家平时在生活中要珍惜水和节约用。内容分析重点通过收集资料相关图案版面设计，学习有主题宣传小报的设计制作方法。难点主题突出与布局的设计。教学方法讲解教学手段示范板书设计生命之源水教学过程课前收集查查我国的节水标志含义是什么世界水日和中国水周各是哪天收集有关地球水资源的资料和我国目前水资源的情况。二组织教学做好课前的切准备工作。三讲授新课了解有关水资源的知识播放课件了解水的作用水资源现状。提出问题你能想象吗，假如没有水，地球将是什么样说说，我们的生活中有哪些浪费水污染水的现象小组讨论怎样才能更有效地保护水资源，维持生态平衡欣赏有关水资源的图片资料和艺术作品。展示课前收集的相关资料。欣赏学生作品，分析不同的表现形式。激发创作灵感。小报的组成包括主题文字清晰醒目突出。装饰图案色彩鲜艳形象生动。文字介绍内容具有科学依据真实概括。四学生作业小组合作形式完成。五小结教学反思收获不足改进措施课题材质的美课时课时课型绘画备课日期授课日期教学目标知识目标能从材质造型色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。能力目标欣赏了解运用不同材质的艺术品的艺术特色，提高欣赏能力。情感目标培养学生了解古代艺术的情感。内容分析重点了解不同时期不同材质的艺术品的艺术特色，学习观察作品分析材料，从中获取信息的方法，大胆谈自己的感受。难点不同材质的作品带给人的不同美感和感受。教学方法讲解教学手段示范板书设计材质的美教学过程组织教学语言组织教学。二导入课题欣赏课件,感受生活中不同材质的艺品带给人的不同感受。出示课题材质的美感。三讲授新课在中国古代早期的工艺美术中，陶器玉器石雕等工艺品，不仅雕刻技艺精湛，造型优美，各有民族特色，是我国具有悠久历史的传统工艺。欣赏课件。玉器汉代由于出产玉石的西域通道畅通，玉料来源增多，玉品的琢制与使用更为普遍。秦汉魏晋南北朝时期，是玉器发展的强盛时期。许多玉器近似石雕风格，制作非常精致。人物动物形玉器，重在揭示对象的精神世界，对其形体采取夸张手法以突出关键部位，使用较密集的阴线装饰细部，类似绘画上的铁线描，注重起伏，使玉器浑厚自然，气韵生动。玉器在中国光辉的历史文化中，是颗灿烂的明星，在世界艺术中独树帜，具有鲜明的民族特色。我国的玉器自公元前五千年左右河姆渡文化出现始，直不间断地绵延发展了七千余年。玉器在中国的历史上流传之所以久远，除因玉材丰富质地优良品种繁多制作技术先进造型美观外，最主要的是由于玉在中国直被奉若神明，被认为是种吉祥的象征，石材马踏匈奴高厘米，花岗岩历来被公认为是霍墓石刻群的代表作。作品表现了匹昂首挺立的战马，安详而不失警惕，端庄肃穆中马踏匈奴高厘米，花据记载，唐时每逢唐玄宗生日，大宴群僚，有舞马助兴。唐人诗作中，对于舞马有生动描绘奋首鼓尾，纵横应节，腕足徐行拜两膝为玄宗上寿。玄宗赐酒杯，舞马自衔自饮。这件皮囊壶舞马纹为我们提供了当时宫廷舞马的形象资料。藏陕西历史博物馆。的唐三彩作品，有立体雕塑，有各种形制的器具，最令人赞美的是那些陶塑制品，当我们看到那些神采奕奕的骏马和被誉为沙漠之舟的骆驼看到那些形态各异的文侍俑武士俑仕女俑以及动物禽鸟等唐三彩精品时，会从心底发出对唐代发达制陶工艺的赞叹。这些栩栩如生的艺术形象，以普通的黏土制成，运用火的艺术使之成为不朽的艺术品，这是唐代无数不知名的陶艺家艺术和智慧的结晶。唐三彩的制作，使中国古代陶瓷发展史翻开了新的页，是人类制陶史上的个闪光点金银舞马衔杯银壶。唐，公元年陕西西安何家村出土。高厘米。锤击成型，两半焊接。壶作成皮囊壶的形状，小圆口，覆莲形盖，弧形提梁，扁圆腹，圈足。此壶不仅作出游牧民族便于携带的皮囊壶形，而且最令人感兴趣的是腹两面各模冲出匹舞马。舞马前腿直伸，后腿曲跪，长鬃披散，马尾上翘，颈系绶带，向上飘举，口衔金杯。陶中堡村出土的三彩马，头小，颈短，前胸肌肉发达，腹大，背腰肌肉丰满，平直，关节蹄正而适度大小，腰尻以及肩颈结合良好，复尻，四肢欠结实，显得有些纤弱，类似新疆马。四小组展示各自带来的不同材质的工艺品和生活用品，讨论教学反思收获不足改进措施课题用彩墨画鸟课时课时课型绘画备课日期授课日期教学目标知识目标学习用中国画形式表现禽鸟的基本方法。能力目标培养学生中国画的绘画能力。情感目标引导学生发现感受生活中的美。内容分析重点了解禽鸟的基本结构及用写意形式概括表现的方法。难点笔墨与形体结构的关系。鸟的不同动态及画面构图。教学方法讲解教学手段示范板书设计用彩墨画鸟教学过程组织教学提示学生集中注意力。二讲授新课赏析美术作品，引导学生发现感受生活中的美好事物。用版示或挂图或标本分析麻鸟的基本结构和形体特点。教师用简练概括的饿笔墨演示表现鸟形体的全过程。起稿领临两个动态，突出蘸色用笔和结构的关系三学生完成作业，教师巡视指导。四小结讲评展示作业。通过本课教学你学到了什么教学反思收获不足改进措施课题用彩墨画鱼课时课时课型绘画备课日期授课日期教学目标知识目标简单了解彩墨画的绘画目标知识目标简单了解画家凡高的生，及他生平的作品。能力目标提高学生的欣赏能力和审美能力情感目标培养学生学习凡高对绘画对艺术的种执着精神。内容分析重点了解凡高生及其部分代表性作品难点对作品的理解教学方法讲解教学手段示范板书设计画家凡高教学过程组织教学二导入欣赏凡高的向日葵问你们还记得这幅画的名字吗那他的作者是谁还记得吗今天我就来认识下凡高及他的作品。三讲授新课。老师以故事的形式介绍凡高文森特凡高年出生于荷兰赞德特镇个新教牧师之家，岁之前，曾在海牙伦敦巴黎等地的古匹尔画店当店员。后来成为传教士，在比利时西南部的博里纳日矿区传教，由于同情和支持穷苦矿工的要求而被解职。在度过了段极度失望和贫困的生活后，他决定在艺术的探求中完成自我的解脱。他和高更这时已经同印象主义的观点发生分歧，却同时对表现主义或者象征主义发生浓厚的兴趣。因此，曾经有过建立南方印象主义或者印象主义分离派的打算。后来因为人的关系恶化，高更离去，凡高在发生割下自己耳朵的事件之后精神逐渐分裂。因此，他们没有结成任何团体。年，经过圣雷米的德莫索尔精神病院的长期住院治疗，病势稍有好转后，凡高回到巴黎，住在瓦兹河畔的奥韦尔，接受伽塞医生的专门治疗，并勤奋作画，作有伽塞医生肖象奥韦尔的教堂等。但是，在年十月日，在同伽塞医生发生争吵之后，突然开枪自杀，结束了自己的生命。欣赏凡高的作品教师播放课件，让学生欣赏。学生谈感受通过听凡高的故事，欣赏凡高的作品，现在就请你来谈谈你对位杰出的画家及他的作品的感受。选择幅你印象深的作品试着用段文字把它简单地描述下来。教师小结通过学习本课希望同学们能学习凡高多艺术事业的这种执着精神。教学反思收获不足改进措施课题大师画我也画课时课时课型绘画备课日期授课日期教学目标知识目标通过欣赏大师的作品，让学生了解著名画家的绘画风格，并通过学习欣赏进行创作。能力目标培养学生对抽象艺术的又种认识欣赏能力情感目标通过学习让学生喜爱绘画艺术。内容分析教学重点欣赏大师作品，学习其绘画风格教学难点绘画风格的把握及运用。教学方法讲解教学手段示范板书设计大师画我也画教学过程组织教学二导入上节课我们认识了位著名的大画家，他的名字是凡高。今天我们就绪认识几位艺术大师。出示课题大师画我也画。三新授欣赏大师作品。让学生谈谈欣赏后的感受，并说说这些艺术作品是用什么方式表达的你喜欢哪幅画为什么绘画大师凡高和毕加索都有自己独到的艺术见解。他们敢于异想天开，凡高画出的星星好象在天上旋转，留下条条的轨迹毕加索从多角度观察人物，把几次观察的结果画在幅画上„„他们的画给人以神奇和力量，给人以美的感受和丰富的想象。小组讨论毕加索画中人物的各部分分别是从哪个角度观察的凡高的星月夜在表现手法上有什么特点给你什么感受学生创作在大师创新精神的启发下，你定有新的想法，请你学着用这样的表现方法画幅画。教师小结教学反思收获不足改进措施课题精彩的戏曲课时课时课型绘画备课日期授课日期教学目标知识目标通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点谱式色彩等方面的基础知识，并加以学习和运用。能力目标培养学生对戏曲脸谱的欣赏能力情感目标通过学习激发学生的关心热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美。内容分析教学重点培养学生对祖国传统艺术的认识的热爱。教学难点对中国戏曲人物的了解及特征的抱窝。教学方法讲解教学手段示范板书设计精彩的戏曲教学过程组织教学二导入播放段学生最喜欢的孙悟空大闹天宫的戏曲片段让学生欣赏。并问戏中的人物是谁演的是哪段戏曲同学们回答的真不错，那你还想了解更多的戏曲人物吗出示课题精彩的戏曲契合学生生活的案例学生很容易被这段戏曲所吸引，并有很浓厚的兴趣三新授了解中国戏曲中国戏曲，是种综合舞台艺术样式。中国戏曲之特点二中国戏曲史三中国戏曲特有的角色。生旦净末丑是中国戏曲中特有的角色行当。它既是戏曲中艺术化规范化的性格类型，又是带有性格色彩的表演程式分类。四京剧中的脸谱京剧脸谱就是在演员脸上涂上种颜料，用以象征角色的性格品质命运。般红脸含有褒义，代表忠勇者黑脸为中性，代表猛智者蓝脸绿脸也为中性，代表草莽英雄黄脸和白脸多含贬义，代表凶诈者金脸和银脸表示神秘，代表神妖。五中国戏曲的曲目及故事黄梅戏优秀剧目有天仙配牛郎织女女驸马。豫剧小二黑结婚人欢马叫试夫红果，红了。京剧牡丹亭白蛇传百劫同心贵妃醉酒。故事白蛇传教学反思收获不足改进措施课题植物写生课时课时课型绘画备课日期授课日期教学目标知识通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生仔细观察分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。能力培养学生的观察分析造型能力。情感激发学生热爱大自然热爱生活的情感。内容分析重点正确的观察方法和直接以线作画的能力。难点植物的结构与特征。教学方法讲解教学手段演示讲解板书设计植物写生教学过程导入公园植物园里花坛里我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮有疏有密枝叶旺盛千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。二新课提问你认识这些植物吗它们叫什么名字它们有什么特征，有什么样的姿态你喜欢哪种植物你知道些植物的寓意吗欣赏美术作品中国画君子兰介绍作者小朋友的线描画植物写生画选择几