［定稿］初一七年级英语教案仁爱
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，做。
首先，让学生分四人组做个调查报告完成。
然后全班集体调查，让几人问每人问种交通工具，每个学生按人数从多到少列成表格，最后随便抽向大家汇报。
弹性课堂，让学生互相猜测对方上学所使用的交通工具。
交通工具人名到社会上做调查，看有多少人使用何种交通工具，从多到少列表出来。
不少于个句子。
，本课重点活动是，和。
Ⅰ教学目标，Ⅱ教具录音机挂图单词卡片调查表Ⅲ五指教学方案第步复习时间分钟必答题。
抢答题。
本单元的重点句型。
第二步呈现时间分钟设置并板书听力任务。
老师呈现些单词卡片，让学生找出相同字母及其发音，再举几个例子。
导入本课重点，四个音标。
每组次机会，本组不会的，别组可以抢答。
出现四个单词的卡片。
，，，，，第三步巩固时间分钟学生听并做。
再放遍录音。
，第四步练习时间分钟挂两张图在黑板上。
看图回答问题。
∶∶通过回答问题，复习般现在时和现在进行时，老师作对比并归纳两者间的区别。
再看的图回答以上问题，巩固这两种时态。
完成。
第五步综合探究活动时间分钟做个游戏你错了。
游戏规则学生轮流连续说句子，第个学生做种陈述第二个站起来否定第个学生的说法，并作新的陈述及原因接着第三个学生站起来否定第二个学生的陈述，表明自己的观点„„至最后名学生说完为止。
四人组，组说完，另组再起个句子。
，通过这个游戏复习般现在时和现在进行时及有关星期科目学校生活的单词等。
写段话，描述自己平时生活并和星期天做对比，用两种时态对比着写。
可参照。
仁爱版英语七年级下册教案本课重点活动是。
Ⅰ教学目标，Ⅱ教具关于交通工具的玩具教学图片简笔画课件任老师挑选Ⅲ五指教学方案第步复习时间分钟师生互动复习旧问候语。
找学生协助呈现新问候语新年好的答语。
，新年好新年好，板书如下，新年好新年好，全班分两大组，先按左右分组，然后男女分组互相用上面的对话打招呼。
，重新分两大组。
复习上学期的时间表达法，导入本课重点交通工具的使用。
，板书所有的交通工具的名词，把玩具拿出来或把教学图片挂在黑板上，或用简笔画画出几种交通工具来。
其它的从而引出本课重点句型，并板书在黑板上。
过渡到下步。
第二步呈现时间分钟教师指导两人组表演，复习原来对话，从而引出对话。
设置并板书听力任务，让学生带着任务听录音。
听录音，回答问题。
∶将关键词写在黑板上，呈现出。
第三步巩固时间分钟老师放录音，示范让学生跟读，用铅笔标重读与语调。
老师让学生擦去所标重读与语调，先自读，然后跟录音起读，逐句核对语音语调。
，人机对话，即学生和录音机对话。
，看第二步呈现在黑板上的关键词，学生两人组表演，不能看书，只能看关键词对话。
，第四步练习时间分钟用图片或多媒体课件教交通工具，学生学习。
方案。
老师指导学生说。
然后两人组练习下表方框内容和巩固新句型人做使用交通工具的动作，另人猜并看黑板造句。
然后交换角色。
这样做可以鼓励学生进行合作学习，人人课堂机会均等，提高课堂效率。
完成。
方案。
利用多媒体课件，让学生听声音，猜交通工具。
，让学生完成。
，让学生回答问题并看关键词分角色对话。
板书如下。
让学生听，做。
两人组表演对话。
第五步综合探究活动时间分钟老师再次引用多媒体课件，这次只放动画，让学生自己展开想像的翅膀，任意造句子，要用上交通工具的名词。
，做。
首先，让学生分四人组做个调查报告完成。
然后全班集体调查，让几人问每人问种交通工具，每个学生按人数从多到少列成表格，最后随便抽向大家汇报。
弹性课堂，让学生互相猜测对方上学所使用的交通工具。
交通工具人名到社会上做调查，看有多少人使用何种交通工具，从多到少列表出来。
不少于个句子。
，本课重点活动是，和。
Ⅰ教学目标然后两人组练习下表方框内容和巩固新句型人做使用交通工具的动作，另人猜并看黑板造句。
然后交换角色。
这样做可以鼓励学生进行合作学习，人人课堂机会均等，提高课堂效率。
完成。
方案。
利用多媒体课件，让学生听声音，猜交通工具。
，让学生完成。
，让学生回答问题并看关键词分角色对话。
板书如下。
让学生听，做。
两人组表演对话。
第五步综合探究活动时间分钟老师再次引用多媒体课件，这次只放动画，让学生自己展开想像的翅膀，任意造句子，要用上交通工具的名词。
，做。
首先，让学生分四人组做个调查报告完成。
然后全班集体调查，让几人问每人问种交通工具，每个学生按人数从多到少列成表格，最后随便抽向大家汇报。
弹性课堂，让学生互相猜测对方上学所使用的交通工具。
交通工具人名到社会上做调查，看有多少人使用何种交通工具，从多到少列表出来。
不少于个句子。
，本课重点活动是，和。
Ⅰ教学目标，Ⅱ教具录音机挂图单词卡片调查表Ⅲ五指教学方案第步复习时间分钟必答题。
抢答题。
