有关，所以是火字旁，这与火有什么区别歌欠字旁，唱歌的时候嘴巴要张得大大的，好象在打哈欠。指导书写烟灯都是左右结构，左窄右宽归的第笔在竖中线左边，开始与竖中线齐平，撇向左下方时要放开。教师范写，学生描红，教师巡视检查第二课时复习指名读词语齐读口头扩词烟歌灯归二指导朗读背诵课文小朋友，上节课我们只是走马观花地看了看水乡，实际上水乡美的很哪,你们还是自己坐上小船再到水乡游游。仔细地看看，相信小朋友的眼前会出现幅美景。学生自读要求准确有感情指名读，学生评价指导重点第行通过烟波感悟湖面的广阔。语速较慢第二行荷塘很美丽。语速较快，表达出兴奋。第三行晚霞映红了湖面，渔民们唱着渔歌满载而归。语速稍快，抒发丰收的喜悦。第四行晚上的美丽境地。读的时候语速较慢。整体感悟练背全文出示金秋，我们乘着小舟到水乡游玩，先看到，接着，我们来到荷塘看到了，太阳落山了，我们看到了，听到了，夜幕降临，我们又看到了。自读，口头填空，学生交流练习选词填空三教学生字芦苇夕指名读生字你能用什么方法来记住这些字吗小组讨论交流讨论结果教师范写，学生书上描红课堂练习学生临写习字册识字教学目标学会本课个生字。两条绿线内的个字只识不写。认识偏旁犭。诵读课文，初步了解国庆大典的盛况，培养学生热爱祖国的情感。教学重难点认识本课的生字，能读准音认清形能正确美观地书写生字课时安排两课时教学过程第课时谈话引入，激发兴趣同学们，年中我们要过好多节日，请你说说下面的日期各是什么节日。月日月日月日月日月日月日月日学生回答今天，我们就起来读篇新课文识字板书课题，同欢度个节日。请同学们边照拼音读课文，边看课文插图，猜猜看课文写的是个什么节日根据学生自由交流的答案，师生共同选定国庆节二再读课文，读准字音，初识场景学生借助拼音，仔细读课文。注意看清音节，读准字音。指名分行读课文，师生共同正音。启发学生对照画面认识天安门城楼红灯金水桥中国龙腾飞，推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景。三细读课文，看图学词，理解词义指导学习第行多媒体显示天安门城楼的画面，学生看图后自由说说看到了什么知道了什么出示城楼红灯金水桥，学生朗读知道学习第二行多媒体播放天安门升旗仪式片断。新中国成立周年国庆大典正在这里隆重举行。出示大典，学生齐读词语。类似开学大典播放录像阅兵式片断，陆海空三军的图片。出示检阅海陆空。指导学习第三行启发学生自由交谈狂欢夜的场景。朗读礼炮焰火狂欢夜指导学习第四行启发学生自由交谈同学们，刚才我们起看了国庆大典的盛况，你们有什么感受学生自由发言教师小结出示词语神州腾飞中国龙四巩固识字，指导书写引导学生诵读全文，读出情感。指导书写学生找出相同偏旁的字桥检炮焰。说说左右结构比例。教师范写焰，重点提示焰去掉火后剩余部分的笔顺。教学犭旁。提示礻是示字旁。学生描红仿影临写，师巡视指导第二课时复习巩固小老师检查生字的读音齐读词语二朗读背诵课文指名读课文，师生评议指导学生由感情朗读，要求读出自豪的语气。指导背诵自由背指名背齐背三记忆字形，指导书写出示生字，指名读，领读你觉得那个字最好记呢为什么学生用各种方法记忆理解洲字。教师先写个川字，告诉学生川是水的意思，再写三点水，告诉学生表示水中的陆地，然后按笔顺写洲字。添画成本课的个生字。尤指导书写学生描红。仔细观察每个字在田字格中的位置教师范写学生描红仿影临写四写写请你联想过节时的情景和热烈场面，用课文中的些词语写几句话节到了，。识字预案教学目标学会本课个生字，绿线内的个只识不写，认识个偏旁，理解由生字组成的新词。学会看图领会字意，激发学生学习汉字的兴趣。能正确流利地朗读韵文，理解韵文内容，教育学生做事要细心。教学重难点识字写字朗读背诵韵文。教具学具准备课件生字卡片。教学时间二课时教学过程第课时创设情境。导入课文上课了，老师先请学生看老师做个动作，只见老师把手放在眼睛上面，做出个向远处看的样子，同学们，老师在于什么这个问题多容易，老师在向远处看。老师接着问学生老师为什么把手放在眼睛上呢这个问题有定的难度，老师稍作提示，学生思考后回答太阳照着眼睛，看着不舒服，老师是用手挡太阳的。对，你们看看这个字。出示看字，上面是个撇手，下面是眼目的目，手搭凉棚向远处看，当时，人们造这个字的时候，和小朋友们想的样。„看‟多有趣呀，我们今天学的识字读。生齐读。生田里的禾苗绿油油的。齐读。生小花猫喜欢喵喵叫。生船上的锚能停船。生描红的时候要记住字的样子。师最后个比较长，会读的起读。生年雅典奥运会上，杜丽瞄准靶心射击，得到了奥运会金牌。三指导写字出示苗猫描准，仔细观察这些生字，怎样才能把它们写美观指导。苗仆的横要比田略宽，字形才能美观。猫描左窄右宽，右旁仆的要收，不能超过田，这样整个字看起来才能美观。准第四笔要写在竖中线上。教师书写示范。学生练习书空描红仿写。第二课时复习转动字盘，让学生读字组词。你是怎样区分这些形声字的齐读书上的词语。读儿歌二指导背诵。谁能背得准，背得快自背，同座位互背。比赛背。齐背。三学习生字读准铁家两脚莫偏的字音认识新偏旁自学课后的笔顺表，并描下来怎样记住这些字的字形脚是月字旁以前古人写月时与肉有关，因此人体上的大多数器官都带有月字旁指导写字铁最后两笔竖撇和撩要分开，整个宇才得舒展两里面的从应分别写在竖中线两旁。脚，左中右三部分要写得窄些紧凑些，中间的去与左边的月略微提升点，右边的与中间的去的第三笔持平。教师边指导边示范书写学生描虹仿写，教师巡视指导。练习教学目标复习巩固汉语拼音。初步句式的训练。初步写左右结构的字。熟记成语。朗读背诵诗歌。按要求连贯地说几句话，写句话。教学重难点拼音训练词句训练写字训练读背训练说话训练。教具学具安排小黑板。主要板书练习。教学时间三课时。第课时教学第题审题。指名借助拼音读题目。教师讲清题目的要求。指导。指导读字母的呼读音或名称音。教学汉语拼音字母歌，熟记字母名称和顺序。背诵大写字母，并练习默写。练习。出示卡片，集体练读。按字母表顺序背诵。默写大写字母。反馈。请学生试背字母表，从读音顺序连贯等方面给予评价表扬。展示默写写得好的字母，表扬默写写得好的同学。二教学第二题审题。教师帮助学生弄清学习要求。指导。指导学生学习第组句子。朗读句子，要求读通顺，读连贯。再读句子，想想每句话的意思。这组句子有什么特点初步认识句式。第句用两个句子把意思说明白。第二句用个并列复句把两个意思说明白。第三句用个单句把句子说明白。指导学习第二组句子。指名朗读，读正确读流利。分角色朗读。注意语气。师生共同评论朗读情况。练习朗读。反馈。用开火车的方法，检查学生的朗读情况，争取检查到每个学生。三教学第三题审题。教师谈话，让学生弄清本题的学习要求。指导。出示卡片，认读汉字。引导学生回忆写字要求和描红要求。指导书写。学生练写，师巡视。反馈。表扬姿势好写字写得好的学生。第二课时教学第四题审题。指导。学生自由读成语。教师范读。学生自由读。理解条成语的意思。练习。学生自由练读。同位练习背诵。反馈。集体齐背。指名背。二教学第五题审题。指导。学生自由读。教师范读。学生了解诗歌的内容。诗歌写的是什么季节的事第第二节分别写什么学生边读边想象庄稼的样子和水果的色彩。再读诗歌，读好停顿和轻声，逐步达到生动和流畅有感情。练习背诵。练习。学生自由练读。指名读练习背诵，指名试背。反馈检查朗读背诵。第三课时教学第六题审题揭示说话的话题月号是教师节，小朋友给老师祝贺节日，还亲手做了贺卡送给老师，大家都是尊敬老师的好孩子。那天，你最想对老师说什么板书课题老师，祝贺您二指导指导观察。投影出示图画，问教师节到了，图上的小朋友在做什么小朋友怎样做贺卡贺卡上会写些什么指导说话。看看图，想想你自己在教师节来临之际，是怎样做贺卡的。说话时用上什么时间什么地点怎样做，卡片上写了些什么等，用几句连贯的话说说。你把贺卡送给哪位老师送贺卡时，你对老师说了什么老师又会怎样分角色扮演老师和学生，练习对话。句式训练。你去送贺卡，先干什么，再干什么，最后干什么句子练习。找老师你去送贺卡，怎样找老师你看见老师正在干什么你有什么想法把找老师是这部分内容连起来说说。送贺卡你找到老师，把贺卡送给他，当时你是怎么做的全班讨论，板书动词。要把内容说具体，还可以加上你怎样走到老师那儿，怎样把贺卡递给老师，怎么说的，是什么神情出示句式我地说老师。把送贺卡的经过说说。收贺卡这时，老师非常高兴，脸上是什么神情会对你说什么句式老师地说。练习说段话。个别练说指名说集体评议。培养良好的学习习惯三教学目标指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读背诵的形式，训练正确的朗读背诵的姿势几方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。使学生逐步了解查字典的意义，逐步养成勤查字典的习惯。教学重点训练学生掌握正确的读书背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读背诵习惯。教具学具准备挂图投影。教学时间三课时。教学过程第课时观察图画图上的小朋友在做什么图上的小朋友是怎样朗读的二小结要领身正肩平双手拿书左右两臂自然平放目光课本保持距离眼睛课本距离尺三模仿评判请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。评判中指出些姿势的危害。四集体训练观察下图。让学生说说图上是什么地方，有哪些人，他们在干什么。让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样，两臂怎样，怎样拿书，眼睛和课本的距离怎样。复习要领，全体学生参与姿势训练。指名几个学生摆正姿势，朗读篇短文。集体评判。学生齐读已学过的课文，看学生是否达到要求。小结。第二课时整体感知图画指导观察顺序从上到下，从左到右。简说图意。二指导学生观察集体背诵图二幅提问背诵时课本和文具盒怎么摆放这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样眼睛向着什么地方，态度神情怎样小结身正肩平交臂平放眼向前方态度认真背诵时还要注意什么声音响亮边背边想正确流利富有感情全班学生模仿图上的学生