［定稿］初中化学教案按课节(中)

六测标发放目标测试卡七评标互评，自评八补标对个别有困难的学生予以辅导备注节教学内容第三节氢气的实验室制法课时课时立标知识点实验室制氢气的反应原理置换反应的概念原子团的概念及名称重难点实验室制氢气的原理及置换反应层次了解了解常识性介绍二示标投影显示学习目标三解标前提测评实验室制氧气的反应原理及文字表达式，并说明反应类型。

二新授实验室制氢气的反应原理药品些金属与些酸反应原理演示实验镁硫酸硫酸镁氢气速度快锌硫酸硫酸锌氢气较快铁硫酸硫酸亚铁氢气速度慢将稀硫酸换成稀盐酸同样可以制得氢气，反应速度也是镁最快，锌适中，而铁最慢。

所以，制氢气选择速度适中的锌与稀硫酸或稀盐酸反应。

提问以上反应属于化合反应吗属于分解反应吗讨论以上反应有什么特点小结置换反应的概念形式单质化合物单质化合物讨论化合反应分解反应及置换反应各有何特点原子团记住常见原子团，如硫酸根铵根硝酸根氢氧根氯酸根碳酸根高锰酸根锰酸根四训标投影显示五结标实验室用锌与稀硫酸或稀盐酸制氢气，属于置换反应。

六测标发放目标测试卡七评标互评，自评八补标对个别有困难的学生予以辅导备注节教学内容第三节氢气的实验室制法课时课时立标知识点实验室制氢气的操作要领氢气的收集方法氢气与氧气制取收集方法区别重难点实验室制氢气的操作及收集要领层次掌握掌握理解二示标投影显示学习目标三解标前提测评实验室制氢气的反应原理及文字表达式，并说明反应类型。

为什么选择锌与稀酸反应制氢气二新授仪器介绍启普发生器使用优点普通组装发生器大试管双孔塞漏斗分隔块具支试管无孔塞或单孔塞大试管反应条件或生成物状态实验室制氧气固体加热制气体实验室制氢气固体与液体不需要加热制气体收集方法气体不易溶于水用排水法气体密度比空气大，用向上排气法气体密度比空气小，用向下排气法。

溶不排水，毒不排气。

步骤小组讨论根据制氧气的步骤来探讨制氢气的步骤。

小结制氢气的步骤大致可分为以下几步检查装置的气密性加固体物质倾倒液体验纯收集排水法或向下排空气法，倒立演示收集方法注意操作要领学生演示四训标投影显示五结标实验室制氢气的步骤查气加固倒液验纯。

六测标发放目标测试卡七评标互评，自评八补标对个别有困难的学生予以辅导备注节教学内容第三节氢气的性质和用途课时课时立标知识点氢气的物理性质氢气的可燃性氢气验纯的原因及操作方法重难点氢气的可燃性及验纯层次了解掌握掌握二示标投影显示学习目标三解标前提测评实验室制氢气的反应原理操作步骤置换反应默写反应的文字表达式二新授氢气的物理性质显著特点在相同条件下，氢气是密度最小的气体。

氢气有三态变化属物理变化氢气难溶于水用排水法收集氢气的密度最小用向下排空气法收集氢气的化学性质可燃性纯净的氢气在空气中安静的燃烧。

演示实验现象淡蓝色火焰，发光，放热。

比较下列两式通电点燃讨论不纯的氢气在空气中燃烧有什么现象发生呢演示实验，分析爆炸原因。

小结可燃性的气体和粉尘均有爆炸极限，如氢气的爆炸极限为，所以，任何种可燃性的气体和粉尘在点燃前都必须检验纯度。

讨论点燃酒精前是否需要验纯讨论阅读实验验纯的方法练习请学生上台演示验纯的操作方法，注意要点拇指堵住试管口，立即移近火焰。

四训标投影显示五结标纯净的氢气在空气中可以安静的燃烧，生成水。

六测标发放目标测试卡七评标互评，自评八补标对个别有困难的学生予以辅导备注节教学内容第三节氢气的性质和用途课时课时立标知识点氢气的还原性氧化反应，还原反应氢气的用途重难点氢气的还原性及实验操作层次掌握了解了解二般，由两种非金属元素组成的化合物为共价化合物。

四训标投影显示五结标构成物质的三种基本粒子分子原子离子离子化合物由离子构成共价化合物由分子构成。

六测标发放目标测试卡七评标互评，自评八补标对个别有困难的学生予以辅导备注节教学内容第六节化合价课时课时立标知识点根据化合价写化学式根据化学式判断化合价重难点书写化学式，判断化合价层次掌握掌握二示标投影显示学习目标三解标前提测评元素的化合价原子团的化合价二新授化合价是用元素符号来表示的，化合价反映了原子个数关系，化合价与化学式关系密切，在化合物中正负化合价的代数和为。

阅读书本页例题根据已知条件，确定元素的化合价。

讲解例题已知磷元素显价和价，请写出磷的氧化物的化学式。

写元素符号正价写左边，负价写右边求化合价的最小公倍数求出原子个数原子个数最小公倍数各元素化合价的绝对值标出原子个数检验化合价的代数和是否为练习求出显价的铁元素与显价的硫酸根组成的化合物的化学式。

四训标投影显示五结标根据化学式确定化合价根据化合价写化学式六测标发放目标测试卡七评标互评，自评八补标对个别有困难的学生予以辅导备注节教学内容第三章水氢复习课课时立标知识点见各小节的知识点。

重难点氢气的化学性质和实验室制法。

化合价与化学式的相互关系。

层次掌握理解二示标投影显示学习目标三解标水存在物理性质无色无嗅无味透明液体，结冰。

时变成水蒸气，时密度最大，为。

化学性质通电↑↑用途维持生命，灌溉农作物，发电，工业用水，航运，溶剂。

保护水资源二氢气氢气的性质物理性质识记化学性质可燃性点燃还原性实验室制法稀↑用排水法或向下排空气法收集点燃前验纯用途高能燃料冶炼金属填充气球化工原料。

四训标投影显示五结标六测标发放目标测试卡七评标互评自评八补标对个别有困难的学生予以辅导备注节教学内容第四章第节质量守恒定律课时课时立标知识点质量守恒定律的涵义用分子原子观点解释质量守恒定律重难点质量守恒定律层次理解了解二示标投影显示学习目标三解标前提测评分子原子的概念化学变化的实质二新授演示实验磷在封闭的锥形瓶中，燃烧前的质量为，燃烧后的质量为称之设想锌与硫酸反应生成氢气，用气球贮藏氢气，称量。

将气球刺穿后再称量演示实验硫酸铜与氢氧化钠反应反应前后称量质量不变。

无数实验证明参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和质量守恒定律实际上在化学反应中，反应前后元素种类不变，原子的个数不变，原子的质量也不变，所以反应前后物质的总和不变。

关键词参加化学反应质量总和例题在中，若与恰好完全反应，生成和，则参加反应的的质量为克。

例题克氯酸钾与克二氧化锰混合共热，待完全反应后冷却称量残留固体物质为克，则生成氧气克。

例题克碳在克氧气中燃烧恰好完全反应，生成克若克碳在克中燃烧可生成克，剩余克。

四训标投影显示五结标六测标发放目标测试卡七评标互评，自评八补标对个别有困难的学生予以辅导备注节教学内容第二节化学方程式课时课时立标知识点化学方程式的涵义化学方程式的书写原则配平简单的化学方程式重难点化学方程式的涵义配平及读写层次理解了解学会二示标投影显示学习目标三解标前提测评默写含有原子团的化学式叙述质量守恒定律。

二新授概念引入用化学式表示化学反应的式子叫化学方程式。

化学方程式的意义例如点燃质的意义表示反应物生成物量的意义表示反应物和生成物间的质量比，如碳氧气二氧化碳表示反应所需条件生成物的状态，如↑写化学方程式的原则。

尊重客观事实。

尊循质量守恒定律读法质的读法和量的读法书写步骤正确书写反应物生成物的化学式配平化学反应式最小公倍数法观察法注明反应条件及生成物的状态改短线为等号讨论为什么要遵循质量守恒定律四训标投影显示五结标化学方程式的涵义及书写原则六测标发放目标测试卡七评标互评，自评八补标对个别有困难的学生予以辅导备注初中化学教案中节教学内容第三节元素元素符号课时课时立标知识点元素符号及其所表示的意义种元素符号的读法和写法重难点元素符号的读法和意义层次了解掌握二示标投影显示学习目标三解标前提测评什么是元素地壳中各元素含量由多到少的排列顺序分子原子元素及纯净物间的关系物质的简单分类概念举例二实例判别水是由两个氢原子和个氧原子组成的水是由氢气和氧气组成的水是由两种元组成的水是由氢原子和氧原子构成的水是由许许多多的水分子构成的水分子是由个氧原子和两个氢原子构成的概念区别化合物纯净物的种种物质，物法不可分混合物与纯净物相对多种物质，物法可分。

二新授元素符号每种元素符号都有称呼国际上用统的特定符号表示，是通用的种化学用语，是学习化学的工具。

记法用大写拉丁字母表示个字母的如两个字母表示的前面用大写后面用小写，如意义以为例讨论小结表示种元素，表示个原子，表示相对原子质量读法四训标投影显示五结标元素符号表示个原子，又表示种元素六测标发放目标测试卡七评标互评，自评八补标对个别有困难的学生予以辅导备注节教学内容第四节化学式课时课时立标知识点化学式的涵义读出些简单化学式理解化学式中有关数字的意义重难点化学式的书写和意义层次了解了解了解二示标投影显示学习目标三解标前提测评默写元素符号二新授概念用元素符号表示物质组成的式子叫化学式。

如各种物质的化学式是通过实验测定出来的，种物质只用个化学式表示。

化学式的读法与写法单质化学式的写法与读法金属单质等固态非金属单质等稀有气体等由双原子分子构成的气体单质化合物化学式的写法读法氧化物氧在后讨论读法金属与非金属组成的化合物金左非右讨论读法化化学式表示的意义回忆元素符号表示的意义，并讨论化学式的意义小结表示种物质及这种物质的组成表示该物质的个分子及分子的构成。

以为例请同学们口述，区别中的意义四训标投影显示五结标化学式的概念读写及意义六测标发放目标测试卡七评标互评，自评八补标对个别有困难的学生予以辅导备注节教学内容第四节化学式课时课时立标知识点相对分子质量的概念有关化学式的计算重难点根据化学式的计算层次了解掌握二示标投影显示学习目标三解标前提测评默写有关的化学