的五线四间及两音在五线谱上的位置及唱名，并唱准音高。教学难点歌曲中的四分休止符处唱法。教学手段录音机磁带教学过程听音乐，学生自遍动作进教室。注意旋律相同处要做相同的动作。发声练习第页“小宝宝睡着了“二检查复习练唱多么快乐，多么幸福提问反复记号知识在黑板上出示条乐句，提问反复记号怎样反复三读谱知识教师介绍五线谱黑板上画出五线谱，边节教学内容音乐游戏拍电报综合训练欣赏四小天鹅舞曲选自舞剧天鹅湖管弦乐曲教学目标准确听辩二音构成的不同音组。准确书写几种音符，并通过游戏，使学生能用几种节奏进行