［定稿］初二语文全册教案

次第是什么意思请用它造个句子。

杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么阿公阿婆，割麦插禾。

这三个例子说明什么道理三生自学，师巡视，了解学情。

四师生交流，检查自学效果，指名学生发言。

若学生答慢慢地。

师问有不同意见吗若学生补充个挨接个师说对，所造句子要突出个挨个的特点生若答自然现象同气候的关系。

师则问有补充吗生若补充人们据以安排农事。

师则给以肯定，并问谁能概括下学生若回答自然现象起着预报农时的作用。

师则说对，师补充课文中多处运用拟人手法，形象生动，沉睡苏醒给人种种有关物候的丰富联想。

再加上本文用了专业性的语言给物候下定义，更给人深刻的印象，我们写作中要学会运用。

四当堂训练师下面请同学们做研讨与练习三，分钟后比谁能正确回答。

投影显示采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。

联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解，你有过与诗人类似的观察和体验吗说给大家听听。

大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

二学生做题，老师巡视。

准备后教。

三师生交流，检查效果。

能回答下面问题的同学请举手，若多数学生举手，则让学生回答，若少数学生举手，则延长分钟多让几个学生说说收集的农谚。

若学生说清明前后，点瓜种豆，师则问，包含了哪些物候知识根据物候现象来安排点瓜种豆的时间。

师白居易的大林寺桃花这首诗中哪句包含了物候学知识点明了影响物候现象的哪个因素高下的差异。

五宣布下课教后记奇妙的克隆教学目标能正确朗读课文，掌握生字词理解本文逻辑顺序的运用，体会这样安排的好处掌握举例子下定义作诠释列数字引用等说明方法。

课时安排两课时第课时学习目标能正确朗读课文，掌握生字词能够理清本文的说明顺序，掌握说明方法。

学习过程板书课题师今天我们起来学习谈家桢的奇妙的克隆。

板题奇妙的克隆二出示目标请看学习目标投影显示能正确朗读课文能够理清本文的说明顺序，掌握说明方法。

二过渡语老师相信咱们班的同学是定可以顺利达标的，下面开展自学竞赛。

三第次先学后教读课文，扫除生字词讲述先请同学读课文，比谁声音响亮，能读准字音。

你先读，其他同学认真听，发现有读错的地方，请举手帮助纠正。

二学生朗读课文，有错即停，其他学生指出读错的地方。

师板书生读错的字词，并表扬读音正确，声音响亮的学生。

三过渡语刚才，几个同学把全文轮读了遍，出现了几个读错的字。

下面大家把这几个字的正确读音齐读两遍。

生齐读师板书的字音两遍。

估计易错的字音蟾蜍胚胎两栖四第二次先学后教二读课文，理清说明顺序讲述好，大家能正确朗读课文了，下面请同学们继续自学，请看自学指导。

二出示自学指导，引导学生看自学指导请同学们边默读课文，边思考下列问题，分钟后比谁能正确解答为了说明克隆是什么，作者运用了哪些说明方法克隆鲫鱼出世前后节的说明顺序是什么为什么不以时间的先后来写克隆实验呢文中这种安排有什么好处三生自学，师巡视，了解学情。

四师生交流，检查自学效果。

指名后进生回答，其他同学认真听，回答不完整的余生补充若还不完整师补充。

生可能回答不完整的作者为了说明克隆，运用了三种说明方法举例子，作诠释和引用。

举例子列举植物动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂作诠释对克隆词不达意进行曲溯源并作出解释引用引入西游记中孙悟空拔根猴毛变出了大群猴子的故事，生动形象地说明了克隆是怎么回事。

师大家定要理解掌握这些说明方法，并要学会运用在我们的作文中。

过渡语刚才我们掌握了课文说明方法，请同学们回答第二个问题。

若学生答逻辑顺序。

师则问谁可以说得更具体些生若答鱼类两栖类哺乳类低级高级师则说对，那么为什么不以时间的先后顺序来写克隆实验而以实验对象为线索来安排材料本题有些难度，让学生讨论。

师补充体现了科学家们科学的追求是永无止境的，是个不断求索的过程。

同时也为下文写克隆绵羊多利的诞生提供了科学基础，做好行文的铺垫。

五质疑问难。

过渡语同学们通过认真自学，还有不懂的地方吗举手提问师生帮助解难。

学生读书，质疑问难。

五宣布下课教后记第二课时学习目标能够有条理地说明事物。

感受科家严谨求实的态度和精神，体会说明文语言的准确性。

学习过程板书课题师同学们，这节课我们继续学习奇妙的克隆板题奇妙的克隆二出示目标请看序介绍教室。

恰当运用几种说明方法。

详略要得当，语言要准确周密简明。

字左右。

教学过程板书课题，出示写作要求师同学们，今天我们起来写说明文板书说明文写作。

在上个单元里我们学习了，中国石拱桥苏州园林故宫博物院三篇典范的说明文，对说明文有了初步的了解。

那么今天我们就以我们的教室为题，写篇说明文，希望能够让没有到过我们教室的朋友看了你的文章，会对我们的教室有个全面的了解。

写作要求是大屏幕出示抓住教室的总特征，按总分总的结构和空间顺序介绍教室。

二自学指导师在写作说明文的时候要注意说明的对象说明对象的特征。

说明的顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序。

说明文的语言准确简明周密说明文的结构总分总分总师同学们可以根据自学指导，再想象下你眼中的永威学校，列出提纲。

生自学，写提纲，师巡视。

好差各收份，小组交流。

根据提纲，生写草稿。

第二课时改草稿同学们，草稿写完的请举手。

写完的同学，直接眷写在作文本上。

没有写完的抓紧时间写完，然后眷写在作文本上。

二眷写作文。

分钟第五次作文感恩教学目标能够详略得当地写记叙文。

课时安排两课时第课时写作题目以感恩为话题，写篇记叙文。

写作目标选材详略得当，内容真实感人。

题目自拟。

写篇字左右的记叙文。

学习过程板书课题。

师同学们，今天以感恩为话题，写篇作文。

板书以感恩为话题二出示目标请看学习目标投影显示选材详略得当，内容真实感人。

题目自拟。

写篇字左右的记叙文。

二过渡语老师相信同学们定可以写出篇很有条理的文章，对不对对好，下面开展自学竞赛。

三生列提纲打草稿讲述下面，先请同学根据写作内容和要求列提纲，比谁分钟内能够列好。

二学生列提纲，师巡视。

发现写作中的问题五分钟后提纲交流。

师请同学们根据题目列提纲，五分钟后请同学交流提纲。

三调查学情。

师已经列好提纲的同学请举手。

完少再延长分钟大多数人完成则指名交流。

四提纲交流，好差各份，当堂交流。

指名好生，名差生读他所写的提纲，其他同学认真听，然后指名同学点评。

对说的好的教师给予表扬五师小结。

六生打草稿，教师巡视。

分钟第二课时修改草稿分钟好生给差生改，好生给好生改。

二眷写作文。

分钟第六次作文改写石壕吏教学目标能够按要求改写或续写文章。

课时安排两课时第课时写作题目任选题把石壕吏改写成篇记叙文。

续写石壕吏二写作目标写篇字左右的记叙文。

把石壕吏改写成篇记叙文。

改写的基本要求是不脱离原文内容及意义，适当加以发挥。

这里的改写不是简单的翻译原文，而要抓住主要人物石壕吏和老妇人，善于运用人物的动作语言和神态心理等，从而鲜明地再现原作的思想内容。

在补充那些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节时，既要大胆想象又要贴合人物的性格特点。

续写石壕吏要求合情合理情节曲折人物刻画生动细腻。

三写作过程板题，示标出示投影师今天我们的作文题目和写作要求是大屏幕出示学生列提纲，教师巡视，五分钟后提纲交流。

师请同学们根据题目列提纲，五分钟后请同学交流提纲。

提纲交流，好差各份，当堂交流。

指名好生，名差生读他所写的提纲，其他同学认真听，然后指名同学点评。

对说的好的教师给予表扬生打草稿，教师巡视。

分钟第二课时修改草稿分钟好生给差生改，好生给好生改。

二眷写作文。

分钟第七次作文呼唤教学目标能够自选角度和体裁，完成难度较大的话题作文。

课时安排两课时第课时写作题目以呼唤为话题，写篇文章。

二写作目标写篇字左右的文章。

立意自定，题目自拟，文体自选。

条理清楚，详略得当。

三写作过程板题，示标大屏幕出示师今天我们的作文课是以呼唤为话题，写篇作文。

师板题写作要求是大屏幕出示写篇字左右的文章。

立意自定，题目自拟，文体自选。

条理清楚，详略得当。

二学生列提纲，教师巡视，五分钟后提纲交流。

师请同学们根据题目列提纲，五分钟后请同学交流提纲。

三提纲交流，好差各份，当堂交流。

指名好生，名差生读他所写的提纲，其他同学认真听，然后指名同学点评。

对说的好的教师给予表扬四生打草稿，教师巡视。

分钟第二课时修改草稿分钟好生给差生改，好生给好生改。

二眷写作文。

分钟大自然的语言教学目标能正确朗读课文，掌握生字词能正确划分文章文章段落，并概括段落大意理清本文的逻辑顺序，引导学生有条理的说明事物。

体会本文语言准确严谨生动优美的特点。

课时安排两课时第课时学习目标能正确朗读课文，掌握生字词能够理清本文的层次并概括段落大意。

学习过程板书课题师今天我们起来学习竺可桢的事理说明文大自然的语言。

板题大自然的语言二出示目标请看学习目标投影显示能正确朗读课文能够理清本文的层次。

二过渡语老师相信咱们班的同学是定可以顺利达标的，下面开展自学竞赛。

三第次先学后教读课文，扫除生字词讲述先请同学读课文，比谁声音响亮，能读准字音。

你先读，其他同学认真听，发现有读错的地方，请举手帮助纠正。

二学生朗读课文，有错即停，其他学生指出读错的地方。

师板书生读错的字词，并表扬读音正确，声音响亮的学生。

三过渡语刚才，几个同学把全文轮读了遍，出现了几个读错的字。

下面大家把这几个字的正确读音齐读两遍。

生齐读师板书的字音两遍。

估计易错的字音连翘销声匿迹物候四第二次先学后教二读课文，理解课文内容讲述好，大家会正确朗读课文了，下面请同学们继续自学，理解课文，请看自学指导。

二出示自学指导，引导学生看自学指导请同学们默读课文，同时认真思考下列问题，分钟后比谁能正确解答什么叫物候和物候学物候观测对农业有什么重要意义决定物候现象来临的因素有哪些研究物候学有什么意义三生自学，师巡视，了解学情。

四师生交流，检查自学效果。

指名后进生回答，其他同学认真听，回答不完整的余生补充若还不完整师补充。

草木荣枯候鸟取来等自然现象，古代劳动人民称它为物候利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。

物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在