［定稿］初三上历史全册教案

教学重点和难点重点雅典民主政治希腊城邦的繁荣。

二难点雅典民主政治的评价。

教学方法讲学练结合法教学过程教师讲授由奥运会的来历导入古希腊的繁荣古代希腊的地理位置临海多山克里特文明和迈锡尼文明国家机构奴隶制共和国爱琴文明的历史地位斯巴达和雅典斯巴达地理位置居民组成斯巴达人皮里阿西人希洛人及阶级状况国家机构奴隶制王国雅典地理位置经济状况居民组成雅典公民奴隶和外邦人。

出现时间地点线形文字及迷宫古希腊的繁荣强调雅典被称为全希腊的学校。

雅典的民主政治古希腊繁荣时期城邦政治知道的基本情况明确绝大多数城邦废除了国王，实现共和，些城邦建立了公民享有充分权利的民主国家。

梭伦改革学生阅读，明确梭伦改革的背景时间内容及主要的民主权利机关。

伯里克利改革了解改革的目的内容及结果二学生学习提问讨论理解古希腊的繁荣公元前世纪希腊进入经济政治和文化全面繁荣的时期。

表现为是奴隶制的繁荣。

奴隶制度充分发展起来。

当时奴隶数量众多，被广泛使用成为社会的主要生产者。

奴隶的地位非常低下，被看作会说话的工具二是经济的繁荣。

雅典的商业发达，各种手工业产品远销海外，雅典的比雷埃夫斯港商贾云集，是当时地中海地区国际贸易中心。

三是雅典民主政治的繁荣。

四是文化的繁荣。

雅典思想文化活跃，产生了苏格拉底柏拉图亚里士多德等著名哲学家。

使雅典成为希腊世界最先进的城邦。

讨论雅典的民主情况引导出雅典民主政治只是少数人的民主。

三学生练习教学反馈交叉改作业，教师针对性评讲教学总结言者必谈希腊，古希腊是欧洲文明的发源地，由总多的城邦构成，主要是斯巴达和雅典，这两个城邦国家各有特色。

大概在中国春秋末期希腊进入了全面的繁荣时期。

教学反思第课古代罗马教学目标识记与理解记住罗马共和国建立和西罗马帝国灭亡的时间，记住恺撒屋大维及其相关的史实知道布匿战争了解罗马奴隶制发达的状况和斯巴达克起义理解古代罗马国家的奴隶制性质。

能力与方法通过罗马共和国向罗马帝国的转化，分析罗马共和制崩溃君主制建立的原因，培养学生用变化发展的观点分析历史现象的能力通过认识古代罗马共和国和罗马帝国的奴隶制性质，培养学生透过历史现象看本质的能力让学生概述斯巴达克起义的过程和起义奴隶的英勇斗争故事，培养学生的口头表达能力。

情感态度与价值观通过罗马社会经济繁荣的史实，认识广大奴隶为社会经济繁荣所作的贡献，对学生进行劳动人民是历史的创造者的教育教学重点和难点教学方法讲学练结合法教学过程教师讲授复习导入复习旧课古代希腊的奴隶制城邦雅典的改革希腊的文化商业中心亚历山大帝国。

从意大利半岛的地形特征导入。

罗马共和国罗马共和国的建立罗马城的来历指导学生阅读教材小字材料公元前年建立奴隶制共和国。

罗马的共和制度国家机构执政官元老院注意与希腊雅典民主的区别和相同点罗马奴隶制的高度发展奴隶使用的普遍和奴隶地位的低下，指出这是奴隶社会的共同点。

斯巴达克起义简单了解时间和过程，可以画出意大利半岛的示意图在黑板，加深学生映像掌握对起义的评价即世界古代史上规模最大的次奴隶起义。

罗马帝国介绍背景罗马奴隶主统治遭到沉重打击，军事实力人物为建立军事独裁进行争夺。

建立者屋大维时间公元前年强调罗马帝国为地跨三洲的奴隶制度大帝国我国称之为大秦帝国繁荣状况西罗马帝国的灭亡罗马帝国的衰落与分裂分析原因罗马奴隶制的危机日耳曼人的入侵分裂公元年分裂为东西罗马两部分首都西罗马帝国的灭亡年西罗马帝国被日耳曼人消灭历史影响标志欧洲逐渐进入封建社会，奴隶制度解体，可以提下西罗马和东罗马灭亡的时间差距很大，为以后讲述欧洲封建制度的确立埋下伏笔。

二学生自主学习了解意大利半岛的地形特征讨论古希腊雅典民主和罗马民主的异同简单分析罗马帝国分裂的原因看东罗马和西罗马的疆界划分情况体会西罗马的灭亡标志着什么的到来三学生练习教学总结教学反思第课中古时代的欧洲教学目标识记与理解记住西欧进入封建社会和西欧封建庄园形成的时间，记住世纪前后西欧著名的工商业城市的名称，记住拜占庭帝国名称的由来和灭亡的时间了解教会在政治经济思想文化上的统治及影响理解西欧的封建等级制度。

能力与方法通过分析查理大帝和查士丁尼大帝在历史上的作用，提高总结评价历史人物的能力通过对学生读图的指导，培养学生的空间思维能力通过比较世纪叫世纪西欧和中国的情况，培养学生的比较能力和创新能力通过指导学生分析教会的作用，培养学生评价历史事件的能力。

情感态度与价值观通过分析西欧社会结构特点，让学生认识到封建制度是适应生产力发展而建立起来的新的社会制度，比原西罗马奴隶制更有利于调动劳动者的积极性，西欧封建社会比奴隶社会进步，促进了生产力的发展，但农奴的处境仍然很悲惨通过对比世纪世纪东西方经济文化的情况，认识东方文明的先进性，增强学生的民族自豪感。

教学重，难点重点封建等级制度教会认识国际歌是国际无产阶级战斗不息可歌可泣精神的体现。

教学重点和难点重点巴黎公社历史背景和公社性质。

二难点巴黎公社性质和失败原因。

教具准备图片，国际歌乐带课时教学过程新课导入上课前请全体同学齐唱国际歌，感受乐曲的悲壮和昂扬精神，接着提问国际歌是在什么样的历史环境下写出来的从而开始新课。

巴黎公社的建立读书，思考巴黎公社革命发生的背景。

提问，明确法国在普法战争失败后先后建止的国防政府和以梯也尔为首的临时政府实行对外卖国对内敌视工人的反动政策，是巴黎公社革命发生的直接原因。

巴黎公社是在祖国处于危难关头，本身遭到临时政府进攻时情况下发动革命的。

教师补充年月普法战争爆发，法军在色当惨败，愤怒的巴黎工人和士兵发动起义，推翻帝国统治，资产阶级组成了国防政府。

马克思在评论色当惨败时写到年法国的灾祸在近代世界史中是无与伦比的事。

它表明官方的法国路易波拿巴的法国统治阶级及其寄生虫的法国是具腐烂的尸体。

资产阶级掌权的国防政府，实际上是卖国政府，它对外投降卖国，对内企图消灭人民武装力量。

而普鲁士并不以色当的投降为满足，继续大举进攻法国，月日，普军包围了巴黎。

年月日，法国卖国政府同普鲁士签订了屈辱的停战协定，祖国处于危难关头，于是爆发了月日革命。

请学生概述巴黎公社成立情况明确教材讲述了公社的成立。

月日革命取得胜利，月日，历史上第个无产阶级政权巴黎公社宣告成立。

思考，理解巴黎公社政权形式。

明确巴黎公社是第次掌握政权的无产阶级创造的新的政权形式，巴黎公社是无产阶级专政的政权。

公社废除了资产阶级议会制，实行民主集中制，建立了相当于政府各部的十个委员会。

公社采取了两项重要措施，是公社委员会和主要工作人员都由普选产生，向选民负责，不称职的可以随时撤换二是取消高薪制，规定任何公社人员每年工资不得超过六千法郎，相当于个熟练工人的工资，同时适当提高低工资。

列宁认为这两项措施是从资产阶级的民主转变为无产阶级的民主的质的转变，是从资本主义到社会主义的桥梁。

二五月流血周学生读书，复述巴黎公社失败的经过明确公社成立后由于没有乘胜进军凡尔赛，使反动政府有了喘息机会，反动政府纠集反动武装疯狂反扑，进攻巴黎，制造了血腥的五月流血周。

月日，梯也尔军队在巴黎城内奸细的策应下，从圣克鲁门进入市区，与巴黎公社社员发生了激烈的巷战，公社社员英勇奋战，表现了顽强的无产阶级革命精神。

月至日，巴黎公社战士经过周的浴血奋战后，终因寡不敌众，月日，最后批公社战士牺牲在贝尔拉雪兹公墓的堵墙下，巴黎公社在反动军队的血腥下失败了。

马克思说工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱受人敬仰。

它的英烈们已永远铭记在工人阶级的伟大心坎里。

理解巴黎公社的性质和历史意义明确巴黎公社是建立无产阶级政权的第次伟大尝试，公社所采取的各项措施是这尝试的具体表现。

公社虽然失败了，但巴黎工人却以高昂的热情和革命首创精神，对旧制度进行彻底的改造，公社的经验和教训是全世界革命人民的宝贵财富。

公社的革命精神鼓舞着无产阶级为争取解放继续进行不断的奋斗。

三国际歌的诞生结合全课，讲述巴黎公社的英勇事迹。

可参见上二第点学生复述国际歌产生的经过提问，明确公社失败后，白色恐怖笼罩了整个巴黎，巴黎变成了凡尔赛反动军队屠杀革命者的大屠场。

巴黎公社虽然失败了，但公社战士气壮山河的英勇事迹，可歌可泣的战斗场面永远激励着巴黎人民。

公社员诗人欧仁鲍狄埃在震撼世界的五月流血周中，同敌人英勇作战，巴黎公社失败后，他隐藏在个朋友家里，躲过了敌人的搜查，满怀悲痛地创作了振奋人心的诗篇国际歌歌词，表达了无产阶级永不屈服，定要最后消灭世界上切剥削阶级的气壮山河的誓言。

年月日，法国工人作曲家比尔狄盖特将歌词谱上雄浑悲壮的乐曲，号召全世界受苦的人起来为真理而斗争，无产阶级要胜利全靠自己。

国际歌对国际共产主义运动的影响明确不久，这首歌在次工人集会上演出，受到热烈欢迎。

年，国际社会主义工人党代表大会即第二国际在巴黎召开，法国代表团入场时就唱着国际歌。

国际歌成为全世界无产阶级的歌。

国际歌的旋律和歌词受到世界各地工人的喜爱，年十月革命中，进攻冬宫的工人士兵就唱着国际跚夺取了冬宫。

直到第二次世界大战前，国际歌直是苏联的国歌。

国际歌的中文歌词最早出现于年，是由郑振铎翻译的。

国际歌是伟大的巴黎公社的产物，是巴黎公社历史经验的艺术总结，是巴黎公社思想传播的艺术形式。

总结学生高唱国际歌作业学习目标板书依以上条目板书教学反思九上历史教案第学习主题史前时期的人类第课早期人类阅读课文教学目标识记理解了解人类起源的传说，进行中外传说的比较，掌握人种的区别。

能力培养培养学生自学阅读的能力。

情感态度价值观使学生掌握世界三大人种世界上最早进入奴隶制社会的国家和地区氏族组织，理解劳动创造人的科学观点。

对学生进行劳动观教育，培养学生爱劳动的好习惯。

教学重点劳动创造人，原始人类的生产与生活。

教学难点劳动在从猿到人转变中的作用。

教学方法讲学练结合法教学过程教师讲授提出本课学习目标学习要求和学习方法，拟出阅读提纲。

劳动是怎样使古猿逐渐进化的现代人分哪几种各主要分布在哪些地区原始人类使用哪些工具进行了哪些重要的生产活动氏族组织中原始人类怎样生活世界上哪些地区最早进入奴隶制社会其标志着什么二学生学习以上问题通过提问讨