［定稿］冀教版二年级美术上册全册教案_教案范文

下面聚会第四项，是我们自由找朋友的活动时间了，小朋友行动起来，在你的大组去交个好朋友，为老师们表演节目。

聚会第五项，小鹿我也给大家带来了个惊喜，我们不仅仅有手上的这种彩绘，有些民族比如说印第安人在脸上身上进行彩绘，你们看，出示课件印第安人的彩绘而现在世界杯足球赛场上，在申办奥运会的时候人们也进行身体的彩绘，表现自己爱国的热情。

出示课件球迷们的彩绘天色不早了，今天我们用能干的小手创造了美，给我们带来了欢乐，用它再跟大家说声再见吧，课后反思第课图画故事教学目标能够大胆地运用图形和文字相结合的办法完成作品通过造型活动练习，培养学生的想象力和表现力激发学生学习美术的兴趣，体会美术与生活的联系。

课前准备彩笔纸等教学流程找教案直观引入采取直观的教学方法，引导学生欣赏图画故事的作品，让他们畅所欲言，谈谈自己的感受以激发学习的兴趣。

二细致分析思考故事讲了怎样的件事情都涉及哪些人物事物和景物这些事物都有哪些特点哪些地方使用的是文字哪些地方使用的图画怎样合理的安排文字和图画三自由创作学生创作时，教师要照顾到全体学生。

对于能力较强的学生，教师鼓励他们大胆想象，勇于创新。

可提出独自创编故事，作品既要有趣味，有新意，图画可以画得丰富，画面的整体组织要美观。

对于能力相对较弱的学生，可以采取合作学习的方法，相互启发构思，充实画面。

四编结成册以小组为单位，把同学们的作品收集起来，出版自己的图画故事书。

各小组相互交换阅读，使美术创作与学生的生活更紧密地联系起来。

课后总结第课手拉手跳起舞教学目标使学生掌握花边剪纸设计和制作的基本方法和技能。

进步提高对形式美的认识和感知美创造美的能力。

通过本课的学习让学生体会到勤动脑多动手可使生活更美。

课前准备长条形彩色纸每人三张剪刀等。

教学流程组织教学，检查学生所带用具情况。

二欣赏，导入新课找教案出示各种简单的对称花边，老师用种巧妙的方法把这些图形变得更美了，原来老师把这些花边变成了剪纸花边，也就是我们今天要学的剪花边。

示范制作步骤。

边讲解边示范设计单位纹样，注意要对称将长条型纸对折几次，每次定要对整齐将设计出的半画好在对折的纸上，剪去部分涂成灰色剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐注意不要把连续的地方剪断。

展开既成。

提示我们还可以设计些什么样的花边呢我们可以把花边设计成动物花边，植物花边，人物花边。

现在你们可以想象出比范图更美丽的花边来吗三学生作业，分大组竞赛每人剪出几条不同的花边，将优秀作业展示在黑板上。

四总结评议今天，我们剪出了这么多美丽的花边，事实证明，只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多美丽的东西，把我们的生活变得更美。

课后总结第课小风车教学目标能够利用折剪画等方法制作出富有情趣的小风车培养学生的设计意识和动手制作的能力，体验设计活动的乐趣。

课前准备彩纸剪刀小棒图钉等教学流程组织教学找教案检察学具。

师生问好。

二导入新课出示纸上风车，引起学生的学习兴趣三讲授新课揭示课题纸风车板书欣赏书上的作品，观察纸风车的形状。

分组讨论纸风车的制作方法，培养学生的自学能力。

欣赏书上的作品，感爱每幅作品中的美感。

引导学生分析作品中的构图美色彩美。

说说你的纸风车是什么样的引导学生大胆的说出自己的想法，并发扬求异思想。

教师演示制作的方法和步骤。

折纸选择自己喜欢的纸进行制作。

画用铅笔画出裁剪线。

装饰纸风车剪纸缝。

窝叶轮，钉中心轴。

四学生作业提出作业要求制作个纸风车。

学生作业，巡回指导。

五教学小结展评学生作业。

总结本课的学习的内容。

课后总结第课别致的小花瓶教学目标了解镶嵌艺术，在设计制作中体会其美感能够用镶嵌的方法，把件物品装饰得更美在创作实践中，使学生逐步形成设计意识。

课前准备废旧瓶子彩泥等找教案教学流程新课引入教师问这是什么这美吗我们大家想想办法该怎样处理这些生活垃圾学生分别自由讨论回答。

教师谈话是的，这些生活垃圾不但影响环境，还有损我们的健康，有的废旧物品是可以再利用的。

有天，老师在垃圾堆里看见了这样几个废瓶子，扔了真可惜，我想了想，经过老师的加工，就变成了现在的样子。

教师出示彩塑瓶子，并将彩瓶分发给每组同学欣赏，让学生初步认知彩瓶的美。

教师问看了这些彩瓶你们有什么感受学生自由发表见解或提问教师谈话废旧的东西不定不美，通过我们的想象，用我们的双手是可以把它变成美的艺术品，同学们，今天，我们就起来做做彩瓶，好吗二讲授新课讨论问题怎样包裹彩泥饮料瓶才会耳目新哪些材料可以用来做镶嵌物，不同的组合变化给人的视觉感受有什么不同在色彩的搭配上应该注意些什么学生分析示范作品了解不同镶嵌物的组合变化，体会不同质感的物体组合的视觉效果，线材点材面材巧妙组合可以给人带来美感。

三学生创作在学生创作时可以采取小组合作的形式，便以剪什么花纹三练习学生对不同形状的团花进行设计和制作四展示展示各种不同的物品，学生用团花装饰五延伸你还可以用团花来装饰什么呢第四课时组织教学讲授新课教师检查学生的彩纸等用具，并安排小组。

创设情景激发探究教师展示拉花导入新课。

教师引导学生观赏已用拉花布置好的课堂环境及教材图片，请学生说说拉花有什么用可以美化什么你想用拉花美化那里二合作学习自主探索教师引导学生观察教材中四种剪制图，想想试试，应该怎样叠纸，用什么纸比较容易剪制教师应到学生分类进行剪制，教师巡视，提示学生想想这些折剪的方法有什么相同和不同的地方小组讨论上述思考题后汇报，教师小结。

④小组合作方法的引导对叠纸剪制拉花方法的探索。

三深入探究激发思维教师检查学生剪制的拉花是否有剪断的，如有请学生讨论剪断的原因是什么可以怎样避免学生改进剪制方法。

变通训练教师示范种不同剪制方法的拉花，引导学生进行观察哪里和书上的不样启发学生说说可以怎样变四自由创作大胆发表学生尝试新的剪折法，教师巡视，给予指导及鼓励。

学生运用拉花美化环境及自身。

请学生发表感受并说说你的拉花还有什么用途，他怎样美化了生活五反思学习内化知情分小组展示表演，共享成功的喜悦。

引导学生归纳小结本课学习情况这节课你学会了什么还想学习了解什么课后延伸尝试不同的剪法第课夸妈妈教学目标能够自由大胆地表述妈妈给予自己的爱能够巧妙的利用身边的材料为妈妈献上份小礼物通过学习，使学生更加热爱妈妈，体会母爱的伟大。

课前准备彩笔图画纸照片项链珠针线等。

找教案教学流程课前准备对妈妈的承诺事先让每位学生想好句最想对妈妈讲的话，我们起将这些话封在这个小盒子里。

年后我们再来听听，你是不是直在承诺这些话。

感受母爱将放学时妈妈接孩子的情形录下来，放给学生们看。

孩子你知道吗那天的天气很冷，衣服已经挡不住寒冷的北风。

但你看，她的眼睛直在向里望着，盼着你早点出来。

孩子们想想你又是怎样对待呢是不是有时太调皮，太不懂事常惹妈妈生气呢老师经常听到妈妈夸奖你，但我从来没听过你夸奖妈妈，今天谁愿意站在这里大声的夸夸自己的妈妈也可以讲讲你们之间的故事。

教师提醒学生我们的妈妈如此，妈妈和爸爸的妈妈亦如此。

姥姥和奶奶同样爱着我们，这种隔代的母爱更要歌颂。

多么伟大的母爱，老师这里有首歌颂歌曲，就让我们把这动听的歌声送给爱我们的母亲吧。

二回报母爱孩子们，母亲给了我们这么多的爱，你能为她做些什么就让我们用灵巧的小手为妈妈做件礼物吧。

将你对妈妈的爱凝于这件小礼物上，然后送给她。

学生创作教师根据学生实际情况提出要求，并及时地给予指导。

为妈妈画像的要注意构图，线条流畅，颜色美观大方。

手工制作的要注意安全，巧妙地利用身边的材料。

二互评学习完成时或者半成品时都可以离开座位看看其他同学的，别人的优点学过来，发现了不足提出来。

三承诺母爱回家后将你最想对妈妈说的话讲给妈妈听，并送上你亲手做的小礼品。

让她感觉到有了你她是多么的骄傲。

还有几分钟就下课了，别忘记你对录音盒所讲的话哦。

下面将你的桌面收拾干净。

第课民间玩具中的娃娃教学目标通过对民间玩具的欣赏活动，使学生对民间玩具的用材造型色彩方面有个初步感受和了解。

初步学习观察描述玩具，能够表达自己的感受，谈谈民间玩具的功能或有关故事。

感受民间玩具的美，增强对人民的热爱之情。

找教案课前准备彩笔纸各种民间玩具等教学流程导入新课欣赏民间玩具实物引入课题。

问刚才谁向你们问好了呀出示课题中国民间玩具欣赏大屏幕二欣赏玩具中国的民间玩具，历史悠久，有些玩具虽然不是很精致美观，但距今已经有好几千年的历史了。

接下去我们起去看看我们的祖先制作了哪些玩具。

讨论交流这是什么它在干什么表现了什么内容这件玩具是用什么材料制作而成的看了这么多的玩具，你有什么话想说说呢三欣赏泥玩具你以前用泥沙玩过什么看看艺术家用泥巴制作出了怎样的玩具欣赏阿福表现了什么形象健壮可爱的儿童形象取名阿福，有镇邪降福的意思。

书本上还介绍了哪几种泥玩具你们带泥玩具了吗向同学介绍下。

劳动人民真伟大。

普普通通的泥巴也成了这么漂亮的工艺品。

四欣赏布玩具出示实物引入学生自主欣赏交流欣赏心得五结束语今天，老师和同学们起看了玩了什么当然，中国民间的玩具远远不止刚才看的这些。

大家就带了不少刚才没介绍过的。

以四人小组为单位交流。

特别好的上台交流。

同学们，劳动人民用自己勤劳的手创造了这么多好看又有趣的民间玩具，给我们小朋友带来了很多美的享受和欢乐。

我们该怎么做呢第课小小品评家教学目标能用简单概括的语言表述自己感受到的生活中的美培养学生对生活中美的关注与热爱之情。

课前准备课前搜集的些生活用品或物品图片教学流程从自己的身边寻找些比较好看的物品，带来向同学们介绍，和大家起欣赏。

向学生提些思考问题到商店里买衣服，你会怎样去挑选，为什么，在生活中看到美丽的景色，好看的物品你有怎样的感受引导学生从观察造型和色彩两个方面来说出自己认为好看的物品是如何好看法，在课本中有段欣赏评述小闹钟的文字，就是从造型和色彩两方面出发来描述小闹钟到底是怎样看着好看的通过本课的教学，应该让学生由点及面的感受到生活中的美是无处不在的，人们的生活离不开美。

课后反思第课我给书本穿花衣教学目标掌握包书皮的般方法为自己的书皮设计美观适用的图案体验用美术手段美化生活的乐趣。

课前准备报纸素描纸水彩笔找教案教学流程提问如书本对我们来说有哪些意义