［定稿］初二信息技术教案40665

漂亮不漂亮它们是用美国微软公司办公系统中的做的。

想不想学今天我们就起来认识。

二新授启动演示操作步骤单击任务栏上的开始按钮，指向程序，单击。

出现窗口。

师通过开始菜单可以启动窗口，双击桌面上的快捷方式的图标，同样也可以启动。

练练通过双击桌面上的快捷图标启动。

议议哪种启动方法好认识窗口师窗口和应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢练练说出下面窗口中的各部分名称。

说出窗口中各部分的功能。

小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮这是工具栏，上面行是常用工具栏，下面行是格式工具栏，单击工具栏上这就是的快捷方式图的按钮，就可以完成指定的操作。

窗口中可以有许多工具栏，而且还可以根据需要增加或减少工具栏。

师工具栏内图标按钮体现了菜单栏中的些主要功能。

我们可以利用这些按钮进行相应操作师边说边出示各图标按钮的名称。

打开打印剪切粘贴撤消新建保存打印预览复制恢复有了这些知识，小明写了篇英文日记。

出示练练请你按照小明的输入内容，输入在窗口中。

退出师我们已经完成了日记的输入内容，那么如何退出演示单击文件菜单中的退出命令。

如果是新输入文件，计算机会弹出如下对话框，询问是否保存文件。

如果文件需要保存，单击是按钮，出现另存为对话框。

在文件名框中输入新的文件名，在这里以小明的日记为文件名，单击保存按钮。

三巩固练习练练请退出文件并以我的日记为文件名，保存所输入内容。

提问当出现是否保存对文档的修改对话框时，单击是按钮或否按钮，有什么不同练练打开窗口，单击窗口右端的关闭按钮，退出。

小结我们单击是按钮，出现另存为对话框，输入文件名，可以保存所输入内容。

单击否按钮，所做的修改就未保存，以后打开该文件后，就找不到修改过的内容。

而对于未做任何修改或新建的文档将直接退出窗口。

四课堂作业议议你能用几种方法关闭窗口第课时文章的输入和保存教学目的与要求初步掌握智能输入法。

学会输入些特殊符号。

能命名并保存文件。

教学重点与难点学会英文输入法与智能输入法之间切换的方法，能正确的输入汉字和特殊符号。

课时安排课时。

教学准备电脑液晶投影机或网络教学软件。

教学过程引入上节课同学们起学习了如何进入，现在老师请同学们打开电脑，看看自己操作能不能进入老师巡视，并给以帮助。

导入新课同学们现在都会进入了，可是要想在中写作文记日记，只会输入英文字母和数字是不行的，还要学会输入汉字和各种标点符号。

这节课老师带着同学们起来学习如何在中输入文章。

二讲授新课在电脑中，输入汉字的方法有很多种，常用的有汉语拼音输入法自然码和五笔字型输入法。

在这些输入法中，比较适合我们学习和使用的有全拼输入法和智能输入法，这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。

下面我们来学学智能输入法。

启动智能输入法如何启动智能输入法让它为我们服务呢其实把它请出来并不是件很难的事。

下面请同学们看老师是如何操作的教师上机操作演示，如果有学生没看清可以重复几遍现在请同学自己操作。

教师巡视，并给以帮助有没有同学能说说你是怎么操作的步骤是什么单击任务栏右侧的单击弹出菜单中的智能输入法版本出现表示已选择了智能拼音输入法。

输入汉字确认你的电脑上出现了后，你就可以输入汉字。

比如说，知字，应该先输入它的正确的拼音，按空格键后，会出现字词选择框。

用鼠标单击字词选择框中的，或者按数字键，知就输入到文本的插入点位置了注意，先调整插入点位置，后输入汉字。

下面请同学们，试着输入我你他三个字。

学生操作，教师巡视并给予帮助老师还想请同学们帮我输入庐这个字，你们试试看。

同学们输入汉语拼音后，在字词选择框并没有看到，怎么回事呀原来它藏在后面了，现在我可以按键或键查找它。

每按次键，向后翻页。

每按次键，向前翻页。

直到找到庐字为止。

下面请同学们试着输入这样几个字杨坦校隶学生练习，老师巡视并个别辅导。

现在老师有个问题请同学们想想，女字应该怎样输入呢键盘上没有键呀，原来智能输入法在输入时有这样的规定汉语拼音字母，跟相拼是，用代替。

如女问题的途径有以下几种首先在图片上单击选取图片。

快捷方式右击设置图片格式中版式下的嵌入型。

右击设置图片格式中版式下的四周型。

右击设置图片格式中版式下的紧密型。

菜单方式格式边框和底纹版式下的嵌入型。

格式边框和底纹版式下的四周型。

格式边框和底纹版式下的紧密型。

工具栏按钮单击图片工具栏上的设置图片格式中版式下的嵌入型。

单击图片工具栏上的设置图片格式中版式下的四周型。

单击图片工具栏上的设置图片格式中版式下的紧密型。

练练完善上课时要求设计的图文并茂的文章。

四课堂小结五作业打开文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中，要求图片衬于文档下。

图片大小为，位置自定。

打开文档，从来自文件中选图片插入至文档中，要求图片浮于文档上，图片大小为，位置自定。

打开文档，从来自文件中自选图片插入到文档中，要求文档文字环绕方式为嵌入型。

四周型。

紧密型。

图片大小为，位置自定。

为咏柳诗配上合适的图片。

第课时插入文本框和表格教学目的与要求认识文本框表格图文框的作用。

利用教学过程中设置的认知冲突，激发学生的求知欲。

运用电教媒体形象化手段，诱发学生的乐学情绪创新意识。

教学重点与难点文本框表格图文框的插入。

教学过程导入出示份小报作品，你们想做到这么漂亮吗光靠平常的方式排版不能做到，我们必须依靠文本框或者表格才能做到。

新授插入文本框文本框的作用主要是可以使文字以竖排的方式在版面上出现，可以使版面更加活跃。

插入文本框的方法和插入剪贴画相似，对照书上的步骤自己插入文本框，并将咏鹅复制到文本框中。

教师巡回指导，完成快的同学也下来辅导本组同学。

插入表格提供了文档中表格的制作工具，平时，我们制作通讯录等就必须使用表格，这样比较方便，而且美观。

对照书上的提示，完成表格练练。

教师巡回指导。

试试插入图文框学生试做，结合学生作品讲解设置字体大小与图画大小等问题小结今天学习了插入表格与文本框，这样可以使我们以后用制作的作品更加漂亮，以后在使用时，我们要用好这些功能，争取办份自己的小报。

第课时打印与预览教学目的与要求使学生学会在中用打印预览来观察打印前的效果。

会根据预览的效果来进行纸张大小的设定。

通过预览掌握设置页边距的方法。

教学重点与难点掌握打印预览的使用，并能进行纸张大小的调整和页边距的设置。

教学准备准备篇文档秋游。

教学过程导入新课编排好篇文章，想把它打印出来，但又不知效果会怎样我们通过中提供的打印预览功能，就能看到打印机打印的效果。

今天我们起来学习打印预览。

二教学打印预览首先我们打开文件秋游教师演示现在我们要使用打印预览，单击文件菜单，选中打印预览命令。

出现个窗口，这就是打印预览窗口，显示的就是文章秋游的打印效果。

大家注意到这时鼠标变成放大镜形状，如果想看清文章部分的打印效果，可以单击文章的那部分。

要想回到原来的界面再次单击就可以了教师演示。

预览结束，单击关闭按钮，返回到编辑文本窗口教师演示。

学生操作打印预览这功能，教师注意个别辅导。

三纸张大小的设置从刚才打印预览效果看，张纸只用了上半页，下半页空的太多，不太好看，怎么办呢在中纸张大小是可以选择的，现在我们换张小点的纸试试教师演示。

首先，单击文件菜单中的页面设置命令。

在弹出的页面设置对话框中，选择纸张大小。

接着，单击纸张大小框右边的，弹出纸张类型列表。

在表中选择适当大小的纸张。

最后，单击确定按钮，结束页面设置。

再单击打印预览图标，预览打印效果。

练练让学生根据自己文章设置下纸张大小。

四设置页边距教师刚才预览的结果下半页空的太多，不用担心，在中页的边距也是可以调整的，下面再让我们来试试。

首先，单击页设置，在对话框中，单击页边距选项卡。

接着，单击上下左右栏右端的上下箭头调整页边距，也可以在上下左右框中直接输入页边距数值。

最后，单击确定按钮，完成页边距设置。

教师演示五巩固练习设置不同大小纸张，通过打印预览查看秋游的打印效果，并通过调整页边距，得到满意效果。

六小结教师今天我们起学习了中打印预览，并通过预览的效果，来调整页边距和设计合适的纸张大小。

第课时期末考试教学计划情况分析二年级两个班共计人，大部分同学来自我镇农村，没有个同学家里有电脑，平时只靠在学校里学点电脑知识，除此之外没有练习时间。

信息技术基础知识更是非常差。

本学期目标教会学生的基本应用。

教会学生的基本应用，会用写文章。

采取措施认真深钻课标教材。

认真做好六认真工作。

理论联系实际，保证学生有充足的上机时间，让学生在实践中掌握电脑的基本应用。

具体时间安排第部分的基本应用课时第二部分的基本应用课时考试课时第课时教学目标激发学生对信息技术的兴趣。

认识计算机的基本组成。

初步学会使用鼠标的移动指向单击。

学会正确的开机关机。

教学重点激发学生对信息技术的兴趣。

学会正确的开机关机。

教学难点鼠标的初步使用。

教学时间课时。

教学过程看初信息技术教育光碟，认识电脑的硬件和软件系统。

用计算机演示些学生感兴趣的动画游戏以激发学生对计算机的兴趣，让信息技术课成为学生最喜欢课程。

，结合实物介绍计算机的各部分组成和开机关机方法，着重介绍冷启动和热启动。

开机与桌面主要让学生了解桌面组成，这里有许多新概念，学生难以下子掌握，教师在这里主要是把桌面图标开始按钮解释清楚，具体的些概念留到后面课时里解决。

讲解使用鼠标时，鼠标的握法应让学生拿住鼠标感到舒服为好，并不定要规定个姿势，鼠标的移动让学生明白要紧贴工作台的表面移动引导学生观察鼠标指针经过图标时指向图标时的变化培养学生的观察力。

鼠标的单击可结合单击图标按钮进行，并让学生了解单击图标和按钮会出现不同的结果。

关机的过程中，如计算机不是自动切断电源，定要学生养成等出现您可以安全地关闭计算机了界面，才切断电源的习惯。

第课时教学目标学会从开始菜单进入程序的方法。

初步了解窗口的基本组成。

学会鼠标的拖放。

了解玩纸牌游戏的规则。

教学重点了解从开始按钮进入程序的方法。

教学难点从开始菜单进入程序的方法。

教学时间课时。

教学过程先复习开机的过程，再出