最深刻的位老师。在讲述中，重点介绍老师的姓名所授课程讲课特点，你的个人点评。尽快地与老师熟悉，把自己制作的名片送给老师也许是认识老师的条捷径,活动五我理想中的班集体具体活动如下用分钟时间把自己理想中的班集体的特征列举出来，填写在教科书第页的空白处。填写完毕，请同学们走上讲台，进行我理想中的班集体演讲。在学生演讲的过程中，教师把学生所提到的理想班集体的主要特征罗列在黑板上。教师和学生共同在众多的特征中挑选出条，课下整理出来，作为建立优秀班集体的目标。使学生逐步树立班级的主人翁意识，形成对家的归属感。活动六我为班级作创意如果要建立理想中的班集体，我们必须采取定的措施来激励自己，比如定班训设班徽等。具体活动如下学生分组活动。每组讨论和创作个作品，作品题目有设计班训设计班级座右铭设计班徽制定班级公约制定班级工作计划。讨论结束后，班级交流小组讨论结果。把小组作品张贴在教室的宣传栏里，以时时鞭策和警示班级成员。总结播放歌曲相亲相爱的家人通过今天系列的活动，我们跨越了陌生，我希望大家能像兄弟姐妹般相亲相爱，融入我们班集体这个大家庭，让欢声笑语友爱互助荡漾在我们中间。同学们有没有信心,师生间相互认同，相互接纳。作业综合题选做背诵要点突破自我评价教案栏目是否填写完整是，否。教学效果好，差。问题与思考教学时间年月日第周星期课题第二课昨天与今天教学目标通过教学，使学生了解初中学习的特点，掌握搞好初中学习的有效方法和策略，了解自己的学习方式和老师的教学特点。培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力，初步培养良好的思维习惯和优秀的思维品质，增强学生的创新信心，激发其次创新意识和创新能力重点做学习的管理者了解自己的学习方式难点了解自己的学习方式和老师的教学特点学情分析中学和小学相比，不仅在同学老师校园环境上有了大的变化，还在课程设置校规校纪承担的责任上有了很大变化。初中生在学习任务学习的特点方面有了个较大变化，面对学习中出现的新问题，学生难免会遇到些困难，也有可能产生畏难情绪。教学流程激情导入复习导入从昨天的小学，到今天的中学，有许许多多的变化。老师父母学校社会对我们的期望和要求变高了，我么对自己的要求也变高了。正是这种变化，使我们以前所未有的步伐，经历成长走向成熟。那么今天就让我们起来经历下昨天与今天的些变化吧。板书昨天与今天对我们来说，个最重要的身份是学生，所以，我们理所当然的任务就是学习。那我们就从中小学学习上的变化谈起吧。二讲授新课第层次适应新学习师进入初，那种升入高级学校的陌生感和新奇感似乎很快就被随之而来的学习压力冲淡了，不少同学困惑苦恼，不信你们看情景天哪,这么多的书，我可怎么学呀情景二老师讲得比小学快多了，我怎么也听不懂,提问不知道类似的困惑，你们有没有学生回答略。设计意图话题导入，让学生感同身受，逐步引导学生思考自己的感受和困惑。环节打开心扉说变化，诉困惑。活动小组讨论与小学相比，初中学习有哪些新特点上课周多了，你有什么感受，有什么困惑变化引导学生从课程门类课程内容老师讲课特点学习方式作业等几个方面来总结，学生回答略。教师总结与小学相比，我们可以感受到，初中三年我们要学习十几门课程，可以说时间短，课程门类多，老师讲课的速度加快了，课程难度也增加了，怎样才能更好地解决我们学习中的困惑让我们做到更有效的学习呢环节二让我们共同探寻新的学习方法。请同学先来讨论四位同学谁会学的出色，为什么学生我课下不要学习，我要玩，只要上课学就足够了。学生我爸妈对我要求很严，让我考重点高中，在他们的压力下我只好学。学生我喜欢哪位老师，我就学哪门功课。学生我准备课间活动课晚上等事件都用来学习。学生回答略。教师总结进入中学，课程的门类多了，课程的内容加深和系统化了，学习任务重了，难度也加大了，这就需要我么在学习上更主动更认真更努力。同时初中老师会更多的指导和启发我们自己去发现问题研究问题和解决问题。因此我们需要调节自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。设计意图通过学生的讨论交流找到在新环境下，适应初中学习的方法。环节三考考你请你帮他出主意吧。教师出示课本页的材料题，出示问题作为林琳的的同龄人，请你给她出主意，帮她尽快适应初中的学习生活。学生讨论并回答。教师总结主动和老师交流，说出自己的困惑，请老师给自己出主意及时调整自己的学习方法如学会自主学习，在小学学习方法的基础上，逐步学会自我检查自我分析自我评定自我管理，不但要做到自觉完成作业，而且要学会整理笔记，学会预习复习，不仅善于记忆，还要善于思考。，以适应新的学习不要灰心失望，要对自己的学习充满信心，坚信只要去努力，就定会成功。设计意图通过材料题的分析再次强化学生尽快适应初激励人们通过个人的努力实现理想的机制，那么这个社会将是个怎样的社会生活在这个社会中的人将会是怎样的感受通过辨析，让学生领会作弊不是个人的事情，而是关乎大家的利益，要想使社会对所有人有益包括自己，就必须从自己做起，从现在做起。三做公平的保护神教师考试不作弊是需要勇气的。在很多情况下我们不想作弊，但是他人可能会引诱我们作弊，甚至有人胁迫我们做他们作弊的帮凶。我们为了维护公平，可能会失去朋友，等等。在这些情况下，我们是投降还是坚持，请看下面的小品。学生表演小品。考场上，小明有道题不会做，于是不断地给小亮使眼色，让小亮帮忙。小亮不理他，于是小明边用脚踢小亮，边表现出很生气的样子。问题小亮是否应帮忙，如果帮了忙会怎样如果不帮忙又会怎样小利的爸爸是单位的领导，小利的舅舅想要承包这个单位的项工程，于是逼着小利的爸爸疏通有关部门。小利的爸爸左右为难。问题小利的爸爸是否应去疏通，如果帮了忙会怎样如果不帮忙会怎样学生交流处理这些问题的办法，并表演出来。通过活动坚定学生对抗作弊的信心，同时引导学生学会抵制作弊的策略和方法，培养学生公平的心。四制定抵制作弊维护公正倡议书引导学生自主组织撰写抵制作弊维护公正倡议书。倡议书的内容可以根据以上教学活动的内容确定，并发挥学生的主动性和聪明才智，让学生集体设计。还可以鼓励学生在学校组织开展些有益的活动，在校园中倡导公平公正的风尚。开展我谈考试公平征文活动我身边的公平征文活动举办考试公平展览，等等。激励学生主动维护考试公平，激发学生追求公平的情感，并在学生中形成公平公正的良好风尚。作业综合题选做背诵要点突破自我评价教案栏目是否填写完整是，否。教学效果好，差。问题与思考教学时间年月日第周星期课题第十四课分数之外的收获教学目标学会反省自己，更好地认识自己。能根据实际情况调整发展的目标与计划。认识到心眼儿来自辛勤的劳动和坚持不懈的努力。体验成长的快乐，培养不骄不躁的精神。重点认识到心眼儿来自辛勤的劳动和坚持不懈的努力。难点认识到心眼儿来自辛勤的劳动和坚持不懈的努力。学情分析教学流程复习上节内容。二引入分数之外的成绩收获就是试卷和成绩报告单的个个分数吗三新授分数之外的成绩报告上次课后向老师同学父母邻居等人对自己个学期来各方面发展情况的评价。课前活动请老师同学父母对自己个学期各方面发展的情况作出评价。活动给自己打分说明本次课的目的和打分的方法，由学生自己给自己打分。再将自己对自己的评价和他人对自己的评价进行比较，找出发展最好的方面和最不够的方面。活动在的坐标中，给自己各个方面的发展评定成绩，并在图中表示出来。反思检查我们自己本学期的各种计划的实现情况。份耕耘，份收获每个人都是独特的，每个人都有自己的，也有自己的。成绩，不足。成绩的高低，收获的多少，最终取决于，是切事业成功的基础。我们自己，勤奋。努力与收成的关系是先努力，后收成。到达理想彼岸的唯途径是认准目标，直往前走,四小结本课内容和练习。相关材料勤奋与天才有句名言这样说只有拥有百分之九十九的勤奋和百分之的天才才会成功。以前，我对这句话百思不得其解，自己总觉得只要智商高没有什么事会办不成，要那么多勤奋干什么上初中以来，我总觉得要想学好地理这门课简直比登天还难，也许我的脑子只为理科服务，不可能学好地理。但因为考试或其他不得已的原因，我还得学好这门课，于是每天回家攻读地理课本，翻阅地图，分析地势，记住地名，直到把我不明白的搞明白为止，慢慢地，我对这门学科产生了深厚的兴趣，并且不再感觉自己学不好了。看来，勤奋真是剂治愚的良药。相反的，我自认本人很有物理天赋，课上听讲不太注意，课后复习时，只是轻描淡写地在脑子里过遍，没有留下深刻的印象，所以在考试时，总因小失误而丢大分。从以上的整合我总结出，聪明不是错，太聪明总惹祸勤奋是良药，学好功课才快活。每个人都是独特的，每个人都有自己的，也有自己的。成绩的高低，收获的多少，最终取决于，是切事业成功的基础。努力与收成的关系是到达理想彼岸的唯途径是作业选择题典题透析综合题选做背诵要点突破自我评价教案栏目是否填写完整是，否。教学效果好，差。问题与思考教学时间年月日第周星期课题第课走进中学校园风景线教学目标热爱新学校适应新的学习环境教师搜集学校的有关照片学生课前参观学校培养观察感悟生活的能力了解新学校的发展史，知道制定校训的意义，了解新学校校训的含义重点校园剪影和校史追踪难点校训感悟学情分析学生刚刚进入初中，他们对新的学校新的同学新的老师新的集体，既好奇又陌生他们既对新的学习生活充满希望，又期待教师尽快给予自己适应新的学习生活的指导。教学流程导入教师利用投影或黑板写出几个大字亲爱的同学们，欢迎你们,对学生来说，月是个特别的日子，我们应该给它起个名字开学节。每个中学大致都在每年的这时刻重复着辞旧迎新的程式，批批的初高的新同学步入了更高级的学习殿堂。第课走进中学板书提议教师准备若干张本校的校园风景照片或明信片，在班内传阅展示给同学们看。校园风景线板书漫步校园，我们会发现，这里的风景独好，并且比小学大得多，有很多场地和部门，有很多场馆和社团组织，下面我们来来辨识下。活跃课堂气氛，调动学生的积极性。增加学生的直观感受和兴趣。校园剪影活动学校平面图活动方式教师在黑板上画出学校平面图或挂出事先准备好的学校画图，平面图上要画出校长办公室团委办公室班主任办公室任课教师办公室