江号子。随后的七行写搏斗在急流上的船夫。最后四行作者发出几许无奈的感慨。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏在川江号子中,作者从何种角度传达了船夫们充满悲慨的心声提示从“我”的角度,在诗歌中间部分连续用四个“我看见”直接转向号子的发出者船夫。先是“巨大的木船”再是船上的“桨”,最后聚焦于桨边的人。诗人用两个比喻“眼中的闪电”“额上的雨点”,来形容木船的急速行驶。“雨点”的意象转化成船夫们“千年的血泪”,用“终身搏斗在急流上的英雄”“宁做沥血歌唱的鸟,不做沉默无声的鱼”,传达了船夫们充满悲慨的心声。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标二品味语言,赏析艺术手法无题这首诗是以虚拟情景的方式来展开的,请结合具体内容分析其运用效果。提示这首诗以虚拟的情景展开诗境,充满了奇特的浪漫主义想象。诗境的展开战士壮烈地仆倒在大风雪里鲜血随着雪的融化而滋润大树和小草雪后的平原上派安宁的景象全诗前后有四处采取表示将来的用法,把这些虚拟的情景勾连起来“将仆倒”“将随着”“会袒露”“将吹拂”。这种虚拟的方式,暗含着作者的悲壮之情和希冀之意。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏在无题这首诗里的隐喻和象征各有什么作用试加以具体分析。提示这首诗采用了隐喻和象征的手法,使诗意变得含蓄隽永悲慨怀念平静。全诗所构造的意境具有强烈的象征意味,具体如下“大风雪”现实残酷的战争和灾难“雪后的平原”经历劫难后的国土“天青”“水绿”“鸟飞”“鱼游”祥和宁静首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏川江号子这首诗是怎样表现“川江号子”的提示“川江号子”是较为常见的题材,容易写成种应景的咏物诗。但这首诗着眼于内心感受,描写了号子和船夫给人们带来的心灵震动。意象类别意象例证描写角度听觉意象“呼号”“回声”“吆喝”“长啸”通过描写号子来正面描写船夫视觉意象“悬岩”“漩涡”“木船”“桨”“云”“树”“野庙”侧面烘托号子表达效果这两类意象交汇在起,给人以视听的双重震撼首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏无题这首诗的开头巧妙运用设问句,有什么作用请简要分析。提示这首诗采用自由诗体,句式长短不,将诗人的人格情感等渗透到所书写的对象中,把内心的情绪之流转化为意象之流。其中设问句的使用更能体现这特色。比如“我们将仆倒在这大风雪里吗是的,我们将。”设问句的形式把个严酷的事实下子拉到读者面前,“我们将仆倒在这大风雪里吗”生死考验的场景生动形象而又有力,“是的,我们将。”回答充满了果敢坚毅与无畏,昂扬着战士们不怕牺牲的战斗精神。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏无题这首诗的标点符号的运用颇值得玩味,结合诗意对其加以分析。提示这首诗的标点符号的使用很有特点首句十分突兀地用了,给人以极大的震撼。第二行“是的,我们默无声的鱼”,传达了船夫们充满悲慨的心声。诗的最后四行即第三部分,忽然插入“但是几千年来”句,其中“但是”既表示转折,又承续前面三行的意绪随后的个设问句“有谁”,进步渲染了川江号子的孤寂与悲慨。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏这首诗中,号子是船夫凄苦命运的呐喊,是船夫悲剧平凡人生的张扬,是船夫顽强生命意识的呈现。船夫是个默默无闻的悲剧英雄,是尊强悍而悲壮的生命雕像,是千百年来不断奋斗抗争生生不息但又生愁苦悲惨的普通劳动者的典型形象。首页新知导学重难探究读写拓展水性江南王本道每次去江南,大抵是在莺飞草长的三四月间。去的次数多了,便萌生了探究江南真谛的念头。江南是烟柳繁华之地温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花,出才子佳人,出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来,这里孕育过诸多骁勇的斗士。是什么力量使得缠绵悱恻与凌厉强悍这两种悬殊的气质能够天衣无缝地契合地,且生生不息,历千年而不朽呢我度大惑不解。次重读老子,书中的句名言让我顿开茅塞。“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能先。”老子的话,语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。江南是水乡,河流纵横,池湖密布。它们流淌在青山脚下,穿行于广袤的田畴间,还有那直落九天的瀑布,山中奏鸣的清泉千百年来,是水,滋养着江南的风物江南的人,孕育了江南独特的文化。首页新知导学重难探究读写拓展江南的水,如轻纱薄雾,随风起舞,变幻无穷,滋润得江南的景物风姿绰约,江南的人风情万种。曲又唱江南,浓缩了年四季江南的秀美景色“二月你看江南的花,花如野火遍地燃清明你看江南的雨,细雨裹着万重山”江南的人也如江南的风物,温婉细腻,柔肠百转。莫愁湖畔莫愁女,西泠桥边苏小小,还有西湖的断桥,绍兴的沈园,秦淮河上的桃叶渡深受上天厚爱的才子佳人,在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。就连江南人讲话也是吴侬软语,情真意切,唱起来就更让人心旌摇动。那江南曲艺的代表苏州评弹,唱词娓娓如诉,弦乐清丽委婉,就像曲水清流,清澈纯净又韵味悠长,就连草木也会为之摇曳。首页新知导学重难探究读写拓展江南的水有时有“惊涛拍岸,卷起千堆雪”之势。这坚韧而顽强的水,也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭,绍兴的会稽山,常熟的虞山,都雄伟挺拔,占尽风云。那山间的飞瀑,山下的激湍,是养育大山的支支血脉。据说古代铸剑,先是把剑放在火中煅烧,然后再放到水中浸泡,几经反复,才铸成把好剑。这种浸泡过剑的江南之水,千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践,竭忠尽智的岳飞,文武兼备的陆游辛弃疾文天祥众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了首首壮怀激烈的诗篇,他们的诗句至今读来,仍洋溢着当年的铁骨雄风。而持戟呐喊的鲁迅,更是把文人的凌厉剑气发挥到了极致。就连文雅娟秀的女子,在江南水性的润泽下,也尽显铮铮侠骨。明末的“秦淮八艳”是有力的佐证,清末的秋瑾则是最优秀的代表。江南的水哺育了如水的江南。江南美,美在江南的水,江南的风物,江南的人。这种美是刚与柔的融合。江南,曲永远唱不完的歌,让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年首页新知导学重难探究读写拓展品读提示江南是唯美的。当我们流连于江南的山川风物的时候,我们只有惊叹。在本文中,作者给了我们个合理的解释,那就是江南是水性的。江南的水既大气磅礴又柔弱纤细。江南的风物江南的人们无时无刻不受这方水土的养育既汲取了水的灵秀与智慧,又汲取了水的大气与豪情。所以,他们既风姿绰约又侠骨铮铮。在江南这片神奇的土地上生生不息,历千年而不朽。无题川江号子首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理无题抗日战争结束,邹荻帆回到武汉,因对当时国民党政府的各种腐败现象不满,写了大城诗,发表在上海大公报上,受到国民党特务的追查。年初,因武汉待不下去了,邹荻帆远走香港。这首诗描述了我们民族面临历史灾难所迸发出的爱国激情,进而表现出人民的顽强不屈,比世纪二三十年代的政治抒情诗更注重诗人的人格情感的渗透。首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理川江号子年,“大跃进”运动在中国展开,高指标瞎指挥浮夸风泛滥起来,造成严重的经济困难。作为“革命”所培育的诗人,蔡其矫自然会欣然应合世纪年代的颂歌潮流,也加入了对新生活的合唱。因为个性和对艺术理解的差异,不再把精力放在缩短与“工农大众”生活的距离上,而更重视创作主体在感知体验和思考方面的能动性。对蔡其矫来说,这意味着以人道主义立场,关注人的心灵情感的健全美和纯洁。而在那个颠三倒四的时代氛围里,他却因为这首诗当然还有别的原因而招致了劈头盖脸的批判,批判者只说他破坏了和谐社会所需要的安定团结,却不追问他那样的不和谐音是否来自真正的社会现实为了达到表面的和谐,他们不惜牺牲真实和良知。最后,他被定为“漏网右派”,撤销党内外切职务,直到年。首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理邹荻帆,湖北天门人。诗人翻译家,“七月诗派”的代表人物之。年后在武汉等地从事抗日救亡运动,曾与穆木天冯乃超等创办时调诗刊。年入重庆复旦大学学习,以后做过中学教师报刊编辑。抗日战争胜利后辗转于武汉香港各地。年发表长诗做棺材的人没有翅膀的人们。诗集有木厂青空与林走向北方尘土集等,诗论集诗的欣赏与创作,长篇小说大风歌及译作多种。蔡其矫,福建晋江人。他的诗歌借鉴中外诗歌的多种表现方法,注意题材和形式的多样化。诗人对理想自由爱情和生命的追求,在心灵与时代的撞击中,激溅出诗的火花,成为世纪的份见证。有诗集涛声集倾诉回声集等。首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理“七月诗派”是世纪三四十年代,围绕着胡风主编的七月希望杂志的批诗人与作家,如绿原曾卓牛汉等,形成了个贯串抗日战争和解放战争时期最重要的现实主义诗歌流派。崛起于抗战烽火之中,跨越了抗日战争与解放战争两个历史阶段,坚持诗与人民结合,立足时代现实,以抗战为背景,描述民族的历史灾难,抒发爱国激情,进而表现广大人民顽强不屈的意志,是这时期坚持时间最长影响广大的文学流派。首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理注字音加点字读音加点字读音芦荻额头漩涡长啸仆仆人露露水仆倒ū露脸喝吆喝宁宁愿ɡ喝水ē宁静ɡ喝彩首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理写汉字词语易错字词语易错字温ǎ暖荟萃名媛然猝救援ǎ露袒ɡ化融平ǎ坦ɡ断隔己妲破碎呼啸国粹ā瑟萧憔悴ā洒潇首页新知导学重难探究读写拓展背景助读相关链接知识梳理积名句我们温暖的血将随着雪而融化被吸收到大树的根里去吸收到小草的须里去吸收到五月的河里去。你阵吆喝,声长啸,有如生命最凶猛的浪潮向我流来,流来。我看见眼中的闪电,额上的雨点,我看见川江舟子千年的血泪,我看见终身搏斗在急流上的英雄,宁做沥血歌唱的鸟,不做沉默无声的鱼。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标把握意象,分析诗中蕴含情感无题这首诗虚拟了种怎样的情景来表达主题提示这首诗通过虚拟种死后的情景鲜血随着雪起融化,流淌在五月的河里,滋润着大地上的树木和小草,而雪后的平原会出现天青水绿鸟飞鱼游的景象。无题这首诗的主题是什么请简要概括。提示歌颂为人民的解放而战斗牺牲的先烈,充分肯定英雄先烈流血牺牲的意义,表达了种大无畏的英雄气概。川江号子这首诗的主要内容是什么请简要概括。提示前面九行写如生命浪潮般的川江号子。随后的七行写搏斗在急流上的船夫。最后四行作者发出几许无奈的感慨。首页新知导学重难探究读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏在川江号子中,作者从何种角度传达了船夫们充满悲慨的心声提示从“我”的角度,在诗歌中间部分连续用四个“我看见”直接转向号子的发出者船夫。先是“巨大的木船”再是船上的“桨”,最后聚焦于桨边的人。诗人用两个比喻“眼中的闪电”“额上的雨点”,来形容木船的急速行驶。“雨点”的意象转化成船夫们“千年的血泪”,用“终身搏斗在急流