［定稿］初一历史上册全册教案

四先学学生看书，教师巡视。

五后教指名学生回答。

过渡上节课我们已经知道了早期奴隶制国家的建立，奴隶制国家更替的情况如何。

师第题会的举手。

指明生答要点夏朝的建立约公元前年阳城河南登封要点桀要点公元前年，商汤要点盘庚殷殷商商纣要点公元前年周武王镐公元前年过渡西周统治者实行了分封制，那么什么是分封制有何作用讨论第题要点分封制的目的为巩固统治内容周天子把平民和土地，奴隶，分封给亲属，功臣等，分封他们为诸侯义务诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战作用西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为个强盛的国家小结本课内容本课简要介绍了夏商西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况主要包括夏朝奴隶制国家的建立和汤灭夏建商武王伐纣建立西周的史实六当堂训练过渡现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆。

自背互背抽查默写自学指导五检测合上课本做基础训练。

七板书设计夏公元前年公元前年禹启阳城桀禅让制世袭制公天下家天下第课灿烂的青铜文明导入板题同学们，今天我们起学习第课灿烂的青铜文明板题二出示学习目标掌握夏商西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实，奴隶制下奴隶的悲惨境遇。

了解我国夏商西周时期辉煌灿烂的青铜文明。

三自学指导同学们认真默读课本第页的内容，思考问题并标出要点，分钟后比谁能正确回答。

我国青铜文化的灿烂时期是哪个朝代著名的青铜器有哪几个说说三星堆文化的时间和地区在那里出土了哪些著名青铜器我国早在什么时期，就有烧制原始青瓷的瓷窑什么时期五谷已经齐备那时，农业上已经有哪些较为先进的农业技术我国夏商西周灿烂的青铜文明指的是什么说说奴隶的悲惨生活。

并思考动脑筋四先学学生看书，教师巡视。

五后教指名学生回答，如有不完整，其他同学补充，教师总结如下过渡本节课学的是灿烂的青铜文明，那么它是什么时候出现呢要点商朝司母戊鼎和四羊方尊要点商周时期和成都平原青铜面具，大型青铜立人像青铜神树要点商周时期要点商周时期商周时期，农业上已知道选种，施肥和制虫病，而且已经使用定数量的青铜农具，今天的家畜的主要品种在当时已经有了要点农业，畜牧业，手工业和商业的繁荣，形成了我国夏商西周灿烂的青铜文明奴隶过着牛马不如的生活，命运十分悲惨没有人身自由，有的带着枷锁，受到非人的待遇，可以随便买卖更惨的是作为殉葬品页的思考题这是从不同的角度来谈商代历史的认识，奴隶制固然非常残酷，但这是随着生产力发展，私有制出现的必然。

在奴隶社会中，奴隶主占有大量的奴隶，就进行组织大规模的生产，进行简单的协作和分工，提高生产效率奴隶社会内部可运用国家政权的力量组织大规模的生产活动推动生产力发展由于大量从事繁重体力劳动，提供了大量的剩余产品就可以解放部分人从事于脑力劳动。

综上所述商代的文明较全面的体现了奴隶社会取代原始社会在诸多方面的进步，因此可称得上是灿烂的文明，当然这又是建立在广大奴隶悲惨命运基础上的文明。

讲述本节课讲了夏商西周时期我国已青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实主要包括手工业，农业，和商业的状况及特点，奴隶制下努力的悲惨境遇。

六当堂训练过渡现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆。

自背互背抽查。

检测合上课本做基础训练。

第课春秋战国的纷争导入板题同学们，今天我们起学习第课春秋战国的纷争板书课题二出示目标掌握春秋战国的历史分期。

了解春秋争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用，培养学生用发展的观点分析看待历史现象的能力。

三自学指导同学们认真默读课文，边读边思考下列问题并划出要点，分钟后，看谁能正确回答问题列举春秋战国的历史分期。

春秋时期，齐国晋国能够迅速强大的共同原因是什么春秋时期第个霸主是谁春秋争霸的影响如何战国七雄是如何形成的长平之战的时间交战双方结果及影响是什么四先学学生看书，教师巡视，抽查。

五后教过渡公元前年，周平王东迁洛，史称东周。

东周分为春秋和战国两个时期。

讨论第题要点春秋公元前公元前战国公元前公元前年过渡春秋时期的霸业政治，是在变革求强的争霸过程中实现的。

各大国为谋霸政而改革，因改革而富强，进而推动整个社会的进步。

二讨论第二题要点齐国晋国都通过改革迅速强大，改革都涉及到内政生产和军事等方面内容。

三讨论第三题要点齐桓公四讨论第四题要点春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难。

过渡春秋后期的争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了些疆域较大的国家，这样出现战国时期七雄并立的局面。

五讨论第五题战国初年，晋国卿大夫中的韩赵魏三家，论第题要点拓跋宏，鲜卑族，年㈡讨论第二题要点气候粮食位置等方面，不利于对中原的统治，不利于学习中原文化。

过渡孝文帝迁都洛阳后，洛阳迅速发展，符合历史发展的潮流。

讨论第三题要点主要措施在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。

官员及家属必须穿戴汉族服饰将鲜卑族的姓氏，把皇族由姓拓跋改为元④鼓励鲜卑族与汉族贵族联姻采用汉族的管制律令。

学习教案组的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老，养老之风。

简称说汉话，穿汉服，联汉姻，改汉姓，习汉礼，用汉制。

过渡北魏孝文帝改革促进了北魏政治和经济的发展，使政局稳定，政府财政收入增加，推进了民族大融合。

㈣讨论第四题要点语言服装住房姓氏等。

五讨论第五题北魏东魏西魏北齐北周六当堂训练过渡现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆。

自背互背检测合上课本做基础训练。

七板书北方民族大融合人物拓跋宏鲜卑族北魏的统统时间年作用促进民族大融合都城由平成迁到洛阳孝文帝的统治迁都原因气候干旱，粮食不能满足人口的需要不利于统治，不利于学习汉族先进文化改革说汉语穿汉服改汉姓与汉族联婚采用汉族的官制律令礼法第课承上启下的魏晋南北朝文化导入板题同学们，今天我们起学习第课承上启下的魏晋南北朝文化板题二出示目标掌握祖冲之和圆周率的史实。

知道贾思勰和齐民要术郦道元和水经注。

三自学指导同学们认真默读课本第页的内容，思考问题并标出要点，分钟后比谁能正确回答。

祖冲之生活在我国的什么时代祖冲之在数学方面的突出贡献是什么贾思勰生活在什么时代贾思勰在农学方面的突出贡献是什么具有什么重要意义简单介绍下齐民要术的主要内容。

郦道元生活在什么时代他在地理学方面主要成就是什么具有什么价值四先学学生看书，教师巡视。

五后教讨论第题要点南朝时期在世界上第次把圆周率的数值计算到小数点之后的第位。

讨论第题二讨论第二题要点南朝时期他写成了齐民要术它是我国现存的第部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要意义。

介绍了农，林，牧，副，渔业的生产技术和方法。

强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，提高改进生产技术和农具。

三讨论第三题要点北魏时期写了水经注，是部综合性的地理学专著。

讲述本节课我们主要讲了魏晋南北朝时期的重要科技成就，祖冲之和圆周率，贾思勰和齐民要术，郦道元和水经注等六当堂训练过渡现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆。

自背互背检测合上课本做基础训练第课承上启下的魏晋南北朝文化二导入板题同学们，今天我们起学习第课承上启下的魏晋南北朝文化二板书二出示目标熟记魏晋南北朝时期文化艺术成就三自学指导同学们认真默读课文，边读边思考下列问题并划出要点，分钟后，比谁能正确回答。

书法逐渐成为种艺术开始于什么时期东晋书圣王羲之的书法有什么特点和他的代表作是什么东晋著名画家顾恺之的代表作有哪些为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，留下了精湛而辉煌的石窟艺术，其中能和山西大同的云冈石窟相齐名的是什么石窟南朝的无神论思想家是谁代表作是什么四先学学生看书，老师巡视。

五后教讨论第题书法逐渐成为种艺术开始于什么时期要点东汉末年二讨论第二题东晋书圣王羲之的书法有什么特点和他的代表作是什么要点端秀清新飘若浮云矫若惊龙兰亭序三讨论第三题东晋著名画家顾恺之的代表作有哪些要点女史箴图和洛神赋图四讨论第四题为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，留下了精湛而辉煌的石窟艺术，其中能和山西大同的云冈石窟相齐名的是什么石窟要点河南洛阳的龙门石窟五讨论第五题范缜撰写无神论六当堂训练过渡现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆。

自背互背检测合上课本做基础训练七板书魏晋南北朝文化东汉末年，书画逐渐成为种艺术。

朝代东晋书画艺术王羲之代表作兰亭序有天下第行书的美誉称为书圣，字特点端秀清新或飘若浮云矫若惊龙朝代东晋顾恺之代表作女史箴图洛神赋图范缜神灭论时期北朝石窟艺术山西大同云冈石窟河南洛阳龙门石窟初历史教案第课祖国境内的远古居民导入板题同学们，今天我们起来学习第课祖国境内的远古居民板书课题。

二出示学习目标了解和掌握有关元谋人北京人山顶洞人的历史基础知识。

三自学指导讲述为了帮助大家顺利达标，请同学们按照自学指导的要求自学进行自学。

出示自学指导同学们认真默读课本第页的内容，思考问题并标出要点，分钟后比谁能正确回答。

我国境内已知的最早人类是什么人生活在距今约多少万年前人和动物的根本区别是什么北京人生活的时间和地点生活环境是怎样的结合课本内容想想，北京人的天是怎样生活的议议山顶洞人的生活比北京人有哪些进步四先学学生看书，教师巡视。

五后教过渡人类是由类人猿进化来的。

类人猿是种近似于人的人的古猿，经过漫长岁月的劳动演变进化发展成为现代人。

要点今天我们来认识三个人元谋人板书距今约万年要点会不会制造工具，是人和动物的根本区别。

过渡第二人是北京人板书要点生活在距今的七十万年至二十万年，在北京西南周口店里。

过渡年，在北京西南周口店的山洞里，我国考古工作者发现了个完整的远古人类头盖骨化石，这就是名震世界的北京人。

思路可从衣食住行等方面去想象。

思路二可按天从早到晚的时间顺序去想象。

要点北京人过群居生活，使用打制石器，会使用天然火。

生活环境森林茂密，野草丛生，猛兽出没。

过渡引导学生看教材第页我国远古人类主要遗址的分布图，找出元谋人遗址北京人遗址山顶洞人遗址的位置。

要点模样和现代人基本相同掌握了磨光和钻孔技术会用骨针缝制衣服懂得爱美会人工取火山顶洞人生活的集体是有由血缘关系结合起来的氏