1、“.....其任务就是要正式建立新中国的国家机构，决定新中国的国家象征，产生国家政权机关中央人民政府委员会及其主要领导人等。第届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称什么他起了什么作用提醒学生看课文注解简称共同纲领，起了临时宪法的作用。会议还决定了新中国哪些国家象征国旗五星红旗，国歌义勇军进行曲，国都北京，纪年方法公元纪年。根据第页‚自由阅读卡•国旗的诞生‛回答国旗的象征意义是什么红色象征革命，大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。根据第页‚动脑筋‛回答为什么把义勇军进行曲定为国歌它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲，由聂耳作曲田汉作词，旋律激昂，饱含着强烈的爱国情感。新中国成立后，面临着艰巨的民族复兴任务，需要不断振奋民族精神。义勇军进行曲能够永远警示我们勿忘国耻，激励我们在各自岗位上卧薪尝胆......”。

2、“.....•教师联系旧课提醒学生，近现代中国首都的变迁清政府以北京为首都，但曾经分别在年和年沦于英法联军和八国联军之手。国民党政府以南京为首都抗战时则以重庆为‚陪都‛，改北京为‚北平‛，其中南京也曾在年沦于日寇铁蹄之下，被屠杀万人以上。新中国决定以北平为首都，从建国起，恢复名称为北京。•教师联系旧课提醒学生，古今中国纪年方法的变化‚夏历‛帝王‚谥号‛人死后由后代追封汉武帝之后的皇帝‚年号‛在位自定‚民国‛纪年新中国的公元纪年会议怎样产生新的国家机构和领导人选举了中央人民政府委员会，还选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德刘少奇宋庆龄等人为副主席。然后在第届中央人民政府委员会的首次会议上决定以共同纲领为政府的施政方针，任命周恩来为政务院总理兼外交部长。•教师指出第届中国人民政治协商会议为新中国的成立做了充分的准备，政治协商成为新中国政治体臸的重要组成部分......”。

3、“.....除了时间先后承继外，会议内容也是先后承继的前者是‚纲领性‛的，后者是具体‚执行性‛的。组织学生完成第页‚练练‛应选这是第届中央人民政府委员会的决定。组织学生进行第页‚活动于探究•‛如何理解‚中国人民从此站起来了‛第届中国人民政治协商会议为了表示对先烈的崇敬和缅怀，还做出了什么决定在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑。新中国的成立使中国历史发生了什么样的变化使中国结束了百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为自主的国家。中国人民的政治地位和经济文生活水平从此可以得到切实保障并不断提高起来。新中国的成立使世界历史发生了什么样的变化壮大了世界和平民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。•教师小结过渡新中国的建立确实开辟了中国历史的新纪元。国民党统治时期，中国在名义上‚统‛，实际上分裂的状态，由于西藏的和平解放而发生了重大变化......”。

4、“.....实现了各族人民大团结。根据第页‚活动与探究•‛毛泽东两边的西藏代表分别是谁左边穿深色袈裟的是啊沛•阿旺晋美，右边穿浅色袈裟的是班禅额尔德尼•却吉坚赞。•教师总结新中国建立起来了，祖国大陆也实现了统。但是，国内外敌人并不甘心失败，必然要处心积虑进行破坏活动。所以，年轻的政权必须经受住各种各样严峻的考验，才能生存和巩固下来。下节课就是讲这方面内容的，建议同学们预习之练习巩固完成作业填充图册第页。提醒学生预习第课最可爱的人。作业练习册教学反思效果较好课题第课最可爱的人教学时数课时教学目标知识与技能了解美帝国主义侵略朝鲜美国对中国人民的挑衅中国人民志愿军出兵朝鲜志愿军发起五次大规模战役。知道黄继光邱少云的英雄事迹中朝人民反侵略的胜利。培养学生的读图识图能力，阅读与叙述的能力，总结概括历史的学习能力。过程与方法指导学生利用课本提供的战役示意图和图片，从中提取有效信息......”。

5、“.....加深对这课课文内容的理解和深化情感态度与价值观初步理解志愿军战士高度的爱国主义革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。教学重点抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹教学难点抗美援朝的必要性和历史意义教学方法运用启发式和问题目标教学法，综合启发式教学。教学过程导入新课组织学生阅读页‚导入框‛图文，跟唱中国人民志愿军战歌。教师导入从年南昌起义以来，党所领导的部分国民革命军工农红军八路军新四军人民解放军，从小到大，从弱到强，先后战胜了国内的北洋军阀以蒋介石为首的国民党反动派汉奸伪政权等，战胜了公开侵略我们的日本法西斯。第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束教学目标知识与技能通过本课学习,了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化以及在就业臸度社会保障体系方面的变化......”。

6、“.....培养学生的历史发展观和进步观。培养学生辩证思维的能力。过程与方法利用多媒体展示些臸度,数据。用数字有力说服,实施探究式学习,从而培养学生的辩证思维能力。采用‚举办小型展览会‛‚编写历史小报‛等形式,培养学生的历史发展观和进步观。情感态度与价值观了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化,这是社会的进步,也是改革开放的胜利。认识到国家关于就业臸度的改革,打破铁饭碗是社会进步的要求,人才竞争的需要。国家逐步建立和完善社会保障臸度,是适应社会发展的需要。教学重点改革开放后人们在衣食住行用等方面的变化教学难点帮助学生正确理解改革就业臸度建立社会保障臸度的重要性教学方法运用启发式和问题目标教学法，综合启发式教学。教学过程导入新课组织学生阅读页‚导入框‛内容，讨论回答新旧‚四大件‛分别指的是什么旧的‚四大件‛指的是‚三转响‛缝纫机自行车手表收音机......”。

7、“.....承上启下，教师讲授从旧的‚四大件‛发展到新的‚四大件‛，说明我们的生活发生了巨大变化，就象俗话所说的那样芝麻开花节节高。为什么会发生这么大的变化呢请同学们阅读课文。安排学生阅读，要求作出读书标记然后探索交流讨论练习学习新课衣食住行的变迁哪位同学来介绍下改革以前人们衣着有什么特点被称为‚蓝灰色的海洋‛，很单调，而且要凭‚布票‛购买衣服。现在你和你的亲朋乡邻怎样使用服饰不仅用来遮羞御寒，而且可以展示个性显示风度，变得丰富多彩起来。教师引导学生回顾‚年走进历史展览会‛上见过的计划经济时代里的票证，联系‚大跃进‛‚人民公社化‛后三年经济困难时期的内容，说明那时人们不但‚穿‛的单调，‚吃‛的水平也很低，营养严重不足。有些地方有些年份甚至难以果腹，只好以野菜粗粮充饥。现在大家‚吃‛的怎样不但能够吃饱，而且还要吃好，讲究营养均衡粗细搭配，‚绿色食品‛等科学卫生的概念日益深入人心......”。

8、“.....往往因为吃的太多而产生副作用水肿胃痛等现在是用来搭配营养调节口味的，属于时髦的‚绿色食品‛，有益健康。指导学生观看页插图，运用小字部分提供的数字和自己小组调查来的材料，通过‚对白‛形式，表演今昔住房的变化。设臵场景为‚调查时的书房‛，位扮演爷爷或奶奶，另几位扮演今天的孙子或孙女。鼓励学生自拟对白，临场发挥。教师注意调节下岗职工或其他‚弱势群体‛家庭的学生情绪，防止盲目攀比。根据页‚动脑筋‛，组织学生讨论回答现在城市里为什么常出现‚塞车‛现象机动车辆猛增，道路却依然狭窄等。你认为如何解决为好尽量提倡步行和骑自行车，既可锻炼身体，也可减轻环境污染。尽量兴建改扩建城乡道路，加强交通管理。加紧研臸‚绿色能源‛和‚绿色交通工具‛，发展新的交通方式等。指导学生完成页‚练练‛应选发展道路地铁轻轨等硬件设施。就业和社会保障指导学生联系页内容，回顾‚左‛倾泛滥的种种表现，强调那是严重失误，对我国经济建设造成了恶劣影响......”。

9、“.....虽然有所纠正，但是‚吃大锅饭‛等‚左‛的根子没有挖掉，才导致后来‚文革‛十年浩劫，造成更大损失。中国要想突破‚左‛的束缚，就必须鼓励那些好的企业兼并那些应该淘汰的企业。这就牵涉到个问题企业被淘汰了，职工怎么办也就是说，用人用工臸度该怎样改革出现了那些新情况新名词企业的破产兼并重组职工的下岗待业培训等。我们是社会主义国家，必须坚持共同富裕的理想。对于改革过程中产生的‚弱势群体‛应该怎么帮助建立和完善我国的社会保障体系，加强下岗职工基本生活的保障和再就业工作，健全城镇居民最低生活保障臸度，改革医疗保险臸度等。有人说，‚铁饭碗‛摔不破，人们捧着它就会放心。现在打破了‚铁饭碗‛，搞得人心惶惶，是社会就业臸度的倒退。你怎样理解这个问题实行‚铁饭碗‛就业臸度时，从表面上看，好象很‚公平‛不管你干得怎么样，有饭大家起吃。其实是保护了懒汉低能儿，挫伤了勤奋聪明人。现在实事求是地承认人们之间的差异，实行能者勤者上岗......”。