［定稿］冀教版小学信息技术第二册全册教案_教案范文

使学生学会根据不同要求利用表格对数据进行统计和整理。

引导学生在自我欣赏作品基础上进行客观的自我评价。

教学重点利用汇总功能，给作品汇总。

教学准备让学生把上学期的作品放到指定的文件夹里。

教学过程谈话导入我们已经学习用计算机制作很多作品，整理这些作品的主要信息资料，制成作品汇总表格。

二学习制作制作表格在文档中，制作作品汇总表，整理作品名称作品类型完成日期我的评价等信息。

保存汇总表。

我的评价包括作品的美观，内容，技术，和创造性等四个方面。

这些评价需要自己完成，每个作品满分。

小提示作品文件类型可以通过右击作品图标，选择快捷菜单的属性可看。

评议填写对作品自我评价时，强调学生能够从作品美观内容技术和创造性方面进行自我评价，老师要指导学生能在自我欣赏作品的基础上对自己作品有个客观的评价。

可以通过组织交流的形式，让学生说说评价自己作品的依据，促进学生形成对事物的正确认识和评价。

，复制作品汇总表，分别按完成日期我的评价排序，形成作品完成顺序表满意度排行榜并保存。

是对以前作品的个汇总和整理，体现了与以前课程的联系。

还可以让学生尝试按照其他依据如作品名称作品内容及文件类型等进行排序，进步感受和体会排序依据不同，排序结果就会不同。

抽取数据，制作填充作品排行榜根据不同的评价标准形成作品排行榜，需要学生根据每项评价标准进行排序，从中选出每项最优的作品。

学生可按照教材中设计的最优作品汇总表对自己的作品进行整理，也可自己去设计制作。

体会超链接的优点将作品排行榜中作品名称与作品文件进行超链接，能够直接打开所链文件，体会非线性阅读的特点。

学生在网络部分就已经接触到了超链接，体会了超链接的特点，这里主要是对中超链接的应用。

三交流经过排序的表，表达的信息更具规律性，更有条理，给人种整齐划的感觉。

三欣赏作品，学生间评价四课堂小结五中国奥运健儿风云榜教学目标学生了解或是掌握有关奥运会的信息涉及参赛国家参赛项目人数举办时间举办城市获奖牌情况等。

学生进步感受表格能使繁杂的信息变得简洁清楚目了然的效果。

教学重点掌握有关奥运会的信息涉及参赛国家参赛项目人数举办时间举办城市获奖牌情况等。

教学过程谈话导入年月日，国际奥委会主席萨马兰奇宣布，取得第届奥运会举办权的城市北京整个国家沸腾了。

二查找资源登陆网站，三查看各届奥运会和中参与奥动会员的情况。

届次时间地点参赛国家参赛人数比赛项目数本课是在中制作表格的综合活动课。

教材安排了四个活动统计各届奥运会举办时间地点各国参赛情况等统计我国各届奥运会参赛情况统计年奥运会我国选手获金牌情况制作雅典奥运会赛场精彩刻图片展。

对这四个活动，教师可以提示学生不必严格按照教材上安排的顺序开展活动，也可以有选择地进行活动，只要学生能熟练搜集信息使用表格表达信息即可。

四学习制作做的以使用插入图片来实现。

要求图片版式设置为嵌入式，是保证图片的位置不移动，教师还可以指导学生尝试其他图片版式，看看效果有什么不同。

交流表格还可以表达多角度多方面的信息。

行列的信息交叉能确定二维平面上惟个信息点，这是表格的特点。

随着表格的不断使用，很多形式的信息都可以用表格来表达。

使用表格表达的信息更清晰更具条理性。

六月球探秘教学目标学生综合运用中的文字图片表格等工具，发挥自主性，设计月球探秘电子报纸。

通过讨论设计和分工合作的方式，设计报纸版面，组织版面内容。

加深对月球的认识，激发学生探索月球的兴趣。

教学重点设计报纸版面，组织版面内容，制作月球探秘电子报纸。

教学过程活动引入展示人类登上月球的图片师月球是地球的卫星，是距离地球最近的天体。

从古至今，人们直对月球进行不断的探索，并获得了许多宝贵的资料。

下面，我们说说，你对月球了解多少让学生交流对月球的了解，激发学生主动探索月球知识的兴趣。

二制作电子报纸设计电子报纸电子报纸版面设计与制作主题月球探秘。

设计第版面导读栏月球概况，探月历程，科普知识，月亮文化，在导读栏中设置相应的超链接。

讨论报纸的风格，确定需要的素材。

综合应用工具进行复杂的图文表排版。

各页风格协调，版面设计合理。

二网上搜索资料，保存到指定的文件夹里。

根据设计，全班分为四个小组，每个小组负责个版面，明确小组内的每个人负责的任务，上网搜索，整理有关月球的信息资料。

登陆分工制作月球探索电子报纸各版面的内容，注意合理安排图片，文字和表格的位置。

三制作电子报纸教师提出小组合作的任务和要求，鼓励同学互相交流，共同合作。

提醒学生选取素材要围绕月球探秘的主题，选用的文章要有吸引力，篇幅适中提醒学生注意素材的准确性。

电子报纸般含有报名刊号出版单位或出版人出版日期版面数最少在个版面以上导读栏等要素。

制作时有些要素如刊号出版件视频文件等，比较什么因素与压缩文件需要的时间有关，比较什么类型的文件压缩比率较大。

四对压缩文件解压缩选中要释放的文件，选择右键菜单中的不同释放选项，比较其释放不同点释放的路径和释放后在哪个文件夹中。

比较释放后的文件和原文件的大小关系。

五用加密压缩文件提示学生现在网络中的不安全因素，我们需要对文件进行安全设置。

可以对文件进行加密设置。

被设置密码后的文件，在没有密码的情况下，则不能被正常打开。

六不同的压缩格式我们常用和对文件进行压缩。

让学生选取文件，利用两种格式进行压缩，对比压缩后文件的异同。

再让学生利用这两种格式，压缩不同格式的文件，比较压缩后文件的异同。

七交流提示学生从实际的传输过程中，体会在前面讲到的压缩文件的优点。

二十刻录作品光盘教学目标了解怎样刻录光盘调动学生的思维，认识事物的本质，重新认识生活中的所有事物，积极思考而不要停留在表面的认识。

教学过程教学过程谈话导入光盘是种基于激光读写手，用于存储数据资料的载体，具有容量大，保存寿命长，轻便易携带，适用范围广等特点。

我们可以把自己的作品或是自己喜欢的音乐，电影等录成光盘，保存起来。

二学习新识认识不同格式的光盘出示学生收集光盘，看看光盘多少种不同格式，从引导学生去思考光盘中是如何储存数据的我们平常是怎样保存光盘的刻录自己的作品光盘准备工作提示学生把自己想刻录的内容分门别类的存放好，这样利于文件的管理和刻录，养成良好的存储文件习惯。

认识刻录光盘刻录光盘注意光盘容量的大小，通常光盘容量在之间。

刻录数据超出光盘容量将把光盘损毁。

刻录过程运行刻录软件，让学生自己观察软件运行初始的界面，初步认识界面中各项内容的意义。

按照教材的内容，根据你要刻录内容，选择合适的刻录方式，进行刻录。

将自己喜欢的歌曲刻成光盘通过上面的学习，让学生自己刻录张光盘。

可以从几个方面对学生进行指导刻录内容数据的大小是否合适对刻录出光盘进行命名提示学生可以设置不同的写入速度，比较刻录过程的不同。

复制自己喜欢的光盘提问要怎样刻录光盘已有的内容呢释疑不用把那张光盘的内容全部从中复制出来再刻录，而是在软件中有复制整张光盘的选项。

可以按照教材的介绍，复制张自己喜欢的光盘。

提示学生千万不要去做盗版光盘，刻录盗版光盘是违法的。

三交流把学生分成几组，作小组讨论交流，最后小组之间再讨论，总结出怎样保护光盘。

二十二我们生活在信息时代教学目标什么是信息什么是信息技术如何进行搜集信息，整理加工信息培养学生信息素质。

教学重点如何进行加工整理信息。

教学过程谈话导入我们每天都在感受和接收着各种各样的信息。

与老师或是同学交谈，阅读报刊书籍，收听广播看电视„„我们每天都进行着广泛的信息活动。

我们生活在信息时代。

二分析生活实例认识信息看页图，思考回忆自己在天的生活中做过和可以感受到哪些事情，试着说出其中包含着哪些信息总结信息的表现形式把信息进行分类，总结出信息的几种常见表现形式。

我们靠听觉视觉可以感受各种形式的信息，信息的表现需要声音文字图像等载体。

认识信息活动整体认识信息活动和信息活动包括的过程利用生活实例，生动地使学生理解信息活动各过程的含义利用各种途径深入认识信息活动的有关资料。

三信息的运用信息收集小亮帮老师组织次效游，他需要收集哪些信息你们来帮下他吧注通过组织郊游活动，让学生体会什么是信息的收集。

教师还可以让学生联系自己身边的事，思考还有什么活动属于信息的收集，然后教师可以组织学生互相交流，加深对信息收集的理解人们为了达到种目的，有意识的通过各种途径寻找和获取所需要的信息，都可以称之为信息收集。

信息加工将信息分析表达出来是信息加工过程。

教师可以组织学生说出更多信息加工的事例，通过自己体会的实例来理解信息加工的含义。

信息存储将信息以各种形式保存起来就是信息的存储。

教材介绍了我国从古至今存储信息的形式，让学生逐步了解信息存储的变化。

信息传递把信息传送给另方的过程就是信息传递。

传递信息也是人类的重要行为之。

教师可以提供几个信息传递的事例，让学生从多方面理解信息传递。

用语言手势表情动作向周围的人表达自己的意思，通过书信电话传真邮件向远方的亲友传递问候与消息等都是信息的传递。

我来做中让学生知道广播电视电话因特网等都是我们获得与传递信息的途径。

四交流上网搜索信息的载体信息的存在信息的共享信息的价值等资料，说说生活中怎么有效利用信息。

六信息无处不在，信息无时不在无处不在，信息对我们的学习生活和今后的工作有着深刻的影响，要注意在日常生活中收集有用的信息，从中获得知识。

上网搜索有关资料，学生讨论如何通过多种渠道获取有用的信息如何加工成为有效的信息并且充分准确的表达出来。

制作月历教学目标认识，学会制作月历的流程。

用任务驱动促使学生完成学习任务。

培养学生探究问题的能力。

教学准备制作好的月历份打印机台纸若干张。

课时安排课时教学过程教学导入同学们知道今天星期几吗那你们知道今年的六儿童节是星期几你和妈妈今年的生日又是星期几，知道吗那么怎样才能知道呢要提前了解这些信息，我们该怎么做查看月历。

能为我们解决这难题。

下面就让我们起学习在中制作份精美的月历。

板书课题二新课教学认识工具栏认识任务栏通知区域的时钟，在日期时间属性对话框里，找到当月的月历。

学习表格的制作。

动手制作月历教师演示操作过程，讲解每步的作用。

学生观察教师操作过程出示任务制作年月的