［定稿］初一下学期美术全册教案

如长城画，就是在平面上通过平俯视构图，运用了大小的透视缩形规律，以及近实远虚的视觉规律，加上光与色的烘托渲染，画面气势磅礴，使我们增强了民族的自豪感和加深了对祖国的热爱之情。

光与色有光才有色，视觉世界是由光显示出来的。

参见大自然中的光与色。

色彩的正确表现能使画面获得真实感。

不同倾向的色彩还能给予我们不同的视觉和心理感受，引起情绪的变化，如红色能给人以温暖刺激的感受，蓝色则可能给人以冷宁静的感受。

质地指物体表面的解觉性或这种质地的视觉表现。

参看雕塑的质地雕塑用粗扩的石质表现男性皮肤的质感。

总结和布置下课时内容约分钟我们认识造型的基本要素，是为了更好地表现千变万化，千姿百态的视觉形象，认识艺术家取自自然之法则，创造出的瑰丽艺术世界。

我们下节课将进入艺术家创造的艺术世界。

第二课时复习旧知，导入新课美术造型的基本要素来之于生活，但不是对生活的复制。

艺术源于生活。

但不等不生活。

在从事美术创作时，艺术家会根据特定表现目的的需要，选择适合自己个性兴趣的美术表现形式。

表现形式的分类就表现形式的明显特点而言，分成具象造型和抽象造型两种基本形式。

具象造型与抽象造型的区别在于前者具有客观的现实形象，而后者中我们则不能看出任何客观的现实形象结合教材范图讲解。

具象造型又可分为写实造型和变形造型。

写实造型指忠实客观地描绘事物的真实面目的造型，或者说，在这种造型中，客观物象基本上按我们日常所见的样子被反映出来见苹果树之二小提琴手。

变形造型则是运用夸张省略等方法，表现人对事物的主观认识和情感。

尽管变形造型反映的对象与我们日常所见不同，但我们仍可认出它们。

变形造型即处于似与不似之间的艺术形式，层次十分丰富，既可偏于写实造型，又可偏于抽象造型见苹果树之三人物。

抽象造型在古代艺术中就已出现，而现代抽象则主要通过抽象的线形色的不同组合表达人的主观情感见即兴岩石间的小镇第三课中国古代美术作品欣赏课时课型单课教学方法讲述欣赏与思考教学目的通过对作品的介绍与欣赏，使学生初步了解宋代绘画艺术的空前盛况及作品的伟大成就。

对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和对中国传统绘画艺术的鉴赏能力。

二教学重点作品的艺术成就。

三教学步骤引言与组织教学中华民族能自立于世界民族之林，是因为她有着悠久的文明史。

有着自己璀璨的民族文化。

中国画则是世界绘画艺术中的颗绚丽的明珠。

中国古代绘画艺术，多以中国画见长。

下面请欣赏中国古代绘画史上全盛时期的作品，中国古代最大的风俗画清明上河图。

板书课题，挂出画卷，约分钟二作者简介作者，张择端，字正道，东武今山东诸城人。

生卒时间不详。

约生活在十二世纪，为北宋未年著名的风俗画家。

早期游学于京师。

后习绘画，专攻界画，擅长舟船车马人物街市城郭等。

宋徽宋熏和宣和年间供职于翰林图画院侍诏画院最高职称。

传世作品有清明上河画西湖争标画武夷图卷等。

三清明上河图创作的历史背景公元十世纪后期年，赵匡胤统中国，建立了北宋皇朝，结束了五代十国的分裂局面。

政治上实行了中央集权，经济上发展了农业手工业和商业贸易。

农业上注重了精耕细作使用良种陶瓷纺织等手工业产品闻名于世，畅销国外火药指南针活字印刷术三大发明等科学技术使对外贸易和城市经济空前繁荣，城市集镇不断出现，并产生了世界上最早的纸币，有了专营经商的商店剧场娱乐场等。

当时的京城汴梁今开封市则更显繁华。

但北宋后期各代皇帝为求苟安亦称偏安，向辽国接受屈辱的澶渊之盟。

给西夏纳岁币。

向金割地纳银贡绢，宋徽宗时期则更甚，虽联金灭了辽国，次年金兵大肆攻宋，徽宗为求苟安，主张议和投降，罢免了主战派将领。

终在年，徽宗成了金兵的俘虏，北宋王朝被灭亡。

张择端生活在北宋末期。

皇帝宋徽宗赵佶虽昏庸腐朽，却是个出色的画家。

在位期间是宋代画院的极盛时期。

招录了不少有才华的画师入画院供职。

宋徽宗很注重写生，他诏令翰林画院的画师都要写生。

张择端根据京城汴梁繁华的集市贸易与街景是说清明时节，但清明时节的景象描写不多，另说法是从清明坊到虹桥汴河上河的街景。

后者则更有说服力。

人物中有赤膊的戴斗笠的轿上插树技遮荫的摊位上的遮阳伞遮荫篷等可以作证写生而创作了蜚声世界的清明上河图。

四欣赏清明上河图主题思想通过对北宋都城汴梁繁荣的经济生活与民俗风物的描绘，歌颂了创造历史和社会财富的下层劳动人民的智慧和力量。

作品介绍清明上河图全长厘米，高厘米，绢本白描淡色长卷风俗画，现藏故宫博物院。

全画气势磅礴，规模宏大，场面复杂，结构严谨，为全景式构图。

总体上看，可分为田野汴河街市三个地方。

情节连绵不断，高潮迭起。

图中街市，屋宇栉比，货摊沿街，人物众多，神态各异，人喧马嚣，车轿穿梭。

正是这番形形色色，熙熙攘攘，百货俱陈，百态俱备的情景，呈现了北宋末期工商业发达的社会面貌。

从商业交通澶运建筑等几个具典型意义的角度，集中概应该注意下述情况对所表述的内容要有科学性思想性和系统性，以给学生个合符逻辑的完整的概念。

如中国人把描绘大自然为主的作品称之为山水画而不叫风景画，学生肯定会问个为什么这个问题可以从两个方面去讲是从中国人的情感习惯去讲，在通常情况下，山水山河江山河山是祖国的同意词或同义语，因此山水画也可以说是爱国主义精神在中国艺术中的反映二是山水画的画家经过拟人化加工处理了的作品，它是画家艺术修养的表现。

而风景画属西画的称谓，它是写实性作品，是自然的客观表现。

经过分析和比较，就可以得出结论中国山水画不能叫作风景画。

语言的形式要符合语法，要清晰准确精炼，要通俗易懂，要形象生动，要富有感染力。

要善于组织学生听讲，所述问题能引进学生的思维共鸣，要善于洞察学生的反映，及时调整讲授的内容，变换讲授的方式。

可以借助板书板画或示范图等直观教具，以加深学生的印象，达到帮助理解的目的。

二演示法。

演示法是为了配合讲课和练习，通过操作性的示范表演，使学生增加感性知识，加深印象，明了作画或其它美术作品制作的方法步骤。

这是美术课尤其是技法课教学常采用的主要方法之。

这种方法在形式上可以分为当堂作画要求之全过程演示按作画步骤要求学生跟随教师起进行的同步性示范有意识地找准难点作局部演示。

运用这种方法，应该做到演示的内容必须与课堂讲述的内容和要求完全吻合。

做到讲是练的前提和基础练是讲的深化，是所学知识的表现运用和实践。

课堂演示要做的简明扼要，要图象清晰准确生动熟练，并能使全体学生都能看到看清。

为节省时间，有些示范可以在课前先制成毛坯半成品，在课堂上选择关键的过程适时演示。

三练习法。

练习法是学生在老师的指导下将所学知识运用于实践，以达到巩固知识形成各种技能技巧把新知识变换为能力之目的的种方法。

这是中学美术教学活动中最主要的教学方法。

这种练习包括视觉观察练习造型技法练习工具材料之操作练习和形象思维逻辑思维练习等。

按新编教材的要求，它在整个初中的教学活动中要占以上份量。

所以，采用这种方法，要求特别讲究要有明确的目的要求，并且目的要求恰当，引起学生在心理上形成共鸣还要注意组织教学，以便提高学生练习的自觉性和积极性。

切忌盲目性和单纯的为练习而练习的作法。

应注意指导和检查学生掌握练习的方法步骤的情况要科学合理地分配作业练习的时间。

教师对学生练习中存在的问题及优缺点应予及时总结，肯定成绩纠正，可以个别问题单独讲，普遍问题集中统讲。

四谈话法。

谈话法是通过同学生互相交谈来进行教学的种方法。

包括启发式谈话法提问式谈话法和指导式谈话法。

这种方法有利于启迪学生思考，激发学生积极思维和师生双方在教学过程中信息的积极反锁。

但谈话法的缺点是意见容易分散，不易控制，运用不好还容易使所传授知识支离破碎。

因此，运用谈话法应做到教师要有充分的准备，提问的目的要明确，要带有启发性，并且难易得当，要切合学生的年龄特征兴趣爱好和知识水平，还要注意对学生回答问题可能出现的麻烦情况要有充足的预计，并为此还要准备好正确的答案。

对此法的运用要带有启发性，所提问题要构成前后连贯，层层深入逐步引向结论的问题系列，还应讲究谈话技巧，要面向全体学生。

提问要注意让学生有充分的心理准备，不应搞突然袭击，而且谈话的形式要活泼多样。

对学生回答的问题，正确与否，教师均应有明确的表示，要鼓励他们敞开思路，大胆发言，错了也不宜过多批评。

五参观法。

参观法是丰富学生的感性知识扩大视野，使教学同实际生活相联系并从中受到实际教育的种方法。

其内容有参观书画摄影展览作业观摩展览还有历史文物名胜古迹建筑物体自然风景动物花卉等。

这是进行爱国主义革命传统和热爱生活教育的种较好的教学形式。

采用这种教学方法时，应注意下列要求教师对参观的内容要有足够的了解，对其参观活动要有充分的准备，并有明确的目的。

要有严格的组织纪律规定，切不可放任自流。

应启发学生积极思维，让学生充分发表意见和看法，认真讨论，结束时教师要认真总结。

上述教学方法具体怎么选择，可以根据教学的内容目的任务，以及学生的年龄特征知识水平灵活选择运用还可依据课型，有时仅用种方法即可，而有时两种甚至三种联用。

总之，中学美术教学的特点决定了美术教学的原则，其特点和原则又确立了符合美术教学规律的方法，作为中学美术教师，只有按照科学规律办事，实事求是，遵循中学美术教学的原则，灵活机动地选择最佳之教学方法，切实上好每堂课，方能实现教学目标，完成教学任务。

学年初上学期美术教案第课美术概说课型单型教学方法讲解，欣赏教学目的通过教学，使学生基本懂得美术的概念。

通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术建筑艺术和现代设计的概念和分类。

教学难点重点难点美术的作用。

重点绘画的分类。

教学过程组织教学师生问好二导入新课同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢这就是我们今天要共同来初略讨论学习的问题美术概说板书课题三新授美术的概念展示小型雕塑个，绘画作品幅。

讲解美术的概念，着重强调物质材料造型手段空间审美价值。

美术的分类绘画雕塑工艺美术建筑艺术现代设计绘画使用笔刀等工具，墨颜料等材料，在纸纺织品木板墙壁等平面上，通过构图造型和设色等表现手段，创造艺术形象。

绘画的分类略加讲解。

展示作品或图片资料若干，由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅