十。学生口算。集体交流时提问每组的三道有什么区别第组中被减数相同，减数不同，第题不退位，第二第三题需要退位。第三组中被减数不同，减数相同，三题都需退位。练习十。出示第题，老师说明题意用图中的数字分别减和同桌同学互相练习，比比谁算得好。练习七。老师说明题意括号里哪个得数对，把对的圈起来。学生圈数，集体交流，在说出正确得数后，让学生想想得数错在哪里。练习十。出示第题图，仔细观察提问题中告诉我们什么求什么小女孩有张邮票，小男孩有张邮票，求小男孩比小女孩多多少张学生解答，集体交流时提问求小男孩比小女孩多多少张用什么方法计算为什么怎么算集体口答。三练习总结让学生谈练习收获。怀文小学教案专用纸主备人孙桃执教课题教学内容练习十教学目标进步正确熟练计算两位数减位数的退位减法。学生经历解决求个数比另个数多少多少的简单实际问题的过程，进步感知简单实际问题的数量关系，提高解决简单实际问题的能力。教学重点进步正确熟练计算两位数减位数的退位减法。教学难点正确熟练计算两位数减位数的退位减法。板书设计教学反思教学过程个人分析意见复习口算。直接说得数，并指名说说你是怎样算的二练习设计出示练习十第题。判断下题中的道题哪些是退位的，哪些不需要退位，每题的得数是几十多。学生计算并与估计的结果进行比较。编制并记住顺口溜。出示练习十第题。学生完成。师请完成的又对又快的同学交流经验。引导生通过比较估计，判断算式与数的大小关系，从而正确快速地选择合适的符号。出示练习十第题找规律填数。先观察每组的前四个数，你会有什么发现呢你能按照这样的规律接着在后面的括号里填数吗学生完成后，集体订正。填数。三解决简单的实际问题。星期天，李敏和邻居王宁起到小区中心花园玩。出示练习十第题。让生说说图意，再说这题的已知什么求什么已知李敏有张邮票，王宁有张邮票，求王宁比李敏多多少张邮票生完成，再集体交流评正。你还能提出什么减法计算的问题吗同班同学小雪小刚和小东相约去商店买东西。出示第题。让生说说从图上获得了哪些信息生完成，再集体交流想法。你还能提出什么数学问题呢四小结。通过本节课的学习，你获得了哪些收获呢怀文小学教案专用纸主备人孙桃执教课题教学内容练习十教学目标帮助学生进步梳理两位数加位数整十数的加减法计算方法，形成相应的技能。让生经历从实际情境中提出问题并应用知识解决实际问题，发展解决问题的能力。教学重点进步计算两位数加位数整十数的加减法以及的应用。教学难点正确熟练计算两位数加位数整十数。板书设计教学反思教学过程个人分析意见创设问题情境，导入。谈话前面老师和小朋友们起去了数学王国参观了，还兴致勃勃四参加了数学小博士闯关游戏，相信大家的收获定很大吧,今天老师把数学王国的智慧老人也请来了，他还想带大家起去遨游数学王国，小朋友们开心吗„„课件出示智慧老人„„二新授。比比，谁算得又对又快师智慧老人说了，只有通过下面的问题才可以继续前行。猜猜老师今年多少岁了小朋友，你们多大了知道老师和你们自己的年龄，你能提出什么问题呢你自己能解决这些问题吗生完成，再集体评正。从这些问题中，你有什么发现你要提醒大家注意什么呢注意符号和计算方法的不同。比比，谁是最棒的师进入宫殿，迎面有课茂盛的大树。树枝上挂着张张卡片卡片上写着组组算式。出示练习十第题哪些算式的得数比小生观察算式，在里画。比比，谁提出的问题多师在花园里，有只大鱼缸吸引了大家的注意力。出示练习十第题鱼缸里每种鱼各有多少条生找出相应的条件。红金鱼条，黑金鱼条，黄金鱼条。师提问红金鱼和黄金鱼共有多少条再放几条黄金鱼就和红金鱼同样多你还能提出什么数学问题呢根据你平时的生活，你能提出些实际的数学问题吗三练习写出卡片上每个数减得多少直接写出得数。从里连续减，把每次减得的差写在横线上。从里连续减，把每次减得的差写在横线上。比多多少比少多少四小结。通过本节课的学习，你有哪些收获还有什么问题吗怀文小学教案专用纸主备人孙桃执教课题教学内容笔算两位数加两位数进位教学目标使学生在理解的基础上掌握计算方法，明白个位满十，向十位进的道理。初步学会两位数加两位数的笔算加位数减两位数时应注意什么小结笔算两位数减法时要注意相同数位要对齐从个位减起个位不够减,从十位退,在个位上加再减二基础练习。第题你能说说每题得数的十位上是几吗学生先自己看题估估，然后再计算。第题学生先找出各题的计算错在哪里，然后改正。做完你想对大家说些什么第题指名板演，其余学生做在练习本上练习时，检查学生竖式能否正确布列，是否将数写在横式上三解决问题。第题仔细看图，你知道题里告诉我们哪两个条件吗要求的问题是什么你能说说它们之间的数量关系吗指名学生说说三者之间的数量关系后,学生完成。第题学生先自己看图,说说图意，完成。不改变意思，这道题还可以怎么问四全课总结通过这节课的练习，你有什么新的收获五作业怀文小学教案专用纸主备人孙桃执教课题教学内容练习十三二教学目标培养学生仔细审题认真口算的良好学习习惯。教学重点培养学生仔细审题认真口算的良好学习习惯。教学难点能用竖式正确熟练地计算退位减法。板书设计教学反思教学过程个人分析意见口算练习第题要求学生在两分钟完成谈话现在大家的口算速度和正解率有了很大的提高，敢不敢再比比，看谁能在规定的时间内正解计算出第题。学生在书上完成。第题提问我们在笔算减法时应注意什么教师在学生回答的基础上进行小结。第题学生计算。二解决问题。学生认真读题后提问，题里给出了我们几个信息要求几个问题要求玩具小轿车比玩具飞机贵多少元必须知道哪两个条件，怎样列式要求洋娃娃比玩具小轿车便宜多少元需要短道哪两个条件你会列式吗学生列式解答，提醒学生写单位。根据这些条件，你还能提出什么问题学生提问后并口头解答。三全课总结。今天这节课你又学会了什么新本领四作业怀文小学教案专用纸主备人孙桃执教课题教学内容复习教学目标使学生能够比较熟练的计算以内的两位数加位数的进位加法和两位数减位数的退位减法。教学重点能熟练的进行口算两位数加位数的进位加法和两位数减位数的退位减法。教学难点能熟练的进行口算两位数加位数的进位加法和两位数减位数的退位减法。板书设计教学反思教学过程个人分析意见复习铺垫。谈话本单元我们学会了什么今天这节课我们就来复习口算进位加法和退位减法。通过复习希望每个小朋友都能更加正确熟练地过行计算。我们先来进行第轮口算，比比谁做地又对又快。出示小黑板教师计时要求学生在分钟内完成。二基础练习。第题学生完成。集体校对。第题学生进行游戏，对顺利过关的同学加以鼓励，对做错的同学给予帮助。第题闯关，游戏规则和第二题基本样，学生进行游戏后进行评价。第题第二轮口算，教师计时，学生在分钟内完成，教师对学生练习的质量进行统计和分析。第题学生完成，提学生说说是怎样想的。三解决问题。第题仔细看图，学生根据题目完整地描述题意。提问你会算吗学生解答。请你说说为什么这样算。四全课总结。把你今天的收获告诉爸爸妈妈好吗怀文小学教案专用纸主备人孙桃执教课题教学内容复习教学目标进步提高笔算两位数加减两位数的熟练程度，并形成定和技能。通过计算寻找秘密，培养学生发现规律的能力。教学重点熟练笔算两位数加减两位数，并形成定的计算技能。教学难点能根据不同的问题合理选择信息，解决实际问题。板书设计教学反思教学过程个人分析意见复习笔算。算算第题你能算算比比吗学生完成后集体交流，提问你有什么发现用竖式计算第题下面老师就要考考大家，比比谁最细心认真。学生在练习本上完成第题。夺红旗比赛第题比比，看哪个组做的又对又快，最先夺到红旗。学生在教科书上分组完成第题，教师及时做出评价。二解决问题第题，看图说说你知道了哪些信息，要求的问题有几个，学生列式解答。第题，题里告诉了我们几个信息。学生解答，说说你们怎样想的，你还能提出什么问题三拓展练习认真观察第座宝塔最下面的两行数字，你有什么发现你能按规律在空格里填上数吗学生完成填空后进交流，说说你是怎样想的对有困难的学生，可以给他们举些实例。学生完成第二座宝塔的填空。四全课总结真了不起,在大家的共同努力下，我们顺利地到达了智慧宝塔，又从智慧宝塔顺利返回，发现了秘密，学到了本领。怀文小学教案专用纸主备人孙桃执教课题教学内容练习十教学目标使学生进步掌握两位数加位数进位的口算方法，并能正确熟练地口算。教学重点正确计算两位数加位数的加法。教学难点正确计算两位数加位数的加法。板书设计教学反思教学过程个人分析意见复习。导入新课上节课我们学习了两位数加位数的进位加法，今天我们来上节练习课。板书课题练习六二练习。练习十。口算，集体订正时提问。每组的第题与第第题有什么相同与不同的地方练习十。老师可以将第题做成道具，改动要加上的位数，让学生多练几次，掌握计算方法。练习十。出示第题，老师说明题意在括号中选择个正确的得数，并把它圈起来。完成，集体交流时说说你圈的是哪个数另个得数错在哪里今后计算时要注意些什么三小结在计算加法，个位上的数要加在个位上，十位上的数要加在十位上，个位上相加满十，要向十位进。怀文小学教案专用纸主备人孙桃执教课题教学内容练习十教学目标使学生进步掌握两位数加位数进位的口算方法，并能正确熟练地口算，培养学生估算的意识。教学重点自觉估算并计算验证。教学难点自觉估算并计算验证。板书设计教学反思教学过程个人分析意见复习口算集体计算，选两题说说你是怎么算的比比，算算。完成，集体订正时比比上下两题计算时有什么不同和为什么题得三十几，另题得四十几导入新课今天我们继续上节练习课。板书练习十二练习练习十。先估算，说出每道题的得数是几十多，你是怎样想的计算并检查估计的是不是合理。练习十。比比谁先到河对岸，同桌同学互相学习，鼓励学生算对，帮助小蚂蚁过河，培养责任感。练习十。题口算，要求学生在分钟内完成,集体交流,统计全对人数,对做得又对又快的同学给予表扬,并指导学生分析错题,指导学生改正错题练习十。出示第题图，弄清题意，提问小牛小白兔小狗队分别得了第几名从图中看，得第名第二名第三名分别可以得多少分想想，怎样才能知道哪个队得分最多学生计算三个队的得分，再比较，集体交流时说说你是根据什么算得分的谁最多你是怎么想的指导学生集体作答。三总结怀文小学教案专用纸主备人孙桃执教课题教