时教学目标学会看图理解图意提出不同的数学问题。学会分析解决简单的求总数加法应用题和求剩余的减法应用题。教学重难点学习目标学法指导自主学习合作交流当堂训练学具准备教学流程课前导习。和共有多少个还剩多少个苹果二课堂研习。明确学习目标自学提示观察教材第页主题图，同桌说说图意。个同学玩捉迷藏，这里有个人，藏起来几人提出问题，并列式解答教师复备学生生成有个女同学，个男同学，列式要有人来踢球，现在来了人，列式归纳小结当堂训练。完成课本第页的做做小明共拿了个气球，左手拿了个，右手拿几个个圈圈算算选做题个同学排成排，小丽左边有人，小丽右边有几人四课堂小结五板书设计教师复备学生生成六课后反思数学教学导学案课题第三单元课时平面图形的拼组课型新授课执教上课时间主备人审核年级年级课时课时教学目标通过观察操作体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言，描述长方形正方形的边的特征。初步感知所学图形之间的关系。教学重难点正确描述长方形正方形的边的特征。学法指导自主学习观察操作学具准备长方形正方形教学流程课前导习。你知道它们是谁吗说说长方形的边有什么特点说说正方形的边有什么特点二课堂研习。交流课前准备明确学习目标自学指导拿出长方形纸，先上下对折，说说两条相对的边怎么要，角怎么样再左右对折，说说两条相对的边怎么样角怎么样方法同上，用正方形纸上下对折左右对折，说说正方形的边长怎么样角怎么样学做风车教师复备学生生成拿出准备的长方形纸，剪成个正方形参照的内容，自己学做个风车。交流展示你能将个长方形变成正方形吗自己试试看，把你的方法说明给小朋友听当堂训练。必做题。猜猜它是什么图形它有三条边三个角。它有个角，个角相等，条边也相等。它相对的边相等，四个角相等。判断题正方形四条边相等。长方形对边相等。根同样长的小棒可以拼成个三角形。个正方形能拼成个大正方形。选做题。动手分分分成个长方形分成个正方形分成个三角形选做题。用个长方形，两个三角形，拼你喜欢的图案四课堂小结谈谈你的表现五板书设计教师复备学生生成六课后反思数学教学导学案课题第三单元课时二平面图形的转换课型新授课执教上课时间主备人审核年级年级课时课时教学目标认识长方形正方形，三角形和圆的特点，并能辨别这些图形。动手拼拼，经历图形的分解与组合过程，发展想象力和创造力。教学重难点目标学法指导自主学习合作交流动手操作学具准备长方形正方形三角形教学流程课前导习。请你给下列图形分类长方形圆正方形三角形请你用小棒摆摆长方形正方形三角形。二课堂研习。检查课前准备明确学习目标自学指导拿出两张相同大小的长方形纸，拼拼，会拼成什么样的图拿出四张相同大小的正方形纸，拼拼，有几种拼法拿出张小棒拼出自己喜欢的图案。教师复备学生生成汇报交流当堂训练。必做题。完成课本页做做完成课本页第题。选做题完成课本页第题下面的各图像什么由哪些图形线成这些图形各有多少个像像个形个形个形个形个形个形像像个形个形个形个形思考题拆纸飞机四课堂小结五板书设计教师复备学生生成六课后反思数学教学导学案课题第三单元课时三立体图形的拼组课型新授课执教上课时间主备人审核年级年级课时课时教学目标通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系。通过观察操作动手，使学生初步感知立体图形与平面图形之间的关系。教学重难点目标学法指导观察引导动手操作当堂训练学具准备长方体正方体教学流程课前导习。数数二课堂研习。检查课前准备自学提示用个正方体拼拼，能拼成什么图形用个长方体拼拼，能拼成什么图形用个正方体拼拼，能拼成什么图形用个正方体拼拼，能拼成什么图形汇报交流当堂训练。必做题。完成课本页做做。教师复备学生生成完成课本页第题。做成个正方体数字的对面是数字数字的对面是数字数字的对面是数字选做题思考题页第题四课堂小结五板书设计教师复备学生生成六课后反思数学教学导学案课题第四单元数数数的组成教材课型新授课执教上课时间主备人审核年级年级课时课时教学目标认识计数单位和十，熟练数出以内物体的个数。掌握以内数的组成。体会数位的意义。教学重难点重点计数单位和十，数出以内物体的个数。难点掌握接近整十数时，确定个整十数是几。学法指导自主合作观察引导等学具准备小棒等教学流程课前导习。个和个十组成，个十和个组成。个十和个组成，是由个十组成的。二课堂研习。出示自学要求，引导学生自学画中有，提示课题。二课堂研习。引导学生自学教材的例例例。观察图中的物体是怎样排列的根据你发现的规律，把下个物体圈圈，画画，涂涂。检查自学情况。自学检测完成教材页做做。当堂训练。必做题。找规律画图教师复备学生生成我会填。大小小大小小大不小。多多少少少多多少少少。找规律涂色。选做题。相信你能行，自编有规律图形。四课堂小结谈收获五板书设计教师复备学生生成六课后反思数学教学导学案课题第八单元图形与数字的变化规律例课型新授课执教上课时间主备人审核年级年级课时课时教学目标能够根据图与图之间的关系，找出规律，并能按规律画图。通过颜色数量形状等方面的观察发展规律。教学重难点重点按规律画图。难点发现规律。学法指导观察合作探究等学具准备图片等教学流程课前导习，提示课题。填填，画画。。二课堂研习。引导学生自学教材页例。看完后先和同桌说说怎么摆，再集体汇报。自学教材页例。汇报自学情况。自学检测。教师复备学生生成当堂训练。必做题。。选做题。涂颜色，使规律变得更有趣。四课堂小结谈收获五板书设计教师复备学生生成六课后反思数学教学导学案课题第八单元数学的变化规律例课型新授课执教上课时间主备人审核年级年级课时课时教学目标通过观察操作推理等活动，认识稍复杂的图形与数字的排列规律，并能按规律填数。培养学生的操作，推理能力。教学重难点重点能找出图形与数字的排列规律。难点能按规律填数。学法指导观察合作探究操作等学具准备图片等教学流程课前导习，提示课题。填填，画画。。。二课堂研习。引导学生自学教材页例例。出示自学提示看每个小题中的图形有什么变化规律数字有什么变化规律小组合作，讨论交流。教师复备学生生成填填。当堂训练。必做题。选做题。设计组有规律的数四课堂小结谈收获五板书设计教师复备学生生成六课后反思数学教学导学案课题第九单元统计教材例课型新授课执教上课时间主备人审核年级年级课时课时教学目标使学生知道什么叫统计，初步认识条形统计图，并能根据统计图，回答简单的问题。初步体验数据收集和整理的过程和方法。教学重难点重点认识条形统计图。难点根据统计图回答简单的问题。学法指导观察合作探究操作等学具准备小黑板等教学流程课前导习。按规律填数。，自学提示看了这幅图，你想知道什么我想知道花有种颜色。这幅图上，花摆得比较乱，你能想出个好办法解决吗红花盆黄花盆蓝花盆粉红花盆填数涂色。说说，填填。教师复备学生生成色的花最多，色的花最少。红花比蓝花多盆。你还能摆什么数学问题二课堂研习。当堂训练。必做题。课本页第题。涂色。个桃子条香蕉个梨子个苹果选做题。有个有个有个有个比多个比少个。四课堂小结谈收获五板书设计教师复备学生生成六课后反思数学教学导学案课题第九单元统计教材例课型新授课执教上课时间主备人审核年级年级课时课时教学目标让学生进步认识统计图表，学会正确写统计表，并能根据统计图表，提简单的问题。初步掌握数据的收集和整理，认识统计图，统计表回答简单的问题。教学重难点重点会写统计表。难点能根据统计表，回答简单的问题。学法指导观察合作探究操作等学具准备小黑板等教学流程课前导习。计算大恐龙长米，小恐龙长米，大恐龙比小恐龙长多少米二课堂研习。检查课前准备。自学例出示自学提示看看的花的颜色，说产你喜欢哪种颜色红色人黄色人蓝色人粉色人在统计图中涂色，然后填空教师复备学生生成喜欢色的人最多。喜欢蓝色的比喜欢粉色的多。你还能够提出什么数学问题当堂训练。必做题。完成页第题。选做题。找规律填数根据统计表解决问题。苹果梨子草莓桃子西瓜个个个个个梨和桃共有多少个吃掉个梨，还剩多少个草莓比西瓜多多少个四课堂小结谈收获五板书设计教师复备学生生成六课后反思人教版小学年级数学下册教学导学案初稿课题第单元认识上下前后教材页课型新授课执教上课时间主备人审核年级年级课时课时教学目标通过学习，让学生初步理解上下前后的方位，并能应用实际生活。培养初步的空间方法。培养学生乐学爱学。教学重难点重点理解上下前后的方位。难点上下前后位置的相对性。学法指导观察引导当堂训练。学具准备实物教学流程课前导习。游戏用手比出上下前后。用手比比相反的口令。二课堂研习。订正完成课前准备。引导学生完成自觉要求请小朋友看课本第页，看课本主题图。说说图上有什么卡车在谁的上面火车在谁的上面小朋友根据图再说说，问问，谁在谁的上面谁在谁的下面汇报交流。用课本，学习用具比比位置。上下引导学生认识前后教师复备学生生成观察第页的主题图。同桌互说图上有什么说位置说位置，引导学生完成在的前面，在的后面根据左边格式张宁在李林的面，王英在张宁的面说说。我在的前面在我的面汇报交流。小组交流三当堂训练。必做题。听口令摆摆。完成教材做做第题完成做做第题。二选做题。你会填吗太阳在树的面。小鸟在小鸡的面。小鸡在小鸟的面。太阳在小鸡的面。小明的前面有个人，后面有个人。最前面是，最后面是。把小东前面的个同学圈起来。四课堂小结谈收获,五板书设计教师复备学生生成六课后反思数学教学导学案课题第单元认识左右教材页课型新授课执教上课时间主备人审核年级年级课时课时教学目标通过观察操作，初步理解左右的位置关系。联系生活实际，解决生活中简单问题。教学重难点重点左右位置关系。难点体会左右的相对性。学法指导引导自主当堂训练学具准备主题图教学流程课前导习。听口令，摆摆上下前后。游戏听口令，让学生做出来，比比谁最快。二课堂研习。订正，完成课前准备出示自学提示请把你的右手举高，说说我们平常都用右手做什么请把你的左手举高，说说我们平常都有左手做什么汇报交流游戏活动，体验左右听口令做动作摸摸你的左耳，摸摸你的右耳拍拍你的左肩，拍拍你的右肩教师复备学生生成抬抬你的左腿，抬抬你的右腿体会左右相对性师和生面对面站着，师举起右手，让学生说说举的是哪只手。三当堂训练。必做题。完成教材做做第题。按顺序数数从左往右数，把第个三角形圈起来，从右往左数，在