1、“.....我们就来学习会动的线条。二新授请几位小朋友到上面来跟着音乐起舞，让其他同学把他们的舞蹈用线条表示出来。分析用线条的方法波浪型的线条具有动感，平直的线条比较呆板。欣赏观察另两张图片分析其线条的动感和添加其他线条的表现作用。分别说说作品中都表现了什么。线条的排列以及疏密关系哪张处理得比较好你认为哪张动感最强为什么小结艺术品中的线条是富于变化的，是会动的。三学生作业作业要求在纸上用线条绘画出你认为具有动感的风景或人物以及动作等，注意疏密关系的处理。四作业展评画面上的东西在动吗是怎么动的你觉得好看吗五课堂总结教学后记线条是绘画造型的基本元素，也是作者用来表达感情的重要要素，而线条的波动能带给人不同的运动感受，线条具有丰富的表现力。本课旨在让学生理解感受具有动感的线条的表现方式和视觉冲击，体验线条造型的美感。学生基本能够掌握线条运动的规律，画面上的事物能够用会动的线条来表现。但由于养成的绘画习惯，动感还不够强......”。

2、“.....多练习。课题卵石动物造型教学目标认识有趣的卵石造型游戏，根据卵石的不同形状，创作可爱的动物形象。培养学生的想象力与造型能力。丰富学生的绘画经验，提高学生的美术兴趣。教学重难点重点能根据卵石的形状进行合理的想象，并创作可爱的动物形象。难点动物形象饱满生动。教学准备卵石记号笔颜料毛笔等教学过程导入师出示卵石看看，今天老师带来了什么东西板书卵石你知道它有什么作用吗铺路装饰鱼缸等今天，我们还要让卵石来发挥个更有趣的作用，你们有兴趣知道吗二新授出示鼠身形的卵石，看看，它像什么换个方向看看，它又想什么再出示多种形状的卵石，学生大胆想象。师语很多小朋友和大家样，看到了各种形状的卵石，也产生了很多丰富的想象，并且把自己的想象变成了现实，创作出了许多有趣的动物造型。在我们的课本里就有很多，我们起来看看。欣赏，认知。打开书本，学生观赏卵石动物作品，自由交流。仔细观察......”。

3、“.....动物的姿态大多是静止的团身形象。了解创作过程根据卵石形状进行合理想象用记号笔在卵石上勾勒动物形象细节注意此时，这块卵石就是动物的身体，就像是它的剪影。用干笔蘸上颜料进行美化。注意不要用水三学生作业，教师巡视辅导。人手个，先构思，再涂色。四作业展评，课堂总结。学生作业展示，生生互评，师生互评。师总结今天，通过大家丰富的想象与灵巧的双手，块块色彩暗淡毫无生气的卵石变活了，变漂亮了，真了不起。其实，生活中还有很多可以让我们美化的东西，只要你能有双发现美的眼睛，定能让我们的世界变得更美,教学后记学生对于本堂课所学习的内容非常感兴趣，学习过程中始终表现得很积极，很投入。对于在卵石上进行动物造型也掌握得比较好，只是由于第次尝试的缘故，学生的经验还不够足，底稿画得不错，在上色时，好多学生内有处理好，导致形象稍模糊了些。我觉得只要让他们多操作几次就可以了，最重要的是学生们得到了体验，得到了收获，得到了快乐......”。

4、“.....盾牌是防御性武器，并了解盾牌在当今生活中的用途。结合现有的资料和材料，从外形图案色彩等方面进行设计和制作。培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌。二重点和难点重点了解盾牌外形及图案的特点并进行设计和创作。难点让学生感受威武的含义并能做出让敌人胆战心惊的威武的盾牌。三教学准备彩色卡纸蜡光纸瓦楞纸剪刀双面胶彩色笔及大锅盖雨伞等。四教学过程揭示课题教师出示盾牌，问是什么教师左手握住盾牌，用力往前伸，让学生配上声音。导出课题。二欣赏盾牌图片课件显示盾牌图片幅，着重介绍北约和平之盾，让学生在视觉上初步接触盾牌，并有简单了解。三探究式学习你知道盾牌的用途吗盾牌的外形有什么特点你还能设计出哪些形状左右对称。请四位同学上前设计盾牌形状，其他同学在白纸上画，比比谁画的又多又好。盾牌的图案设计有什么特点给你怎样的感受学生回答盾牌图案设计的特点，并谈感受......”。

5、“.....看了那么多威武的形象，你能选选这幅图片中的三个形象哪个最威武吗为什么你认为要显得威武，关键是抓住哪个部位的变化你能不能上来做下威武的样子课件显示两只不同形象的老虎，问哪只更适合做盾牌四艺术实践小组讨论分配每位同学的具体工作任务。课件显示作业要求制作是要做好盾牌的手握部分。用动物头的图案来设计盾牌。装饰盾牌的色彩要对比强烈。学生制作，教师巡回辅导。五评价展示学生作品。做游戏。六课的延伸师在古代，人们遇到危险时用盾牌来保护自己。那假如你以后遇到危险，将用什么来保护自己呢课题会变的盒子教学目标学习立体纸工的制作方法不同的表现技法。培养学生的动手制作和创作的能力。培养学生热爱生活的思想感情，学会自己动手美化生活。教学重难点重点制作纸家具。难点多种不同的设计和生的创新思维还会得到更多的启发，更多的发展。课题电脑绘画模板帮我们作画教学目标学习浅显的软件知识。体验电脑美术带来得乐趣和审美享受......”。

6、“.....通过模板帮我们作画的学习，使学生了解电脑美术的创作和学习方法，培养学生的画面构成能力和创新思维能力，并在表现过程中发现美创造美的艺术品质。教学重点灵活运用电脑软件中的模板图形工具，创作有特色的画面。教学准备多媒体课件范作电脑软硬件设备教学过程引入课题。音乐欣赏，激发学生兴趣。出示图这些作品都是在模板的基础上用电脑加工后的作品，请你说说观后感，你猜猜他们是怎样制作出来的制作过程复杂吗教师演示。打开界面，双击打开图。请学生猜猜着两幅画是怎样变化的教师演示打开，利用图形模板工具和图层关系演示变化，激发学生兴趣。即使你不会画画，只要你有金点子，你也可以成为名出色的设计师。揭示课题今天我们来学习电脑绘画模板帮我们作画学生练习学生熟悉工作界面图形模板工具图层等知识。鼓励学生学好电脑美术，点击画面，出现掌握利器，胜人筹。二欣赏电脑美术作品。点击屏幕，播放课件这些作品给你的感受和启发是什么仅仅掌握技能技巧是不够的......”。

7、“.....因为艺术贵在创新。试练习作画教师示范。学生评价师你认为哪位同学的作品比较有趣为什么不好看的是为什么你能为他作修改吗学生发言，教师操作模板的灵活运用图层等。三优秀电脑美术作品欣赏。欣赏名家作品与优秀作品感受艺术家们的想象，艺术的灵魂在于想象，展示广告创意。尝试联想把作品的内容和形式紧密联系，设计出画面简洁立意深刻的好作品，学生小组讨论建议修改。四学生作业教师巡视指导。五课堂小结作业讲评。学生自愿展示自己的作品，并谈谈自己的构思。师谁能把自己的作品展示给大家看看，并给大家介绍下自己的构思学生展示作品，教师简要点评。教师选例评论师老师也选了几幅小朋友的作品，你最喜欢哪幅作品，为什么不喜欢的能说说理由吗教师展示幅代表性的作业，让学生评论。课堂小结。教学后记三年级学生已有了些浅显的电脑绘画知识，但是经验还不够足，因此，这堂课主要还是让学生感受体验电脑绘画所特有的功能与效果，让学生在玩中学，学中玩，他们表现得都十分投入......”。

8、“.....从中可以感受到电脑绘画强烈的吸引力。课题变垃圾为宝教学目标利用生活中的废旧垃圾物品，对其进行设计包装再创造，发展学生的感知能力和形象思维能力。从动手制作的过程中充分体验团队合作的精神，明白变废为宝的道理，感受和了解制作材料的形色质量。了解垃圾的污染，启发学生如何来改善生活环境，唤起学生的环保意识。教学重点能根据制作要求选取种类废品，关对废品材料进行充分有效的利用和合理搭配使之成为种垃圾处理的机器，并加入自己的奇思妙想来完成作品。教学难点把握机器的的造型，合理选用材料，能处理好细节问题。教具准备师废旧物品范作工具等。生废旧物品剪刀双面胶彩纸彩笔等。教学过程组织教学检查学生用具准备情况。提醒学生收集到的废旧物品要洗干净了再带来，在制作时要注意工具的使用安全。二启发导入新课与学生聊聊关于垃圾的话题，主要是废品回收。把学生的兴趣拉到垃圾如何处理的路子上来。引起他们的兴趣......”。

9、“.....自然而然地把话题引到垃圾处理的问题上来。出示教师范作，告诉学生你做的是个什么样的垃圾处理器，有些什么功能。让学生想想还能不能改进点，并把范作拆开，让学生了解到是用些什么材料，是如何制作出来的。要求学生观察自己带来的物品，思考如何利用和选择现有的材料完成个功能先进的垃圾处理器。让学生说说哪些废旧物品可以回收，能用在哪些地方。回收废纸，生产好纸回收废金属，制造飞机回收废玻璃，再造玻璃回收废塑料，回炼燃油回收废电池，提取有用金属。说说分类回收的好处，要求学生设计创作的垃圾处理器也能分类回收物品。布置作业设计制作个垃圾处理器。音乐教师巡回辅导。再次提醒学生使用工具的安全事项。作业展示集中展示，以讲台为展台，把学生完成的作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。四课堂小结五课后延伸谈谈在生活中如何做到废品的回收。教学后记这是堂对学生进行环保教育的绝佳机会的课。通过学习，学生不仅增强了环保意识......”。