数的顺序含义和排列规律巩固数的读写。在思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进步发展数感。教学重点掌握比较数的大小的方法。教学难点掌握比较数的大小的方法。教具准备投影片投影仪。教学过程自主探索，整理百数表。激趣导入数学王国里开运动会啦，数娃娃们排成了整齐的方队，请小朋友们仔细观察下，这些数娃娃们是怎样排队的小组讨论方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃还没来吗边数边填，完成百数表填完以后数数。二小组合作，探索规律。这张百数表中藏这好多有趣的奥妙呢,横着选行读读。在组里说说有什么规律如，左边九个数的十位上是相同的，个位上的数依次是最后个是整十数。竖着选行读读。在组里说说有什么规律如个位上都是，上下两个数相差，第个数是位数，其他是两位数。斜着选行读读。在组里说说有什么规律如个位和十位上的数都相同。„„小朋友们真了不起，在这张百数表里发现了这么多奥秘。老师还给你们带来了几张魔力框看看魔力框里的数有什么联系。小组交流分别出示三张框。动物餐厅开业啦,小猴拿来只盘子，小狗拿了只盘子小猴和小狗谁拿的多﹥完成练习，填填，比大小三巩固深化，应用拓展。你能根据前几张表，猜出框里的另几个数吗练习略你能设计出张类似的图，填上个数考考你的同桌吗第四课时小小养殖场教学内容比较大小，教材页页。教学目标通过生活中的事例理解数量间的关系逐步建立数感，体多些少些，培养学生的估算意识。培养学生的估算能力小组合作能力。重点根据题意学会选择。难点发展学生思维。教具投影片投影仪。教学过程学前准备复习旧知。二探究新知出示小小养殖场挂图。认真观察上图，说说谁多，谁少请同学们分小组讨论，然后再汇报讨论的情况。启发谈话学校开展兴趣小组活动，有的参加长跑小组，共有人，有的参加跳绳，有的参加跳远。看到学生活动你能想到什么请说说，然后在填表。练练。观察下图后再填空，完成后交流填写的理由。小红跳下。小明跳了多少下小丽跳了多少下小结今天我们课上学会了根据条件和问题选择正确的答案，解答时定要仔细观察。板书小小养殖场小明跳的比小红多些小丽跳的比小红少些少鸭只，鸡只，鸭比鸡少。鸭只，鹅只，鸭比鹅多些。鸡只，鹅只，鸡比鹅多些。第五课时练习教学内容练习教学目标理解十位上的数和个位上的数表示的意义。巩固数的组成与分解。巩固比较数的大小的方法。培养学生学习数学的兴趣。教学重点发展学生思维。教学难点发展学生思维。教具投影片投影仪。教学过程复习计数器上表示这个数，再写出来，读读。做页的题。说说。师出示卡片，。学生分小组说说这些数是有几个十和几个组成的。二看图回答问题做页的题。引导学生看清图意，然后分小组讨论，最后汇报。做页的题。引导学生看清图意，然后分小组讨论，最后汇报。三实践活动你拨我写依次拨出找两个同学拨拨，比比。依次拨出要求写数。写出十位是是的数。写出个位是是的数。，板书设计练习十位是是的数个位是是的数教学回顾本单元大部分同学能够掌握，但少部分同学理解的不好，还要多加练习第二单元第课时观察物体教学内容观察物体教学目标目标培养学生观察物体的能力。通过观察实物，使学生初步体会到从不同的角度观察看到的形状是不同的，并会辨认。培养学生学习数学的兴趣。教学重点培养学生观察物体的能力。教学难点体会到从不同的角度观察看到的形状是不同的，并会辨认。教具准备投影片投影仪。教学过程观察活动师出示洗衣机，每位学生坐在座位上看洗衣机，说说你看到什么两人组说说。二观察物体出示小气车图。略这些图分别是谁看到的分小组讨论。判断练习出示小朋友看熊猫图。请你认真观察图后，判断出下面哪幅图是淘气看到的，哪幅是兰兰看到的电脑显示大象小猫小猴图。请同学们认真观察图。分小组说说，他们看到的是哪面用直线连接。三观察物体桌上摆出自己的玩具，同组的同学说说自己看到的什么讨论为什么小组内四个同学看到的物体都不样个物体可以分为几个方向去看四板书设计观察物体第二课时桌子有多长教学内容教材页教学目标培养学生初步学会估计物体的长度，培养学生的估测意识。培养学生动手操作能力，建立厘米长度的概念。教学重点培养学生对数学的兴趣。教学难点发展学生的估测意识。教具准备铅笔书本红领巾。教学过程师谈话新学期开始了，学校为每个教室更，共调查了名学生。参加哪个组的人数最多哪个组的人数最少唱歌组比美术组多人电脑组和手工组共有人三小结今天我们学习的内容是统计，统计的知识在我们的生活中用处非常广泛。我们今天只是学习了初步的统计知识，认识了条形统计图，它的用处在于可以直接表示出数量的多少，非常直观。教学回顾第二课时教学内容统计的知识。教学目标使学生体验统计的过程，掌握统计的方法，会根据统计图回答问题。培养学生的统计意识。教学重点进步使学生掌握统计的方法，体验和感受整理数据的过程。教学难点观察统计图，回答提出的问题。教具准备投影片图片教学过程谈话同学们，新年快到了，我们布置教室需要些气球，你们说是哪种颜色的气球可以多买些。二制成条形统计图。红色黄色绿色蓝色统计图中可以看出，调查了名同学。喜欢颜色的人最多喜欢颜色的人最少如果你们班有名同学没来，他最有可能喜欢颜色布置会场，多买些什么颜色的气球比较好呢三实践活动每位同学调查本组同学最喜欢的电视节目是什么做次统计。教学回顾整理和复习二教学内容复习以内的加减法连加连减加减混合运算。统计的知识和人民币的使用。教学目标通过对两位数加减两位数连加连减加减混合运算的整学生正确熟练地进行计算。提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点使学生进步理解算理，熟练的掌握以内加减法的计算方法。教学难点提高学生运用知识的能力。教学过程以内的加减法。看图说说小熊举的是什么类型的题两位数加两位数提问我们在做题时应注意什么说说计算过程。小猴举的题连加连减和加减混合的内容。出示图片你能提出哪些问题怎样计算。买羽毛球拍和排球公用多少元，应找回多少元元元角元元角买足球和乒乓球拍还差多少钱元元元角元角篮球足球和排球共要用多少钱元课题作业计算下面各题二观察与测量。谁离大树最近。房屋厘米厘米蚂蚁大树厘米教学回顾总复习第课时复习内容以内的加减法。复习目标提高口算竖式计算的能力，巩固口算技巧。提高看图提问题的能力。能正确填写﹥﹤或。教学重点计算能力的培养。教学过程口算出示口算卡片二提出问题后再列式计算书包比铅笔盒多多少钱元铅笔盒比书包少多少钱元铅笔盒和书包相差多少钱元书包和铅笔盒共多少钱元三用竖式计算四在里填上﹥或﹤第二课时教学内容观察与测量。有趣的图形。以内的加减法二。教学重点以内的加减法二教学过程观察与测量。略二有趣的图形。图中有个长方形。个正方形。个三角形。个圆形。小白兔看到的是房屋的侧面。小山羊看到的是房屋的正面。三以内加减法二兔比羊多只，羊有只，牛比羊少头。提问题兔子有几只只牛有几头头图和牛相差多少只兔比牛多几只只牛比兔少几头头需要两车，还有个空座位。学生共需要元，老师共需要元。第三课时教学内容元角分的认识。教学目标进步巩固人民币的有关知识。熟练使用人民币。教学过程买毽子和小鹿共需要元角。买娃娃熊猫小汽车共需要元。买小汽车熊猫付了元，找回元。元钱可以买毽子小鹿娃娃毽子小鹿小汽车毽子小鹿熊猫积木娃娃和积木积木元，付钱的方法有以下几种张元张元。张元张元。张元张元。张元张元。张元。张元。二加加，说说。四哪只小兔拔了哪个萝卜用线连起来，看谁拔得最多。第四课时教学内容图画应用题。教学重点提高学生看图说话的能力。教学过程大象运木头。根根二套图游戏每人套两次，他们可能套上哪两个可能套中小狗和小松鼠。可能套中小象和企鹅。可能套中小狗和小象小狗和小鹿。可能套中小狗和企鹅。„„三有趣的图形。在长方形纸上折折。把它分成两个三角形。把它分成个三角形和个五边形。授后回顾年级第二学期数学计划教学目标培养学生学习数学的愿望培养良好的学习习惯创设生动有趣的学习情景结合学生实际进行教学鼓励算法多样化重视学生的实际活动关注学生的学习过程创造性的使用教科书二教学重点学会以内数的顺序，比较大小，学会以内的加法和减法并能解决相关的应用题。培养学生的操作能力。三教学难点以内的进位加法和退位减法。四教学措施培养学生学习数学的愿望。创造情境。鼓励算法多样化。五课时安排生活中的数课时观察和测量课时加减法课时有趣的图形课时加和减二课时购物课时加减法三课时统计课时总复习课时教学进度表周次日期计划内容课时数备注单元教学内容第周生活中的数课时第周二观察与测量课时第周三加与减课时第周三加与减三我和小树起长四有趣的图形课时第周四有趣的图形整理与复习课时第周五加与减二课时第周五加与减二课时第周五加与减二课时第周五加与减二小小运动会课时第周课时第周六购物课时第周六购物七加与减三课时第周七加与减三今天我当家课时第周八统计整理与复习二课时第周总复习课时第周机动课时第周总复习课时第周总复习课时第周机动课时第周单元生活中的数第课时数铅笔教学内容数以内的数和以内数的组成教学目标能够正确地数出以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个组成培养学生的估算能力探索观察能力，体验数学方法多样性发展思维灵活性。培养学生积极思考认真倾听他人想法的习惯，使学生感受与同伴交流的乐趣，培养合作学习的意识。教学重点正确数出以内数量，知道这些数是由几个十和几个组成的。教学难点正确数出几十九后面个数。教学准备实物投影梨苹果图片等，同桌每人捆数量为的小棒。教学过程数班级人数，初步认识超过的数。复习以内的数。数第组每组人学生人数。让学生直观认识超过的数。接着数，重点让学生看出个十再添上个是二十二十九由个十和个组成二十九接着数是三十，表示个十。迁移类推，脱离直观，思考接着全班人数数，后面个数是几，是几个十几个三十九后面个数是几四十九后面呢五十九后面呢二合作探究，进步认识以内的数。课件演示只小羊画面，让学生估估大约有几只羊。动手操作，交流探究。同桌合作数小棒跟。汇报交流，进步提高以内数数能力，加深对数的组成的认识。个个数，个是。可让回答的同桌同学之先从，个个数到，并说出由几个十和几个组成，接着另个同学从数到，并说出的组成，最后。全班同学从数到。小结时，突出数几个九后面的个数。个个数，以同桌两个两个起立，进行数数。个个数，请生上台边操作小