然后帮助学生回答等。再让学生完成图与文字搭配的练习。第四课时教学目标与要求能够听说认读以下短语能够听说读写短语和单词，。能够了解基本的交通规则，即红灯黄灯绿灯的功能并能听懂英语指令做出相应的动作。二教学重难点分析本课时的教学重点是掌握四会短语和单词，。本课时的教学难点是书写短语，和理解动词，的含义。三教学步骤和建议热身兔子舞游戏教师放兔子舞的音乐，全班学生排成长队，后面学生把手搭在前面学生的肩膀上，随着音乐的指令，。队伍开始向前慢慢移动，教师最好也参与游戏。预习师生起吟唱的歌谣。新课呈现教师指着教室里的日光灯说教师边画简笔画，边说，教师板书，然后问学生学生可能会用汉语回答，教师点头表示肯定，再请学生回答‟‟引导学生回答教师出示自制红绿灯，看见绿灯，教师边向前走边说。看见黄灯，停住不动但摆动双臂示意要走,看见红灯，提问学生。,教师说，学生做相应动作。最后教师小结，教师再指着以上三句话总结说巩固和延伸师生讨论不同的出行方式及其应当遵循的交通规则。学生背诵并抄写四会词语。第五课时教学目标与要求能够听懂会说并能书写句型,能够在情景中正确运用。能够在对话中正确使用礼貌用语，比如等。二教学重难点分析本课时的教学重点是四会掌握句型本课时的教学难点是学生能够在实际情景中恰当地表达使用交通工具到达目的地。三教学步骤和建议热身教师将全班学生分为两组，每组选派名代表上讲台发指令。如，各组学生在座位上做动作，做错者坐下，即被淘汰，最后站着的人数多的组胜出。教师让学生用自己的话描述交通规则，表述正确者为小组争得分，描述有新意者得三分预习教师放町部分的录音，学生听录音选择相应的图片。新课呈现教师根据学生平时常去的场所提问，如当地的家电影院风景点或学生的祖父母家等进行师生间的自由会话，再让学生感知下新句型然后，教师板书这组句子。教师继续提问‟教师最好出示张当地比较有名的超市的照片或图片来给出谜底。教师再提问然后领读句子行执行力是决定个企业成败的关键,同时也是衡量个人做事是否高效的重要标准只做适合自己的事找到合适自己的事,并积极地发挥专长,成为行业的能手,是高效能人士应当努力追求的个目标把握关键细节精细化管理时代已经到来,个人要成为名高效能人士,必须养成重视细节的习惯做好小事情既是种认真的工作态度,也是种科学的工作精神个连小事都做不好的人,绝不可能成为名高效能人士不为小事困扰我们通常都能够面对生活中出现的危机,但却常常被些小事搞得垂头丧气,整天心情不快,精神忧闷紧张。名高效能人士应当及时摆脱小事困扰,积极地面对工作和生活。专注目标美国明尼苏达矿业制造公司的口号是写出两个以上的目标就等于没有目标这句话不仅适用于公司经营,对个人工作也有指导作用。有效沟通人与人之间的交往需要沟通,在公司,无论是员工于员工员工于上司员工与客户之间都需要沟通良好的沟通能力是工作中不可缺小的,个高效能人士绝不会是个性格孤僻的人,相反他应当是个能设身处地为别人着想充分理解对方能够与他人进行桌有成效的沟通的人。及时化解人际关系矛盾与人际交往是种艺术,如果你曾为办公室人际关系的难题而苦恼,无法忍受主管的反复无常,看不惯主管的假公济私,那么你要尝试学习如何与不同的人相处,提高自己化解人际矛盾的能力。积极倾听西方有句谚语说上帝给我们两只耳朵，却只给了张嘴巴。其用意也是要我们小説多听。善于倾听，是个高效能人士的项最基本的素质。保持身体健康充沛的体力和精力是成就伟大事业的先决条件。保持身体健康，远离亚健康是每名高效能人士必须遵守的铁律。杜绝坏的生活习惯习惯有好有坏。好的习惯是你的朋友，他会帮助你成功。位哲人曾经説过好习惯是个人在社交场合中所能穿着最佳服饰。而坏习惯则是你的敌人，他只会让你难堪丢丑添麻烦损坏健康或事业失败。释放自己的忧虑孤独和忧虑是现代人的通病。在纷繁复杂的现代社会，只有保持内心平静的人，才能保证身体健康和高效能的工作。合理应对压力身体是革命的本钱，状态是成功的基础。健康，尤其是心理健康，已成为职场人士和企业持续发展的必备保障。学会正确地应对压力就成了高效能人士必备的项习惯。掌握工作与生活的平衡真正的高效能人士都不是工作狂，他们善于掌握工作与生活平衡。工作压力会给我们的工作带来种种不良的影响，形成工作狂或者完美主义等的工作习惯，这会大大地降低个人的工作绩效。及时和同事及上下级交流工作正确处理自己与上下级各类同事的关系，及时和同事上下级交流工作，是高效能人士的项重要习惯。做到上下逢源，正确处理对上沟通，与同事保持良好的互动交流是我们提高工作效能的个关键。注重准备工作个善于做准备的人，是距离成功最近的人。个缺乏准备的员工定是个差错不断的人，纵然有超强的能力，千载难逢的机会，也不能保证获得成功。守时如果你想成为名真正的高效能人士，就必须认清时间的价值，认真计划，准时做每件事。这是每个人只要肯做就能做到的，也是个人走向成功的必由之路。高效地搜集并消化信息当今世界是个以大量资讯作为基础来开展工作的社会。在商业竞争中，对市场信息尤其是市场关键信息把握的及时性与准确性，对竞争的成败有着特殊的意义。个高效能人士应当对事物保持敏感，这样才能在工作中赢得主动。重完善自己的人际关系网人际能力在个人的成功中扮演着重要的角色。成功学专家拿破仑希尔曾对些成功人士做过专门的调查。结果发现，大家认同的杰出人物，其核心能力并不是他的专业优势，相反，出色的人际策略却是他们成功的关键历练说话技巧有人说眼睛可以容纳个美丽的世界，而嘴巴则能描绘个精彩的世界。法国大作家雨果也说语言就是力量。的确，精妙高超的语言艺术魅力非凡，世界上欧美等发达国家把舌头金钱电脑并列为三大法宝，口才披公认为现代职场人士必备素质之。名高效能人士的好口才加上礼仪礼节，往往可以为自己的工作锦上添花，如果我们能够巧妙运用语言艺术，对协调人际关系提高工作效能都将大有裨益。善于集思广益博采众议件事物往往存在着多个方面，要想全面客观地了解个事物，必须兼听各方面的意见，只有集思广益，博采众长，才能了解件事情的本来面目，才能采取最佳的处理方法。因此，名高效能人士要时常以兼听则明，偏听则暗的谏言提醒自己，多方地听取他人的意见，以确保自己能够做出正确的决定。善于授权善于授权，举重若轻才是管理者正确的工作方式举轻若重，事必躬亲只会让自己越陷越深，把自己的时间和精力浪费于许多毫无价值的决定上面。制订却实可行的计划许多成功人士的成功经验告诉我们，认真的做份计划不但不会约束我们，还可以让我们的工作做得更好。当然，同许多其他重要的事情样，执行计划并不是件简单容易的事。如果你约束自我，实现了自己制定的计划，你就定会成为个卓有成效的高效能人士。经常和成功人士在起心理学研究表明，环境可以让个人产生特定的思维习惯，甚至是行为习惯。环境能够人教版小学六年级上英语全册教案第课时教学目标与要求能够听说读写短语，。能够听说认读短语。能用句子来替换关询问别人的出行方式并能用回答。二教学重点难点分析本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和部分中运用种交通具去地的表达法。三教学步骤和建议热身‟复习频度副词的读音与词义。有关活动可借鉴五年级下册教师教学用书第单元。教师放本课时部分的录音，学生先静听遍，再跟录音轻声吟唱遍。教师再放录音，带着学生起边唱边做动作新课呈现教师拿出辆玩具自行车，自问自答并在黑板上写下。教师再重复刚才的句子并问学生‟学生如果回答,教师就继续问下名学生，直到有不同答案，教师帮助学生说出完整的句子。并将相应的短语写在黑板上。看短语贴卡片游戏教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生迅速地贴在黑板上的‟短语旁边，教师领读短语和句子学生听录音，跟读部分的内容。教师注意纠正学生的语音语调巩固和延伸学生做部分的活动手册配套练习教师指导学生规范书写。新学伊始，教师非常有必要对学生重申下书写的要求。第二课时教学目标与要求能听说读写四会掌握句子。能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因，如二教学重难点分析本课时的教学重点是听说读写句型本课时教学难点是学生书写四会句子并能简单陈述选择种交通方式上学原因。三教学步骤和建议热身教师放部分的歌曲学生听并轻声跟唱。预习教师放录音，学生看图选择正确答案，并从听觉上进步感知主要句型。新课呈现教师提问学生,‟‟鼓励要更多的学生参与提问教师然后教师在黑板上画辆自行车辆公共汽车和辆计程车的图案，并分别在后面两图旁标当地的价格，如回答说。，教师放课文录音，之前向学生提出问题学生听后回答问题。学生跟读录音，然后两人组替换句型中的关键词练习对话。教师事先准备些打乱顺序的单词卡片，让学生读词后陕速拼成正确的句或者空出四会句子当中的些短语或单词，只给出打头的第个字母作黄示，让学生填充句予。最后再让学生书写四会句子。教师让学生四人组，通过提问‟‟了解同学用何种互方式上学，并鼓励学生简单阐述原因，如巩固和延伸学生回家调查父母及其他亲戚的上班方式，准备下节课做汇报。教师可第三课时教学目标与要求能够充分理解并正确朗读对话，能完成文后回答问题的练习。能够了解辅音厂与元音，的发音规则，并能读出相。二教学重难点分析本课时的教学重点是学生能够充分理解并正确朗读对话。本课时的教学难点是如何指引他人在不同地点换用不同的交通工具到达三教学步骤和建议热身教师放部分的录音，学生跟唱。可组织男女生各唱遍，看谁好。预习教师检查上课时布置的调查任务，要求学生两人组交换信息，如新课呈现最佳路线活动教师展示画出的路线并示范如何描述去公园的路程教师板书，请几名学生依照顺序来描述和去公园的路线，比比谁说得最好。学生阅读对话，完成文后的两个问答练习。教师先让学生听录音认音标，再试读例词，让学生把发音的音读音发音的的形音标与发音在单词中的表现形式字母或字母组合对照学习。学生先试着将课本上四个单词的音标与词形和配图连线，然后教师公布正确答案。巩固和延伸教师询问学生课本上各个交通标志的意思然后帮助学生回答等。再让学生完成图与文字搭配的练习。第四课时教学目标与要求能够听说认读以下短语能够听说读写短语和单词，。能够了