［定稿］北师大版三年级数学上册教案全册教案_教案范文

师生游戏。

教师发出指令，学生尝试搭立体图形，进步体验游戏的方法。

学生同桌间游戏。

学生交流教师在巡视中发现学生的典型操作活动进行交流。

操作活动二提问判断并搭出立体图形。

用正方体学具示范书中第二个搭建活动，即先搭好个立体图形，再通过提问搭出同样的图形。

边示范边讲解。

﹑让学生分组进行搭建，并提示看哪组同学能通过尽量少的问题快速搭出正确的图形。

﹑引导学生如何在搭建过程中学会描述正方体的相对位臵。

﹑在刚刚的搭建过程中，同学们是怎样进行提问的都提了哪些问题在听清回答之后又是怎样根据回答来搭建立体图形的呢请说说自己的思考过程。

﹑讲解如何用上﹑下﹑左﹑右﹑前﹑后描述正方体的相对位臵。

﹑让学生用刚刚学到的描述方法，再练几次搭建活动，可以试着搭建出不同的立体图形。

三学习应用，拓展延伸﹑课本第页第题。

搭搭，看看。

找出从正面上面侧面看到的形状。

正面画，上面画，右面画﹑课本第页第二题。

四全课总结说说今天你有什么收获通过这课的学习，培养了学生的空间观念和想象能力，锻炼了他们的动手能力和合作意识。

板书设计搭搭﹑用正方体搭建立体图形。

二﹑从不同方向观察立体图形。

三﹑描述正方体的相对位臵。

第三单元千克﹑克﹑吨〘教学要求〙本单元主要让学生感受并认识质量单位千克吨，教材安排先认识千克和克，再认识吨。

最后安排了搭配中的学问的内容。

〘教学目标〙掌握克千克和吨之间的关系，并能进行简单单位间的换算。

结合具体生活情境，感受并认识质量单位克千克吨，了解克千克吨的实际质量，了解用秤可以称物体的轻重。

结合生活实际，解决与克千克吨有关的简单问题，提高解决实际问题的能力。

〘重难点〙建立克千克，吨的质量概念掌握克千克吨之间的关系，并能进行简单的换算。

让学生通过实践观察推算，初步建立质量单位的观念，引导学生掌握质量单位之间的进率和换算的思考方法。

〘课时划分〙共课时千克克吨课时搭配中的学问课时千克克吨第课时千克和克的认识〘教学内容〙课本第页例题，第页练练第题，实践活动和想想。

〘教学目标〙﹑结合生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解千克和克的实际质量，建立千克和克的质量观念。

掌握千克克并能地行简单的单位间的换算。

〘教学重难点〙建立千克克的概念估算出些物品有多重。

建立千克克的概念。

让学生在观察操作中获得丰富的体验，初步建立质量单位的观念。

〘教具准备〙电脑课件，体重称，若干袋绿豆每袋克，若干台天平。

按小组定袋数和台数。

每个学生准备两袋盐，些硬币，纽扣，个弹簧秤等。

〘教学过程〙创设情境，感知轻重。

游戏导入。

学生台前做背背游戏实践体验。

让学生掂掂桌上的物体，感受轻重并互相说说。

二实践体验，建立概念认识秤。

提问要知道物体有多重，可以怎么办指名答让学生说说看到哪些秤，老师粗机出示各种秤的实物和图片。

也可电脑显示，如天平电子秤弹簧秤磅秤等。

最后教师介绍本节课用的台秤和天平。

认识千克称称知道两袋盐正好重千克。

掂掂两袋盐的质量，感受千克有多重估估让学生拿出个塑料袋装苹果，掂掂，估计下大约几个苹果是千克，然后再称称，并说说千克大约有几个苹果猜猜。

出示千克棉花和千克铁。

让学生猜出哪个重然后称称验证。

学生再次感知千克。

并知道物体体积大不定重。

拎拎千克袋的米，感受千克的质量。

小结让学生以千克为单位说说生活中熟悉的物品和质量。

教师指出生活中常用千克做单位表示物体有多重。

认识克。

让学生感受建立比千克要小的质量单位的必要性，通过参照认识千克的教学过程，让学生称，找掂说等活动感受建立克的质量观念。

教师可以用天平帮助学生称，主要让学生感受些常见物品的质量。

如枝铅笔约克，个鸡蛋约克。

单位换算理解千克克。

提问千克与克之间有什么关系学生回答克千克教师指出国际上通用字母表示千克，表示克。

三巩固练习。

四小结。

说说这节课同学们有什么收获。

六布臵作业。

第二课时吨的认识〘教学内容〙课本第页例题和练练第题及数学故事。

〘教学目标〙感受并认识质量单位吨，了解吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。

掌握吨千克并能进行简单单位间的换算。

〘教学重难点〙吨的质量观念的建立掌握吨千克。

认识和明确吨的实际意义。

〘教学过程〙复习。

我们学过计量物质量的单位有哪些它们之间的进率是多少举例说明哪些物体的质量约是克，千克。

千克克克千克二创设情境，引出课题。

课件出示头大象的问题情境，让学生猜猜大象的质量，然后引出质量单位吨。

大象说你知道我有多重吗板书吨的认识三探索新知哪些物体的质量是吨呢出示课件或图片出示头水牛的情境，让学生通过看推算头水牛的质量。

头水牛大约重吨。

出示桶油的情境，让学生推算桶油的质量。

方法同上。

出示我们每人大约重千克的情境，让学生推算人的体重。

合作探究课件出示箱苹果质量是千克付哑玲质量是千克，袋大米质量是千克，头牛的质量是千克。

小组讨论个的质量是吨。

学生回答箱苹果是吨付哑玲是吨袋大米是吨码，知道个人的出生年月日，并推算出他的岁数。

从而进步体会数学在人们日常生活中的应用学习用统筹的思想去思考和解决些简单的实际问题。

联系具体实例，让学生经历合作探究的过程。

经历科学探究的过程，培养科学探究的能力，增强保护水资源的意识。

教学重点学习用统筹的思想去思考和解决些简单的实际问题。

教学难点学习用统筹的思想去思考和解决些简单的实际问题。

教学设计创设情境提出问题创设看身份证的情境，提出问题你知道这个人的出生年月日吗她今年几岁了二合作探究解决问题请学生观察交流从身份证上获得的信息。

全班交流根据居民身份证号码，知道个人的出生年月日并推算出他的岁数的方法。

补充练习。

三实践练习拓展延伸完成第页的两题，然后分别交流自己的结果是怎样想出来的。

回家做水的小实验，并进行相关的计算，然后交流实验后的想法。

四课堂总结在这堂课中，你有什么收获五作业作业本上的作业八可能性单元教学目标通过具体的操作活动，直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生时不确定的。

结合具体情境或生活中的些现象，能够列出简单试验所有可能发生的结果。

通过实验操作分析推理知道事件发生的可能性有大有小。

对些简单事件的可能性进行描述，并和同伴交换想法。

结合具体情境，能对些事件进行推理，知道其结果。

获得些初步的数学实践活动经验，并在和同伴的合作与交流的过程中获得良好的情感体验。

单元教学重点难点重点会借助操作活动，说出事件的发生是确定的还是不确定的。

能够将简单试验所有可能发生的结果列举出来。

能用可能定很少不可能偶尔经常等词描述事件可能性的大小。

结合具体情境，对个问题进行推理。

难点将简单试验中所有可能发生的结果列举出来。

课时安排课时摸球游戏教学目标通过猜想实践验证，经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。

在活动交流中培养合作学习的意识和能力。

教学重点通过猜想实践验证，经历事件发生的可能性大小的探索过程。

教学难点初步感受些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。

教具准备小黑板布袋定数量的白球黄球。

教学设计创设情境，提出问题新课标第网建立学习小组，每个小组个布袋个白球个黄球白球黄球的大小和轻重样。

将个球放入袋内，创设摸球游戏的情境。

小组内每个人依次轮流摸球，请想想摸到的球可能是什么球摸到的什么球的可能性更大些二探索研究，得出结论学生对老师提出的问题进行猜测，并把自己的想法告诉给组内的同学。

实践探索。

以小组为单位开展摸球游戏，把每次摸得的结果记录再下表中，然后把球放回去再摸。

第几次颜色第几次颜色统计摸球的结果，看看摸到什么球的次数多摸到什么球的次数少各小组将摸球的结果进行交流，看看是不是得到同样的结果。

实际摸到的结果与原来的猜测是否吻合。

初步感受到再日常生活中有些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。

三解释和应用下面三个地方的冬天下雪吗请用定很少不可能说说。

海南哈尔滨武汉从下面的五个箱子里，分别摸出个球，结果是哪个连连。

白红可能是白球定是白球红白红定不是白球很可能是白球白红白球的可能性很小白生活中的推理教学目标经历对生活中些现象进行推理判断的过程。

能对生活中的些现象按定的方法进行逻辑推理，判断其结果。

把自己推理的过程和结果与同伴进行交流。

教学重点经历对生活中些现象进行推理判断的过程。

教学难点能对生活中的些现象按定的方法进行逻辑推理，判断其结果。

教具准备小黑板挂图幻灯。

教学设计情境导入新课标第网同学们，上节课我们做的是摸球游戏，有趣吗今天我们继续做游戏。

准备好了吗让我们开始吧，二探索新知请三名同学分别扮演淘气笑笑小明，约定他们三人分别参加了足球航模电脑兴趣小组中的项。

扮演绦子的同学说我喜欢航模。

扮演笑笑的同学说我不喜欢踢足球。

扮演小明的同学说我不是电脑兴趣小组的。

让其他同学猜猜，他们可能再什么兴趣小组，并说说理由。

小组内交流，让每位同学都猜次，都能经历次推理判断的过程。

引导学生利用表格，把知道的信息记录再表格中，进行判断。

足球航模电脑淘气笑笑小明让学生把推理的过程说说。

三拓展应用学校开设了美术音乐和体育三门课，王李张三位老师分别教其中门课。

王老师不是美术老师，李老师从不再操场上课，张老师上课要用钢琴。

这三位老师分别教哪科美术音乐体育王老师李老师张老师王老师教李老师张老师小红小青小芳小丽四个人中，小青不是最高的，但比小红小丽高而小红又比小丽高。

请在图中标出她们的名字。

布臵作业练习册页习题新课标第网系列资料学年度上学期三年级数学科教案乘除法小树有多少棵教学目标探索并掌握整十整百整千数乘位数的口算方法，并能正确地进行计算。

结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。

教学重点难点探索并掌握整十整百整千数乘位数的口算方法，并能正确地进行计算。

结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。

教学流程情境引入，提出问题植树节马上就到了，你们有什么计划吗请看明明班的同学在干什么呢二引导探索学习新知出示挂图，大家看看，这里有什么仔细观察并说出图意。

谁能根据这幅图提出问题试着解决所提问题。

引出讨论算法三尝试解决，拓展应用每箱草莓个