［定稿］初一上册生物说课稿_全册导学案

问题导学探点环节动物自主学习认真阅读课本页，并完成下列题动物的类群主要包括低等的动物和高等的动物像蚯蚓这样，身体由许多相似的构成的动物，叫做环节动物，常见的环节动物，除了蚯蚓之外还有。

通过观察和学习蚯蚓可以知道蚯蚓通过和的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的性，蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠与外界环境进行气体交换，蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持，以保持正常的，同时能减少与土壤的摩擦如何区别蚯蚓前端和后端在些地方，大雨后蚯蚓常爬到地面上来，这是什么原因环节动物与人类有什么样的关系探点二节肢动物自主学习仔细阅读课本页至最后段页第自然段，回答下列问题地球上种类最多的类动物是，常见的种类有。

节肢动物的主要特征是身体，躯体足和触角均。

使得它们的运动更加，活动范围更加，体表有既能内部结构，又能有效的防止。

二共同探究观察蝗虫标本，并结合图共同来解决以下问题蝗虫的躯体可以分成哪几部分蝗虫的足翅触角各有何特点这对蝗虫的生活有可意义七年级生物上册导学案体表坚硬对蝗虫有什么意义推测蝗虫气门的作用归纳整理反馈检测第关我夯基我达标蚯蚓刚毛的作用是。

感觉光线感觉声音协助运动运动器官蚯蚓属于下列哪个动物门类鱼类环节动物软体动物腔肠动物下列有关蚯蚓生活习性的叙述，不正确的是。

蚯蚓生活在潮湿的土壤中蚯蚓白天穴居，夜间活动蚯蚓以土壤中有机物为食蚯蚓是杂食性动物蝗虫的翅的特点是前翅革质，后翅膜质前翅膜质，后翅革质前翅后翅都是革质前翅后翅都是膜质第二关我综合我提高美丽的蝴蝶是常见的昆虫，小赵同学观察了蝴蝶后做了下面的描述，其中的是有两对翅身体分为头胸腹三部分有三对足具有内骨骼。

小春同学在公园看到了些动物，其中属于昆虫的是④④④④。

如图所示，分别将只蝗虫的头部，另只蝗虫的胸部和腹部浸入水中，哪只会死亡为什么胸部和腹部浸入水中的蝗虫会死亡。

因为气门浸入水中，蝗虫无法呼吸。

第节动物的主要类群鱼类学习目标概述鱼类的主要特征。

尝试观察比较归纳的科学探究方法。

初步确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。

问题导学实验观察鲫鱼的形态结构观察鲫鱼的体色体形，鳞片体色背部色，腹部色，不容易被敌害发现，这是种保护色。

体形呈形，能减少游泳时产生的。

体表覆盖着，具有保护作用。

观察鱼的侧线轻轻捞起小鱼，观察鲫鱼的侧线，侧线有什么作用观察鲫鱼的鳍对照课本页，认识鱼的各种鳍。

成对存在的偶鳍有成单存在的奇鳍有用镊子轻轻碰触小鱼，观察鲫鱼的运动，是什么提供了鲫鱼前进时的动力用皮筋扎住鲫鱼的胸鳍和腹鳍，然后观察鲫鱼的运动有何变化，推断鲫鱼的胸鳍和腹鳍有什么作用触摸鱼的体表，体会下有什么感觉。

这对鱼的生活有什么意义观察鲫鱼的鳃鳃的结构包括和。

鱼的口在不停的开合，它是在喝水吗在鱼口附近的水中滴滴红墨水，观察红墨水从何处出来说明了什么问题观察鱼的骨骼标本，结合图，了解鱼脊柱的构造特点。

鱼的脊柱是如何构成的二鱼类的特征鱼类的主要特征终生生活在中。

身体呈。

体表覆盖着。

用呼吸。

用游泳。

七年级生物上册导学案体内有条有许多构成的脊柱。

体温随着环境的变化而，是动物。

除了鲫鱼外，你还知道哪些鱼类归纳整理反馈检测鲫鱼不容易被敌害发现，因为它的体色是背面深黑色和腹面白色背面灰色和腹面黑色背面黑色和腹面灰色背面深灰黑色和腹面白色水上大世界，动物添精彩下列只能生活在水中，用鳃呼吸用鳍游泳的动物是蚯蚓草鱼青蛙猎豹鱼类游泳时的动力般来自胸鳍和腹鳍的摆动口不断吞水时的动力躯干和尾部的摆动背鳍的摆动侧线是哪类动物所特有的环节动物昆虫鸟类鱼类下列动物真正属于鱼的是甲鱼鳝鱼鲸鱼娃娃鱼水中的氧气进入鱼体内的途径是水口鳃血液水鳃血液水鼻鳃血液水口鼻鳃血液下列叙述中与鲫鱼适于水中生活无关的形态特征是身体分为头躯干和尾身体呈梭形体表有鳞片和黏液身体的两侧有侧线鲫鱼侧线的作用是维持身体平衡协助运动测定方向和感知水流排泄鱼鳃的组成是由鳃丝鳃耙鳃弓鳃丝鳃弓鳃丝鳃耙鳃弓小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊的吐泡泡。

鲫鱼开腔道旱鸭子，你敢把头没在水中个小时吗小蝗虫满不在乎地说敢，但你敢到岸上呆个小时吗鲫鱼想了想说敢，心里却说等轮到我时，你早已憋死啦，青蛙跑来作证。

于是小蝗虫将头深深浸入水中，个小时后，小蝗虫安然无恙的抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。

青蛙催促道鲫鱼先生请便吧。

鲫鱼不得已，跳到岸上，不会儿便死了。

鲫鱼失败的原因是什么岸上空气中氧气含量比水中溶氧量要高的多，鲫鱼为啥还会憋死鲫鱼用鳃呼吸，离开了水，鳃丝贴在起，难以获得氧气枝花，全靠肥当家。

是影响植物生长的重要肥料之。

固氮作用微生物能把空气中植物不能吸收利用的固定下来，转变成可以被植物利用的。

固氮微生物具有作用的微生物，如。

参照课本图，完成下列问题氮在大气中是以氮气的形式存在的，动植物体都不能直接利用氮气合成蛋白质，氮气怎样才能转变成植物可以直接吸收利用的氮肥动植物的遗体中含有大量的蛋白质，这些蛋白质中的氮又是如何转变成植物可以吸收利用的氮呢七年级生物上册导学案土壤中的含氮化合物中的氮去向如何归纳整理反馈检测种植大豆花生等豆科植物时，不需要施加氮肥的原因是植物根中有根瘤菌植物的根可以制造氮肥空气中有氮气土壤中有较多的氮肥下列选项中，对自然界的物质循环起重要作用的是寄生菌类光合细菌腐生菌类有芙膜的细菌在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，因为豆科植物的根中有根瘤菌乳酸菌白僵菌放线菌把条小鱼埋在树根周围的土壤中，过段时间后，小鱼不见了，其根本原因是被树根吸收了溶解于土壤溶液中被细菌真菌分解了被动物吃掉了据图回答从右图可以看出，腐生的细菌和真菌对自然界的物质循环有重要作用，它们可以把生物遗体中的有机物分解为二氧化碳水无机盐，后者能被绿色植物吸收。

植物吸收空气中的二氧化碳，利用太阳光能进行光合作用，制造有机物，为生物圈中其他生物提供物质和能量。

第四章生物的分类学习目标说出生物的分类方法和分类单位尝试根据定的特征对生物进行分类关注生物的多样性，初步形成生物进化的基本观点问题导学探点生物的分类方法阅读生物的分类方法内容，完成以下问题分类时，要仔细观察生物的，和，找出不同生物的相同和差异的程度。

首先根据特征把它们分为，然后再将其中类根据特征分为，依次类推，直到将所有生物全部区分开。

如，根据植物是否用种子繁殖可以将生物圈的植物分为和，根据种子植物的种子有无果皮包被可以将它们分为和植物，在被子植物中，又根据子叶的多少分为和植物。

仔细观察图不同类型的生物，回答试着将图中的生物进行分类，说出你的分类依据。

请你把图中的动物或植物按照从简单到复杂的顺序排列起来。

你认为对生物进行分类应考虑的特征包括哪些方面探点二生物的分类单位生物学家根据生物的不同特征，把生物圈的生物划分为七个不同等级的分类单位。

是最大的级分类单位，是最基本的分类单位。

猫狗小麦萝卜各是个物种，它们的分类地位是怎样的分析课本页分类表。

生物的分类单位越大，包括的生物物种，生物之间的共同特征反之，生物的分类单位越小，包括的生物物种，生物之间的共同特征。

因此，根据生物在分类上的地位，可以知道生物之间的关系。

科学家现在已经能够根据生物在分子水平上的差异的大小对其进行分类，从而能够更加准确地确定生物之间的和关系。

下面是小麦满江红棉花水稻的分类等级图，请用所学的知识回答下列问题界植物界植物界植物界植物界门种子植物门蕨类植物门种子植物门种子植物门纲单子叶植物纲真蕨纲双子叶植物纲单子叶植物纲目禾本目槐叶萍目锦葵目禾本目科禾本科满江红科锦葵科禾本科属小麦属满江红属棉属稻属种小麦种满江红陆地棉种稻种亲缘关系最近的两种植物是小麦和稻，判断的理由是都属于禾本科，共同特征多。

在进化上比较低等的植物是满江红。

七年级生物上册导学案包含生物种类最多的分类单位是界。

确定小麦和水稻分类等级的主要依据是形态结构特征等。

归纳整理反馈检测生物分类的依据是生物在形态结构和生活习性等方面的特征。

在被子植物中，花果实种子的形态结构特征作为分类的重要依据。

动物的分类除了要比较外部形态外，往往还要比较动物的内部结构和生理功能。

以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，可以将不同的生物加以分门别类。

生物分类的基本单位是界纲属种生物分类的主要依据是生物数量的多少生物体积的大小生物之间的差异程度是否具有生命特征生物的分类单位由小到大依次是门纲目科属种种属科门纲目种属科目纲门种科属目纲门下列有关分类单位的说法正确的是分类单位越大所包括的种类越小分类单位越小，植物的共同特征越多同分类单位中，植物的特征是完全相同的分类单位越小，植物种类越多猫虎狗同属于下列哪个分类单位猫科犬科食肉目犬科下列分类单位中，包括的生物种类最多的是门纲科种与狮子属于同个纲的是金鱼丹顶鹤蝗虫马狗与狼在分类上不是同个纲目科种我们吃的海带属于藻类植物苔藓植物裸子植物被子植物第四节绿色植物的呼吸作用学习目标描述绿色植物的呼吸作用。

举例说明呼吸作用的原理在农业生产日常生活的应用。

初步形成参与社会决策的意识，增强社会责任感。

问题导学探点植物的呼吸作用实验探究与合作探究演示实验分析解决如下问题实验步骤中的现象是什么说明了什么实验步骤中的现象是什么说明了什么实验步骤中的现象是什么说明了什么你认为该实验必须用四个保温杯吗该实验这样设计有什么道理二自主学习阅读最后段与第段，回答下列问题由以上实验，分析，你认为呼吸作用的原料和产物分别是什么需要的条件呢用反应式表示呼吸作用的过程和实质。

填表并比较光合作用和呼吸作用的区别与联系，区别联系场所原料条件产物能量光合作用呼吸作用呼吸作用释放的能量有什么作用三习题追踪土豆白菜堆放久了会发热，这是因为呼吸作用释放了热量光合作用产生了热量蒸腾作用产生了热量以上都有可能下列不能进行呼吸作用的是萌发的种子干燥的种子煮熟的种子吸水膨胀的种子既是呼吸作用原料，又是光合作用产物的是二氧化碳和水有机物和氧气水和氧气水七年级生物上册导学案探点二呼吸作用的应用合作探究植物的呼吸作用与人类生产生活的关系非常密切。

请分析说明下列实例的原因刚刚收获的粮食，必须尽快晒干。

卧室内不宜放置大量花卉过夜。

农田淹水后要及时排涝。

贮藏水果蔬菜是要保