听唱准十六分节奏，能流畅地完整地演唱歌曲弱起节奏难点改编歌词编者意图本课五首均是中外音乐所反映以家为题材的音乐，其音乐的风格题材体裁均各有特点，我们可从中感受家的可爱，家的乐趣。课时安排第课时表演外婆的澎湖湾聆听天黑黑第二课时聆听回家可爱的家第三课时表演牧声上的家课时授课时间总第课时步骤教师的活动学生的活动歌曲导入感受音乐学唱歌曲歌曲处理小结聆听天黑黑小结今天老师先请你们欣赏首歌，你们听完能说出他的歌名吗放录音范唱外婆的澎湖湾老师再小结这首台湾通俗歌曲。老师再范唱遍歌曲老师把几个十六节奏找出来和学生共同学习老师弹旋律，老师对于随时出现的问题再随时纠正指导老师弹旋律歌曲部分是主人翁怀想，所以带有叙事性，二部分是高潮，力度发生变化。这是家庭中隔代之间的温馨之情。这首歌中也讲了个小故事请你听听讲了什么放录音老师可以再介绍下小故事内容再放音乐这样家庭既诙谐又亲切可爱。学生听后说出歌名，并说说是什么地区的歌曲学生用手为老师打拍子子，然后说说节奏有什么特点学生先自己读读歌词学生采用听唱法跟琴学唱歌词学生间进行接龙唱词，再完整唱歌曲学生再小组内唱唱全班齐唱学生听歌曲说说听懂了什么学生再听，说自己的看法在书本中找出适合本首歌的形容词板书设计课后小记第课时授课时间总第课时步骤教师的活动学生的活动故事导入聆听音乐小结音乐导入创作小结英国作曲家比肖普，浪迹天涯很长时间，他曾给哥哥写过封信，告诉哥哥自己对家乡对亲人的怀念之情，写完信后他就执笔写了这首题名为可爱的家的短诗。放音乐可爱的家出示歌词再放音乐再放音乐设问你听到主题重复了几次表达了什么家庭是温馨的可爱的,请同学们再听听这首乐曲，你熟悉吗他是什么曲子用什么乐器演奏的放音乐回家老师小结萨克斯独奏及乐曲背景再放音乐，设问乐曲与上曲有什么相同与不同学生听音乐先感受下作者的情绪学生听感受下作者的思念之情学生听乐曲主题的主奏乐器是什么学生边听边思考学生先初听全曲，说歌名学生听两首歌的相同与不同之处。学生小结合作为乐曲配歌词找同学汇报下自己的成果学生谈感受板书设计课后小记第课时授课时间总第课时步骤教师的活动学生的活动歌曲导入学唱歌曲合作学习改编练习小结这是美国儿童对自己在牧场上的家的赞美之情，你能听出来吗放歌曲牧场上的家你从哪些地方感受到的再放录音范唱老师先领学生学习前八小节旋律采用分句教唱法，因为是三拍子又是弱起小节老师再范唱第段歌词老师弹琴老师纠正唱不准的乐句老师到各组帮助学习伴奏老师巡视展示学生改编的成果改编也是种创作，但由于拍号不再所以情绪也不尽相同。学生先听遍学生说说自己听到的歌词有哪些学生听歌曲是几拍子的并用手打拍子学生跟老师解决难点前八小节旋律，跟着老师学唱学生试着小声跟唱学生跟唱第段歌词学生再唱学生小组为单位学习试唱第二段歌词小组汇报，全班同学齐唱歌曲，表现出对牧场家的爱。学生将前八小节旋律改编成四四拍或八六拍板书设计课后小记教学计划表姓名五年班月日月日教学内容第五课故乡教学时间课时数教学目标继续唱好二声部歌曲。了解变拍子与变音记号。让我们从音乐作品中领悟爱家爱故乡的做人基本素质，并通过聆听音乐作品和演唱歌曲等表达对自己家乡的爱。教学准备教材分析重点仔细听唱准变音用弱起节奏，能流畅地完整地演唱歌曲难点唱好弱起节奏和变音编者意图本课与前课是同主题的内容。因为故乡是家的扩大，是大的家。让我们从音乐作品中领悟爱家爱故乡的做人基本素质，并通过聆听表演画画写写讲讲等多种艺术形式，表达自己对故乡的热爱。课时安排第课时聆听思乡曲乡间的小路谁不说俺家乡好第二课时表演故乡的小路第三课时表演如今家乡山连山第课时授课时间总第课时步骤教师的活动学生的活动导入学唱歌曲聆听音乐小结直接导入聆听歌曲小结歌曲导入小结由介绍队歌作者马思聪思乡曲创作背景导入。老师教唱内蒙古歌曲城墙上跑马曲调放音乐思乡曲再放音乐，设问小提琴独奏曲给你了什么感受乐曲表现了远离故乡的人们对家乡的思念之情。放歌曲范唱，设问这是首什么地区的歌曲反映了什么内容老师介绍台湾校园歌曲乡间的小路老师出示歌词再放录音范唱老师参与学生讨论走在乡间的小路上是多么的潇洒，让人流连忘返。请你们听听这首说说他的歌名吧。放歌曲谁不说俺家乡好老师介绍红日剧情再放录音最后放歌曲这是解放区的人民对家乡的爱,学生跟老师学唱并试能背唱下来学生听音乐，当听到有内蒙古歌曲城墙上跑马的曲调时，请举手。学生再听说听后感受学生聆听歌曲并思考回答学生边看歌词边小声哼唱讨论歌曲给自己的感受学生说歌名学生听后讨论歌曲内容对家乡的赞美，结家乡的爱。学生边听边小声哼唱板书设计课后小记第课时授课时间总第课时步骤教师的活动学生的活动直接导入学习知识学唱歌曲戏雨。学生听听这是什么声音学生听到什么声音有何感受学生边听音乐边完成学生边听边找出区别跟老师有节奏地读歌词学生小声跟着哼唱学生边听边唱学生再完整地演唱，用手为自己打拍子学生自学第二段歌词学生唱唱小组合作用自己的方式表现歌曲。学生自由表演板书设计课后小记教学计划姓名五年班月日月日教学内容第八课冬雪教学时间课时数教学目标通过歌曲演唱用自己的歌声表现雪景中欢乐的银白世界。能用轻快活泼的自豪的心情演唱歌曲。通过聆听有关冬雪的音乐作品，体会京剧唱腔的特点和京剧中表现的壮丽的雪原景色。教学准备教材分析教学重点能够体会到冬天的美丽景象，并且有感情地演唱歌曲，同时教育学生保护环境难点变音的唱法编者意图冬雪带给大地严寒，雪景给我们带来银白世界的欢乐，这自然现象给音乐文化提供了丰富的创作资源，虽然祖国各地很多地方不能观其景，但我们可以从歌曲乐曲京剧的音乐声中去寻找体验去获得乐趣。课时安排第课时表演堆雪人第二课时表演雪花带来冬天的梦第三课时聆听踏雪寻梅打虎上山第课时授课时间总第课时步骤教师的活动学生的活动提问导入感受音乐学唱歌曲创造表现小结同学们知道两相是什么季节吧那在这个季节里你都喜欢做些什么呢今天我们就来起感受下冬雪的美丽吧。先请同学们听歌曲，说说他们在做什么啊放录音范唱堆雪人他们在堆雪人时什么心情呀应该怎样演唱歌曲呀老师再范唱次歌曲老师放音乐伴奏老师弹奏旋律，并且随时指导学生听唱不准确的乐句老师再弹旋律我们来讨论下歌曲应该情绪应该表达呀对应该是唱的轻松活泼而且是非常自豪的，特别是衬词更要唱的轻松。同学们都有过堆雪人的经历吧，那我们能不能把自己的想法加入到歌曲中呢老师到各小组指导放音乐或者弹旋律进行伴奏谈谈你们学完这首歌曲的收获和想法吧。学生描述冬天的景色学生听完歌曲说说他们在做什么学生说说歌曲的演唱情绪学生跟着用欢快活泼的情绪小声的哼唱体会歌曲的情绪学生有节奏地朗读歌词学生随着琴声自己学唱歌词，唱不准的乐句在老师的帮助下反复练习演唱学生之间或者小组之间练习接龙唱歌曲学生各自说出自己的表达方法学生有感情地再齐唱遍歌曲学生小组合作创编动作或者堆雪人的情景动作边唱边表演各小组到前边表演自己的创作学生谈谈结束本课板书设计课后小记第课时授课时间总第课时步骤教师的活动学生的活动解题导入感受音乐学唱歌曲讨论表现小结今天我们要学习的歌曲雪花带来冬天的梦，雪花与梦有关系吗姥这里的梦是谁在做是小朋友还是小动物做什么梦这就是这节课告诉你的内容放歌曲范唱雪花带来冬天的梦听完歌曲你对歌曲理解了吧。那你还知道冬眠的小动物有哪些吗再听遍歌请同学们在告诉小处随音乐拍手打节奏老师范唱遍歌曲，并且让学生听出来变音的唱法老师弹旋律并且指导唱法那么歌曲中两个乐段有什么不同的表现内容呀乐段注意是叙述平稳的口气体现对小动物的环保意识，二乐段是高潮注意抒情表现对小动物的亲切的热情歌曲告诉我们了什么知识那我们应该怎样对待这些可爱的小动物呢那就让我们带着生态平衡环境保护的意识有感情地唱好本歌曲吧冬雪带给我们的益处生态平衡。学生可以发表自己的想法学生听范唱在歌曲中找出答案并说说学生说说自己知道的小动物的知识。学生边听歌曲边试着打节奏学生边听边跟着哼唱随着琴唱歌曲，在老师的指导下解决难点处唱法学生讨论歌曲的两部分内容学生再试着用这样的感情唱歌曲学生讨论说出自己的想法学生完整好好地唱好歌曲板书设计课后小记第课时授课时间总第课时步骤教师的活动学生的活动作者简介聆听歌曲小结感受音乐聆听小结这是我国近代作曲家黄自创作于世纪年代的首歌曲。老师简介黄自的生平和代表作品。老师放歌曲踏雪寻梅再次放歌曲范唱老师弹旋律，并且指导学生试着哼唱下歌曲这是世纪以描绘雪景为题材的歌曲。下面请你们听首歌曲，说说他有什么特别的地方，放录音范唱打虎上山对呀，这是现代京剧智取威虎山选段，有知道这个剧情的吗请给大家讲讲吧。先放引子音乐再放全曲音乐这是京剧描绘的雪景及英雄穿林海跨雪原深入匪巢的豪情壮志。学生边听边看书中的歌词，说说歌曲表现了什么内容学生听后讨论歌曲表现的内容歌曲抒发了主人翁在冬天踏雪寻梅勤奋读书的心情学生跟着老师学唱下歌曲学生听后说特别的地方学生知道的讲讲剧情内容学生体验下莽莽林海广阔雪原的景色学生边听边学习杨子荣的的唱腔，体会他的英雄气慨板书设计课后小记教学计划表姓名姜翠玉五年班月日月日教学内容第课朝夕教学时间课时数教学目标把图形谱字母谱简谱数字谱综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。在音乐实践中掌握六拍子拍号。音乐中描绘自然界周而复始的朝夕情景作品。本课就用这题材为主题编选了四个作品，以体现音乐与自然的人文性，激发学生对生活的热爱。教学准备教材分析教学重难点。在音乐实践中掌握六拍子拍号。编者意图音乐中描绘自然界周而复始的朝夕情景作品。本课就用这题材为主题编选了四个作品，以体现音乐与自然的人文性，激发学生对生活的热爱。课时安排第课时表演清晨聆听晨景第二课时表演晚风聆听渔舟唱晚第课时授课时间总第课时步骤教师的活动学生的活动直接聆听作者简介学唱歌曲创造表现小结放音乐晨景再放音乐再听次主题并看谱哼唱次。说说教材中用三种形式记录了这段音乐线条图形谱线条字母谱简谱。这三种形式你喜欢哪种为什么。放全曲晨景简介格里格生平。这是首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。放歌曲范唱清晨聆听范唱，对歌曲整体有所了解。设问歌曲表述怎样的内容歌曲可以分为几个部分在教师指导下学唱曲调。指导的重点是音准大跳音程要唱准，第个音要唱准。老师指导唱好放音乐伴奏这