［定稿］初二上学期音乐全册教案

三歌曲演唱处理师根据前面的歌曲分析与探讨，加深我们对旋律节奏力度色彩歌词等音乐要素的作品情感表达中作用的认识。

针对七子之歌澳门内涵的思想感情，请学生思考用哪些演唱处理方法，能更好体现游子渴望回归祖国母亲怀抱的迫切心情。

思考歌曲中多次出现对母亲„„的呼唤，其心情是否样，如何体现这次比次更强烈的愿望。

提示注意力度强弱变化时度的把握，最后的呼唤母亲„„加渐强渐弱的对比，以及演唱形式的变化处理。

根据歌曲原有的要求进行歌曲处理。

根据学生设想，进行演唱处理方案的交流与最佳演唱处理方案的选择应用。

三东方之珠教学目标通过对课文的朗读品味，了解香港的美丽与繁华，激发热爱香港热爱祖国的思想感情。

能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。

感知段落总分结构的写作方法，练习写段话。

课前准备多媒体课件教学过程媒体设计意图复习导入，整体感知揭题读题。

引出第段。

二精读课文，悟文激情多媒体呈现香港全景录像，引导学生说出内心感受。

二自由朗读段，思考作者介绍了香港的哪几个地方下设四块，根据学生的心理趋向，在教学实践中随机确定。

学习沙滩段个别读喜欢沙滩的学生起读。

多媒体传送轻微的浪涛声，依次呈现沙滩图文示范读。

学生读全段伴浪声，选喜欢的句子读，说喜欢的原因。

再读，体会沙滩多层次的美。

学习海洋公园节个别读喜欢海洋公园的学生站起来读。

读重点句，用自己喜欢的方式介绍动物精彩的表演。

多媒体呈现动物表演录像，引导学生在观看中表达自己的兴奋心情。

再读课文，激发喜欢和自豪之情。

学习繁华的街市节自由朗读，想象香港的繁华。

多媒体呈现填空，理解积累运用词语。

的摩天大楼的商品繁华的街市的街道用学过的词语说说再读课文，体会香港的繁华景象。

学习香港夜景节。

多媒体呈现夜景录像，说说看到的景象。

多媒体呈现文字画面，变换排列方式，引读并指导背诵。

引读，感知语言美。

利用多媒体对文字重新排列，再引读，体会结构美。

利用多媒体逐渐隐去三个喻体及全部句子，指导背诵。

④鼓励全体学生背给同桌或自己喜欢的人听。

三总结课文，拓展知识多媒体展示香港的其他的景色，在欣赏中体会东方之珠名称的由来。

四置作业，练习仿写仿照第五自然段的写法，选择自己喜欢的内容写句话。

注意加点的词到休假日，街上就热闹起来。

班队活动课上，摸奖游戏可有趣了。

秋天的田野，热闹非凡。

做事非常认真。

四牧马之歌。

教学目标通过学习哈萨克族民歌，了解哈萨克族的风土人情。

有兴趣地学唱歌曲，能够用自然圆润欢快活泼的情绪，演唱牧马之歌。

增强学生对民族音乐文化的感情。

教学重难点积极参与学习歌曲的音乐活动中，学会表现歌曲。

感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

教学方法情境法启发式教学法讨论法教学准备录音机钢琴舞蹈碟片教学过程组织教学二导入新课我国幅员辽阔，民族众多，拥有许多各具特色，灿烂辉煌的民族文化。

下面我们欣赏段歌舞，猜猜，它属于我国哪个民族的舞蹈课件哈萨克舞蹈生讨论，回答。

哈萨克族同学们，今天老师就带领大家起走进哈萨克族去了解那里别具格的风土人情吧，课件简介哈萨克族风土人情哈萨克族是中国少数民族之。

主要分布在新疆伊犁哈萨克自治州巴里坤和木垒两个哈萨克自治县，据民间传说，哈萨克意为战士或白色天鹅哈萨克族信仰伊斯兰教，有自己的语言和文字，现在使用以阿拉伯字母为基础的哈萨克文。

今天，我们起来学习首哈萨克族民歌牧马之歌。

展示课题，牧马之歌。

三学习新课聆听歌曲，感受情绪。

师歌曲主要表现了怎样的情绪生讨论，回答。

欢快地活泼地教师范唱曲谱，学生跟琴哼唱师弹琴，学生视谱用啦进行旋律模唱。

学生完整连唱歌曲。

要求唱出欢乐的情绪共同讨论师同学们，你们想象下，在唱这首歌时，眼前呈现出怎样的景象呢歌曲表达了怎样的思想感情生歌词按从早到晚的顺序描写了哈萨克牧马人的生活，表现了哈萨克少年热爱马群热爱家乡热爱生活的自豪心情。

师同学们都能体会到了歌曲的表现内容，现在，让我们把自己想象成哈萨克少年，体会下愉悦的心情，然后带着这种心情再把这首歌演唱遍。

欣赏牧马之歌合唱版，再次感受歌曲活泼欢快的情绪。

四歌曲处理与创作导入同学们都能唱好歌曲了，让我们根据歌曲旋律来设计动作，进步地感受哈萨克民歌的韵味和魅力。

节奏练习〡〡〡手肩脚手肩肩脚手指手鼓励学生自由设计动作，边唱边律动五拓展与延伸简介哈萨克族的民族乐器冬不拉六总结我国是个多民族国家。

哈萨克族是个聪明智慧的民族，在漫长的岁月中，创造了光辉灿烂的历史文化，形成了自己的良风美俗，发展了丰富多采的艺术，成为祖或拍腿交换进行，以达到培养学生乐感的目的。

集中教唱英文。

五意境的感受练习歌曲引导通过展示两种不同意境下的图片，上校在家时演唱的与上校家逃离时唱的让学生带着不同的情绪进行演唱。

根据情况加入拍手和指挥，通过老师的引导进行注上述练习就是让学生去体会电影插曲的意境，使学生能体会同首歌曲在不同的情景下所起的作用是不同的。

老师引导进行。

六情景的感受艺术再现，二次创作。

引导同学门看下，这首歌曲是哪部音乐剧的选曲音乐之声。

那么，这部音乐剧后来改编成了电影。

同学门想不想知道电影的概况呢想。

老师通过展示图片来讲述电影的概况，并且放录音，用之二遍讲述完。

实践与创造第五题，老师先引导学生分成三组表演乐器老师提供打击乐器或用自己自制的乐器舞蹈。

然后分别让他们任选西游记当中的人作为对象，分别用上述不同的形式再现人物的形象。

然后再请同学们分别表演。

在学生练习中，老师要分别给予指导七美好的回忆课堂总结阐述授课内容。

布置课后作业。

集体演唱歌曲结束本节课。

可以从把握人物情感人手，体会文章是如何渲染出人物感情的，并引导学生说出自己的真切感受，学会评论。

教学方法应该以学生自读为主，教师作适当的点拨。

至于其中的难点，教师可以多谈谈自己的感受，以引导学生大胆发表自己的看法，明白作者的意图。

十四泰坦尼克号教学内容欣赏泰坦尼克号主题曲我心永恒欣赏我的兄弟姐妹和悍牛与牧童的配乐。

教具准备多媒体课件钢琴教学目标对本课时所学的电影歌曲及音乐产生兴趣，进而激发爱国热情。

能主动思考音乐在电影艺术中的作用，乐于参与探讨电影音乐的特点。

二感受电影泰坦尼克号主题曲我心永恒和我的兄弟姐妹的电影音乐，并对动画片悍牛与牧童的音乐进行实践与交流。

用自己的语言解释音乐所达到的情感信息。

三能用所学的电影音乐的知识，为电影片断非典时期选配合适的音乐。

教学重点了解电影音乐在电影艺术表现中的作用。

教学难点用所学的电影音乐知识为影片非典时期选配音乐，并即兴表演。

教学过程感知与鉴赏观看泰坦尼克号电影片段看无音乐背景的影片泰坦尼克号回忆片名讨论剧情再看有音乐背景的影片泰坦尼克号电影片段第二次放映与第次放映有什么不同音乐出现学习主题曲我心永恒如果你是导演会把主题典安排在哪些剧情中为什么用对比的方法，让学生初步感受音乐在影片中的重要性看三个不同情景的泰坦尼克号片断。

音乐是以什么形式出现的在不同的画面情景中，同样的音乐是如何表现的相恋缠绵热烈选择生死悲壮可歌可泣为爱而生为爱而死凄凉衰乐音画结合的形式，让学生体验同样的音乐主题渲染不同的画面的效果，感受到音乐无穷的表现力三种不同形式的音乐对影片的作用突出主题抒发感情描绘场面烘托背景推动剧情发展用不同的演唱风格演唱出影片片断中三种不同情绪的主题。

学生讨论拓宽思维简介奥斯卡金像奖的有关知识奖杯项大奖的具体内容放映学生演唱歌曲五写作影视评论学生迅速回顾整个电影的内容。

写评论。

二观看电影我的兄弟姐妹片段无声放映我的兄弟姐妹片断姐妹分离的画面。

思考，画面可能出现的音乐。

欣赏原声影像比较两者在设置情景，表现主题等方面有何不同。

欣赏我的兄弟姐妹片断兄妹相逢的音乐。

问题音乐是如何表现发展变化的，是怎样描绘人物心理，抒发感情的根据剧情表现，感爱音乐启发学生用画面感受音乐，用音乐联想画面，体验音画结合的效果泰坦尼克号的主题与我的兄弟姐妹的音乐在表现情景方面有什么异同音乐对电影艺术本身有什么作用用你自己的话描述下什么是电影音乐电影是二十世纪新出现的种音乐艺术体裁，是指电影创作编配的音乐，它是综合艺术电影中的个重要组成部分。

交流与展示播放动画片悍牛与牧童的音乐音乐中听到了什么声音人声笛声牛叫打击乐器根据对音乐的理解选配画面。

为什么这样安排音乐所表现的是什么情景壮汉们驯服不了牛时，音乐是如何表现的。

音乐极不协合，旋律出现了半音关系。

牧童驯服了牛时，音乐又是如何变化的。

音乐平稳流畅，种回归自然的感觉。

让学生利用音乐的表现选择画面，讲解音乐表现的特点，让学生真正体验音乐感受音乐理解音乐为什么牧童会驯服了牛，说明什么道理呢人与动物要沟通，人要发解动物，爱护动物，带给我们最深的是人与动物大自然间的和谐与质朴的关系。

初二上学期音乐教案七子之歌教学目标初步了解澳门及七子之歌的创作背景。

通过多种体验，理解歌曲表达的情感，深化学生对祖国母亲其内涵的理解，培养爱国主义情怀。

用深情的歌声淋漓尽致地表达歌曲蕴含的情感。

教学重点认识弱起拍在乐曲中的处理。

通过创新想象及对歌曲的演唱处理，表现歌曲内涵及情感。

在分组创新活动中与他人友好相处交流合作。

三教学方法视听结合法分析法分组讨论法实践法竞赛法四教学媒体课件多媒体钢琴五教学过程组织教学带着快乐的心情学习二导入新课伴随世上只有妈妈好的音乐响起，师有感情地引出导语长这么大，是母亲给予我们生命，给予我们母爱。

现在让我们伴随这美妙的旋律回忆母亲给予我们的点滴。

师生共同唱音乐停，师生活在母亲的怀抱是幸福的，那么被迫离开母亲怀抱的孩子是怎样强烈地渴望回到母亲的怀抱，得到母亲的呵护呢展示学习目标今天我们就通过七子之歌澳门来听听曾经被迫离开祖国母亲怀抱的七子之澳门当年的心声，在理解歌曲表达的情感的同时，用我们深情的歌声淋漓尽致地表达出歌曲所蕴含的情感。

课件播放歌曲，提醒同学们用心体会歌曲表达的情感。

新课学习施标，了解澳门及七子之歌的创作背景。

师让我们起走近澳门与七子之歌，然后根据大家的记忆进行个小小抢答赛，请大家认真看大屏幕。

课件播放字幕，师伴着七子之歌澳门的音乐读字幕。

小小抢答赛师请各组准备好答题板，看大屏幕抢答题再次欣赏歌曲，体会情感并讨论。

生各抒己见，师总结曲式情感真诚地倾诉思念渴望回归的