1、“.....板书设计课后反思第课民间面塑教材分析本课是造型表现领域的课程。面塑这民间艺术形式在我国有着悠久的历史。据文献记载，我国的面塑早在汉代就已出现。经过几千年的传承，如今它已成为中国民间工艺美术的部分，也是研究历史考古民俗雕塑美学不可忽视的实物资料。教学目的初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。教学重点了解面塑艺术，掌握面塑制作的基本方法，并试着塑造个自己喜欢的形象。教学难点揉捏剪挑压粘贴等不同技法的实际应用。课前准备橡皮泥牙签等课件第课时激情导入暑假老师去公园玩，看到有人在用面团做小人，你们见过没有呢二形象回忆作品赏析你们都见过什么样的面人。同时介绍面人的流派知识。除了面人，你还见过其他用面做的工艺品么课件不同地域不同题材的面花作品，同时介绍些春节端午节七巧节老人做寿婴儿满月等不同时节场合的讲究规则......”。

2、“.....有的同学可能过年的时候随父母回农村探亲见过，有的同学在民俗村见过，也有可能有的同学曾经生活在农村，还亲自动手制作过，谈谈他们的感受。三小组探究为什么我们用面来塑造感受下面和橡皮泥有什么不同紧密细腻，黏合力联系捏橡皮泥的经验，想想我们可以用哪些手段来造型揉球搓条扎眼看看书中的作品，有哪些地方你不知道是怎么做的第二课时回顾上节课内容二动手操作介绍几种不常见但实用的方法，如碾压剪拧捻，以及用这些方法可以制作哪些特殊的装饰。三自主创作结合不同的造型手法，创造个自己喜爱的形象。四互相交流面塑博览会开幕啦,组织学生有秩序的互相欣赏浏览。谈谈自己分别的发现，分别从造型设计，创意色彩搭配造型手段等方面进行评述。五课堂延伸由于时代地域风土人情等各不相同，我国的面塑艺术也呈现出各种各样的风貌今天你创造出了面塑作品，珍藏了好朋友的面塑作品，这可能是你的第件藏品，希望今后同学们更多地关注这古老的艺术奇葩......”。

3、“.....利用冰棒棍大头针和彩色纸颜色笔等进行活动人物动物形象的创作和设计。通过本课的学习进步提高学生的设计制作能力，增强学习美术的兴趣教学内容与目标参考教材中作品，结合自己的理解，用彩色纸剪刀胶水彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。贯彻可持续发展的思想，培养学生的设计创造和动手能力。教学重点与难点重点通过学习利用冰棒棍制作动物人物玩具，培养学生的创新精神和动手能力。难点作品的新奇牢固美观生动。学习材料冰棒棍大头针彩色纸胶水彩色笔等。教学设计导入新课提问谁能说说冰棒经过组合之后有什么特点布置学生研究教材第页。培养学生自主学习能力。提问说说你熟悉的人物动物的运动方式。想想开合的冰棒棍像什么动物的嘴学生分组观察冰棒棍的组合。培养学生的想象能力。二新课教学结合手中材料，学生分析研究，了解用冰棒棍设计人物动物的般规律。小组同学互相启发谈话......”。

4、“.....小组中进步新的创意和设计。培养学生的造型能力。三布置作业创作实践活动教师巡视辅导。美术实践活动，提高学生动手能力。四小结。提问说说制作冰棒棍的体会。教后反思第四课植物籽粒拼图教材分析本课教学以植物籽粒拼图为课题，利用各种植物的种子纸板和胶水进行拼图粘接，创造和实际形象。通过本课的学习，提高学生利用身边容易得到的材料进行创造设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣。教学目标了解用各种色彩大小的植物籽粒拼摆粘贴出图形的方法，进行造型创作。感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。提高学生利用各种材料设计创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进步丰富学生的想象力和创造能力。教学重点在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。教学难点制作幅与众不同有创意的植物籽粒拼贴画。学具准备各种植物籽粒如红豆绿豆西瓜籽大米等和胶水胶水或白乳胶。教学过程创设情境，导入新课......”。

5、“.....分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿为什么美思考如何制作精美的植物籽粒拼图利用课件，直观感知制作步骤，分为⒈用铅笔在卡纸上起稿⒉在需要粘贴处涂胶水⒊用选择好的植物籽粒拼图。三实践创作学生展示课前搜集准备各种不同大小颜色的植物籽粒。讨论说说自己准备怎样用植物籽粒来制作幅有特色有创意的拼图。实践创作学生分组合作制作，师巡回指导播放背景音乐。四展示评价小小拼图艺术展，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。播放欢快音乐，参加小小拼图艺术展。让学生参观评选，让学生体味创造和创造成功的甜蜜。五延展用课件或实物展示用贝壳小石子等拼贴的拼图作品。引导学生学会到生活中去找寻美发现美，让孩子们拥有善于发现美的眼睛教学反思课题第五课教学创设与学习主题相关的学习情境，有效地激发学生联想，唤起学生以往的生活积累，运用相关的美术知识与经验发散思维，创造出充满个性和活力的作品。四创造美小朋友想的物品真多啊,你们知道吗......”。

6、“.....只要我们把身边的物品变变，画画，变得既实用又美观，你就可以得到最佳创意奖，师出示奖章想不想得到不过老师要提醒大家，比赛时间只有十分钟，大家可要抓紧哦,学生作业，师适时点拨播放图片音乐充分利用多媒体计算机，将所要欣赏的内容，配以优美动听的音乐，让学生欣赏。在这样美妙的艺术氛围中，自然而然地引发学生的学习兴趣，激发创造思维。作业展评指名评你最喜欢哪张作品，说说原因。你觉得他的作品怎么样老师这儿有好多智慧星，请摘颗贴在你喜欢的作品下。集体评其他小朋友也可以选颗，贴在你喜欢的作品下。师生互评这几位小朋友的作品最与众不同了，得的星最多，我们请这些小朋友向大家介绍下。我们把最佳创意奖颁给他们。作品展示是条适合学生相互交流的渠道，通过不同个性色彩作品的评价，使学生直观地感受到自我的被认可，体验到美术学习所带来的无穷乐趣，请他们多谈谈自己的作品，让学生体会到被承认被肯定，从而树立信心......”。

7、“.....并以肯定积极的评价，鼓励学生进步体验成功的喜悦，创造的快乐。总结小朋友，我们的身边充满了艺术设计，因此，我们的生活多姿多彩，只要我们开动脑子，动起灵巧的双手，发挥聪明才智，用心去发现美感受美欣赏美创造美，你就会觉得我们生活中的每样东西都是那么精致可爱，世界也变得更加五彩缤纷,教学反思电脑美术选学教学目标指导学生在图画程序中绘制简洁的图案。指导学生采用图画程序进行复制，粘贴，组成幅四方连续纹样。引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。课前准备教师准备电脑演示示范作品以及电脑软硬件设备。教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设施。二课堂教学引导阶段做好学生进电脑室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑，确保电脑能够正常运行。复习学过的画图程序的操作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型知识内容。教师可先让学生欣赏些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。利用各种手段激发学生强烈的学习兴趣......”。

8、“.....当场演示电脑绘画中图案绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作方法，让学生清楚地了解和掌握。教师演示并带领学生共同完成些翻转和旋转，拉伸和忸曲等变化的电脑绘画方法和操作。让学生随意地使用下软件中的各种工具，进步掌握绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等操作。鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中各种工具，设计并画出个有趣的形象。按照定的规则进行复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲的操作，制作出有独特情趣的四方连续纹样。在作业过程中要鼓励学生大胆，自由地创意和绘制。作业完成后让学生在屏幕上互相评价，欣赏其他同学的作品。收拾与整理指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保持教室环境整洁。三课后拓展鼓励学生回家积极寻找上机的机会，去试用更多的工具和技巧，进行生动有趣的电脑造型活动，更熟练地掌握计算机绘画技能......”。

9、“.....操作电脑进入画图程序。用左侧工具箱中的矩形工具先画个矩形，再用画笔等工具在矩形中进行简单的纹样创作，点取油漆桶，刷子等工具进行上色操作。点取选取工具在画面上选择对象，接着在编辑菜单中点击复制，便可复制对象到系统剪贴板。教学反思各种各样的教学目标初步掌握运用各种材料进行创作鞋，培养动手操作能力。体验综合探索活动的乐趣，感受鞋的美，领域鞋的文化。培养自主合作探究的意识与习惯。二教学重点及难点重点通过体验各种材料的造型表现活动，掌握制作方法。难点培养学生的审美能力与审美情趣，提高创作能力。三教学过程寻找鞋子，激发兴趣。师预先在每组周围藏好各种鞋。板书鞋你能说出鞋可分为哪几个部分哪些是中国鞋，哪些是外国鞋吗分分哪些是古代的，哪些是现代的学生找鞋观察汇报了解鞋的些知识。二探索实践，应用创新。要求学生画出只自己喜欢的鞋子。媒体出示各种材料各种样式的鞋。板书各种各样的教师在每组预设盒各种材料的盒子......”。