。慌的最后三笔要疏散。盏的两横向右上方稍斜，皿字底尽量扁，下横要长。禾字旁上撇要短而平，最后笔变捺点。禾字旁在左边时，字形般为左窄右宽。看看第小节和最后节有什么相同和不同，想想小节讲的内容，就好背了。画家和牧童课题画家和牧童课型新授具体内容初读课文第课时学习目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观正确流利有感情地朗读课文，读好人物的语言，体会不同的语气。会认个字，会写个字。教学重点认字写字朗读课文。教学难点初步感悟课文内容资源准备课件教学程序导案学案比较发现，导入新课板书课题画家和牧童有意把画家写的大大的，把牧童写的小小的。读题质疑课文中的大画家是谁呢想知道他和个小牧童之间发生了怎样的故事吗二初读课文，学习词语出示学习目标学生自由读课文，根据大屏幕画出生字词。你觉得哪个词语容易读错，能给大家提个醒吗说说你是用什么方法记住生字的。指名读单个字并组词。三检查交流四默读课文，边读边想边读边想课文主要讲了件什么事呢完成下面这个填空四检查交流你发现了什么你能说说老师为什么要这样写吗画家年龄大牧童年龄小。画家本领大，会画画，牧童只是会放牛画家地位高，牧童地位低。学生自由读文，标圈划想。教学程序导案学案五默读课文，边读边想边读边想完成下面这个填空默读，边读，边划出画家画牛的相关句子。六以读代讲，体验情感学习第二自然段。出示句子在这句话中，你有不懂的词语吗你知道夸赞是什么意思吗出示第三四自然段。小结是呀，称赞赞扬夸赞这三个词的意思差不多,学习第五六自然段个牧童挤了进来，他来干什么那么戴嵩的画到底错在哪里呢出示句子总结小牧童的品质，板书实事求是。学习第七自然段从这里可以看出戴嵩是个怎样的人七升华主题在生活学习上也做个谦虚勇敢的人。课文主要讲了件什么事呢唐朝有个著名的画家戴嵩画了幅，围观的人看了，都。只有牧童，戴嵩听了，。读句子，你觉得这位大画家画画的技术怎么样出示斗牛图，让学生自己夸夸看。戴嵩是怎么做的找出课文中的句子读读。大画家跟围观的人的态度样吗你从哪儿看出来回顾全文，分角色朗读全文。当堂检测题我会填只要加上部分，就可以成为好几个字呢,末齐共比末齐共比扌抹挤拱批比比戴购蝇载钩绳惭拱愧渐哄瑰戴爱运载购买钩子蝇头线绳惭愧逐渐拱桥哄骗愧疚瑰丽板书设计教后反思画家和牧童课题画家和牧童课型新授具体内容精读课文第课时学习目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观正确流利有感情地朗读课文，读好人物的语言，体会不同的语气。理解课文的内容，从人物对话中体会画家和牧童的优秀品质。懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎，获得生活的启示和教育。教学重点有感情地朗读课文，注意人物的语言所表达出的不同语气教学难点理解课文内容，体会到画家的谦虚接受批评和牧童勇于挑战权威实事求是的优秀品质。资源准备课件教学程序导案学案检查复习二朗读感悟最后两段出示课件写戴嵩谦虚的句子分角色朗读。人们听了牧童的话和戴嵩的表现，会说些什么学了课文，练习自己的体会三自由诵读课文四人组，合作练习，再表演朗读评议。四拓展我国还有很多有名的画家，你知道吗五写字指导游戏引路，复习巩固生字。有感情地朗读课文第四自然段看图说说牧童是在什么情况下指出画家戴嵩画错的。默读课文，说说你喜欢谁为什么说说自己向对谁说什么教学程序导案学案商字要跟摘字的右半边区别，写字教学放手让学生自己发现，自己写，然后作点评。完成练习当堂检测题ōɡāāɡǎɡǒōɡǐɡǒɡǒɡǎīɡ板书设计教后反思我为你骄傲导学案第课时学习目标会认滑等个生字，会写报等个字。正确流利有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。学会承担责任，学会宽容。学习重难点会认滑等个生字，会写报等个字。正确流利有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。预习学案自主选择读书方式，读熟课文，读准字音，画出的文中生字好词。小组合作读课文，相互检查订正。小组合作识字，读准下列词语。光滑玻璃破碎继续报纸伙伴轻松骄傲我知道课题中的我是谁你又是谁读了课文，你还有哪些不明白的词句或问题，写下来。二导学案话谈骄傲，导入新课同学们，你们知道骄傲是什么意思吗展示骄傲的贬义意思如骄傲的公鸡展示骄傲的褒义意思运动员在比赛中获得金牌学生体会骄傲的不同含义。你们喜欢哪个意思的骄傲同学们，在你们的学习和生活当中，有过闯祸的经历吗当时你们是怎样想的后来的结果如何板书课题我为你骄傲二初读课文，学习字词学生自由读课文，画出生字词。你觉得哪个词语容易读错，能给大家提个醒吗小组合作学习生字，小老师检测学习情况。想把这篇课文读给大家听吗你读懂了些什么还有什么地方没有读懂三默读课文，边读边想课文中的我是谁你又是谁老奶奶为什么要写我为你骄傲呢小组讨论四课堂检测六阅读拓展。我读了还知道了什么学完本课，请将下列事情之间的关系连起来地球上的条件变化引起些事物的变化结果地球变得十分寒冷偷吃恐龙蛋宇宙行星撞上地球恐龙耐不住严寒冻死恐龙灭绝地球上哺乳动物增多尘埃遮住太阳，动植物死亡全球气温下降不能孵出雌性恐龙七模仿写话，读写结合。课后反思课题阿德的梦课型新授课时课时主备人使用者上课时间年月日学案教案自读导学。读懂题目，阿德有个什么梦为什么这是个梦阿德的梦中哪些东西现实生活中已经有了还有哪些是属于幻想的通读课文，疏通词句。熟读课文，画出生字词，扫除生字障碍。文中我会认的字要注音写音序。二整体感知，理清思路。给文中段落标出序号并用句话概括段意本课主要内容三细读课文，思考质疑解疑。学习目标会认个生字。默读课文，知道课文的大意。有科学幻想意识。二课时节三教学过程自学反馈交流质疑分组展示课后检测问题四回顾全文，总结提升。本文好在哪里体会到了什么五阅读拓展。我读了还知道了什么六模仿写话，读写结合。四课后反思古诗两首导学案学习目标会认个生字，会写个字。有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。教学重点识字写字，有感情地朗读背诵古诗。过程课前预习。读通课文，标出二类生字，并在书上注音，组词。圈出类生字。再读次课文，用横出自己不理解的词语，用工具书弄懂它。画出自己喜欢的诗句。读课文，想想自己弄明白了哪些诗句的意思，还有哪些诗句的意思不明白，做上记号。二预习交流检测。读课文，把字音读准，把诗句读通。由组长带领组员认读生字。各小组检测读生字。例如个别认读开火车读各小组交流识记生字的方法。例如用加加顺口溜等记字方法。检查生字的组词情况，我会认我会写仔细观察我会写的生字，小组讨论交流生字的结构部首，在田字格里书写要注意的地方。仔细观察田字格里的生字各笔画在田字格位置，练习书写生字。三导学流程课前导入。二学习新课。学习望庐山瀑布二读望庐山瀑布，把庐紫ǐ川ā的字音读准。三理解诗意提问这首唐诗是谁写的二望庐山瀑布是什么意思查字典望当什么讲望与看的区别是什么望庐山瀑布就是。分别查出庐山和瀑布的意思。这首诗是唐代诗人李白的作品，他在游庐山时观赏了瀑布，写下了这首脍炙人口的七言绝句。三读读古诗，弄懂诗句的意思。日照香炉生紫烟日香炉紫烟生是。诗句意思是遥看瀑布挂前川遥看词说明作者站在观察瀑布，因为所以要遥看。挂前川诗句意思是。飞流直下三千尺飞直写出了瀑布的特点。真有三千尺吗辞手法。诗句意思是。疑是银河落九天银河九天各指什么疑是意思，作者疑什么诗句的意思是把整首诗连起来讲讲它的意思。四这首诗表达了作者的什么感情五指导有感情地朗读古诗。五小结你认为这首诗写得好吗好在什么地方你最喜欢哪句为什么二说说诗人是站在什么地方观察瀑布的观察的顺序是怎样的你是从哪些词句中体会出来的六学习绝句七读绝句读准鸣行泊字音。八理解诗意这首唐诗是写的这是种窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含。含。西岭。千秋雪。千秋。泊。东吴。万里船。说句意用自己的话说说诗句的意思。四学习诗人的表达方法，体会作者的思想感情。讨论诗人观察景物的顺序。诗人表达了什么思想感情的三拓展延伸。收集些古诗，把他们写在个本子上，看谁收集得多。四达标检测完成练习册上配齐练习四课堂小结雷雨导学案课题雷雨学习内容学习目标有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。积累优美词句。观察天气，写篇日记。学习流程默读课文，理清课文脉络。本课讲了的景象。至段写了雷雨前的景象至段写了雷雨中的景象至段写了雷雨后的景象。观察书上两幅图写了什么时候的景象。二感情朗读你能通过声音让人感受到雷雨前雷雨中雷雨后的不同景象吗三积累词句用波浪线画出你喜欢的词语和句子。分类写下雷雨前雷雨中雷雨后四填填，写写。雷声小了，。池塘里的水满了，。了，了。五小练笔。我要留心天气的变化，把它写下来。开头空两格雷雨导学案课题雷雨学习内容学习目标有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。积累优美词句。观察天气，写篇日记。学习流程二默读课文，理清课文脉络。本课讲了的景象。至段写了雷雨前的景象至段写了雷雨中的景象至段写了雷雨后的景象。观察书上两幅图写了什么时候的景象。二感情朗读你能通过声音让人感受到雷雨前雷雨中雷雨后的不同景象吗五积累词句用波浪线画出你喜欢的词语和句子。分类写下雷雨前雷雨中雷雨后六填填，写写。雷声小了，。池塘里的水满了，。了，了。五小练笔。我要留心天气的变化，把它写下来。开头空两格看谁读得好最大的书导学案课题最大的书学习内容学习目标第课时会认质勘岩等个生字。把课文读正确，读通顺。第二课时理解课文内容。把握人物特点，读好人物对话。积累优美词句。学写册等个生字。学习流程第课时学习内容读课文生字生词。学习形式独学读课文生字生词。遍对学读课文生字生词。读课文时交替自然段读。小组群学，板书。组长分好任务班内展示，点评补充。第二课时流程独学群学领任务小展大展默读思考。题目中的书为什么要加引号这本最大的书是什么从哪段知道的你能猜出川川长大以后想干什么吗为什么理解刨根问底宝藏读好人物对话。提示读出人物语言的特点，注意读好问号。比较适合人分角色读，建议组内分两组读。我积累的词语有写字写正确。宝底都有点印右