［定稿］北师大版三年级数学下册说课稿_全册导学案(二)

学习难点利用已学知识的迁移，沟通新旧知识的内在联系，形成基本的计算技能。

知识链接本节的知识是我们已经掌握了表内乘法，两位数乘位数等算法基础上进行的。

两者的意义与算理基本相同，需要把已掌握的知识迁移到乘数是整十数的乘法这新知识中，理解两个不为零的数相乘，个乘数不变，另个乘数扩大倍，积也扩大倍的道理，从而掌握积的变换规律。

学法指导结合问题自学课本第页内容，标出疑惑点，思考完成自学和合作探究任务。

针对预习中出现的疑难点，小组讨论交流后集体反馈。

课型新授课学习过程自主学习分钟温故知新分钟口算让学生说说口算过程特别是因数末尾有的计算计算两位数乘位数时，计算方法是什么从个位乘起，用位数乘两位数的每位，哪位上的积满几十，就要向前位进几。

二交流感知分钟交流算法。

出示课本页的第组的算式学生计算口算，回答结果。

提出问题为什么等于呢你是怎么想的三探究出招分钟引导学生观察三组算式。

提出问题你发现了什么学生讨论，交流。

同桌之间小组之间相互交流，每个人都说说自己的发现，同伴间相互补充归纳。

小组派代表表达发现的规律，学生用自己的语言表达发现的规律，可能不是很准确，但只要内容正确，都应该予以肯定表扬。

教师小结。

乘数是整十数的乘法计算方法先将乘数中前面的数相乘，再看两个乘数的末尾共有几个，就在乘得的数的末尾添写几个，即是两个乘数相乘的积。

二强化训练分钟算算。

乘数乘数积二填填。

三套大号运动服元，套小号运动服元，买大号运动服套，小号运动服套。

两种运动服各付多少元共应付多少元三课堂作业分钟作业当堂清分钟算算。

你发现了什么规律填填。

乘数乘数积二挑战自我分钟个篮球元，个排球元。

买个篮球多少钱李老师带了元钱，想要买个篮球，够用吗如果李老师用这些钱买个排球，够不够四自我小结分钟通过今天的学习，我学会了，我在方面表现好，在方面表现不够，以后我会注意的是。

五布置作业课本第页第题。

课后反思第二课时找规律练习课学习目标通过练习能够熟练的计算整十数的乘法，提高计算能力。

能运用所学知识解决生活中的实际问题。

在探索新知识的过程中，学会与他人合作并分享成功的喜悦。

学习重难点掌握乘数是整十数的乘法的计算方法。

知识链接本节课是在上节课的基础上学习的，虽然我们了解了因数是整十数的乘法规律，但还需要反复练习以达到良好的效果。

学法指导自主完成课本第页的题，能标出疑惑点思考完成自学任务。

课型练习课学习过程温故互查分钟口算让学生说说口算过程二指导练习分钟填填。

这道题比较灵活，只要是两位数乘两位数积分别和就行，鼓励学生大胆思考，讨论交流。

二课本第页的第题。

先让学生自己读题，知道盘有多少个鸡蛋，然后算出盘盘盘各能装多少个鸡蛋。

三课本第页第题。

学生认真审题，解决，然后全班集体订正。

四课本第页第题。

这道题是四则混合运算题，通过练习，可以使学生进步巩固混合运算的基本技能。

完成时，可以让学生对比与观察算式特征，说说括号的作用。

最后再比较下算式结果。

三点拨升华分钟个椭圆形跑道，沿跑道周围每隔米插面彩旗，共插了面彩旗。

这个椭圆形跑道的周长是多少米二的积的末尾有个三个乘数扩大到原来的倍，另个乘数也扩大到原来的倍，积就扩大到原来的倍。

四个是五找规律，在括号填上合适的数。

四自我小结分钟通过今天的学习，我学会了，我在方面表现好，在方面表现不够，以后我会注意的是。

五布置作业课本第页第题。

课后反思第三课时住新房新授课学习目标结合问题情境，探索两位数乘两位数的乘法，经历交流算法多样化的过程。

会进行两位数乘两位数的乘法计算，并能解决些简单的实际问题。

培养学生的问题意识和多种策略解决问题的能力，体现生活与数学的密切联系。

学习重点掌握两位数乘两位数的乘法的算理与算法。

学习难点竖式计算两位数乘两位数。

知识链接本节的知识是我们已经掌握了两位数乘位数的算理，即从个位乘起，用位数乘两位数的每位，那位的积满几十，就要向前位进几，并且刚刚学习了两位数乘整十数的算理的基础上进行学习的，教材以住新房的情境为载体，通过解决栋楼的总住户的问题理解两位数乘两位数的算理。

理解对应要对齐的道理。

学法指导结合问题自学课本第页内容，标出疑惑点，思考完成自学和合作探究任务。

针对预习中出现的疑难点，小组讨论交流后集体反馈。

课型新授课学习过程自主学习温故知新分钟口算整十数乘整十数。

多位数乘位数的笔算乘法。

二交流感知互助释疑分钟老师今天，我们来和小红同学起住新房，并在住新房的过程中，来学习两位数乘两位数的计算方法。

问题栋新落成的大楼共层，每层有户，小红想知道这栋楼能住多少户，请你来帮她。

分析问题，列出算按照上述目标任务导学先让学生完成，后小组交流答疑解惑，集体反馈四作业当堂清大约分钟配套练习什么是面积第题。

先答题，组内交流，生生互评。

五自我小结大约分钟通过今天的学习，我学会了我在方面表现好，在方面表现不够，以后我会注意的是。

总体表现优良差愉悦指数高兴般痛苦课后反思第三课时量量新授课学习内容北师大版小学数学三年级下册第四单元第页。

学习目标结合具体的测量活动，体会统面积单位的必要性。

认识厘米分米米等面积单位，并感知这些常见面积单位的实际大小。

经历动手操作等数学活动，发展实践能力。

学习重点结合具体的测量活动，体会统面积单位的必要性。

学习难点认识厘米分米米千米和公顷等面积单位。

学习准备方格纸每个小方格的边长都是知识链接本节的知识是我们在认识了长度单位米分米厘米，掌握了面积概念，并用占多少方格表示图形面积等内容的基础上学习的。

在学习过程中体会由于作为测量单位的方格大小不，每个人在测量同样大小的物体时得到的数据很不统，难以判断，从而理解统面积单位的必要性，认识厘米分米米。

学法指导结合问题自学课本第页，标出疑惑点思考完成自学和合作探究任务。

针对预习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流答疑解惑。

学习过程学习准备，引入新课大约分钟量个物体的表面大小或图形的面积时用什么作为测量单位测量同图形的面积，为什么会出现不同的结果体会统面积单位的必要性。

二呈现目标，任务导学大约分钟什么是面积比较面积的大小方法是什么游戏数格子准备张长方形的纸片，面平均分成份，画格，另面平均分成份，画格，两人人数面，谁数的那张纸比较大课本第页，思考或人组完成任务。

三互动探究，小组展示大约分钟认识平方厘米。

活动拿边长是厘米的正方形纸。

量看摸想估认识平方分米认识平方米长度单位与面积单位的对比应用不同表示的形状不同单位名称书写不同小组讨论交流答疑解惑后集体反馈四强化训练，当堂达标大约分钟课本第页的练练第题课本第页的练练第题课本第页的练练第题火眼金睛辩对错面积单位比长度单位大。

我的身高是厘米文具盒的表面的面积是爸爸手掌面积大约是。

拓展题从下面的长方形上剪去个小正方形，剩下部分的面积和周长都减少了吗小组讨论交流答疑解惑后集体反馈五自我小结大约分钟这节课你有什么收获你有何感受六作业布置大约分钟配套练习量量第题。

课后反思第四课时摆摆新授课学习内容北师大版小学数学三年级下册第四单元第页。

学习目标经历探索长方形正方形面积公式的发现过程，发展形象思维。

掌握长方形正方形的面积公式，能解决些简单的实际问题。

通过实验操作思考等活动，培养实践能力和迁移类推能力。

学习重点通过实验推导出长方形正方形面积的计算方法能运用长方形正方形面积的计算公式解决实际问题。

学习难点掌握长方形正方形的面积公式，能解决些简单的实际问题。

通过实验操作思考等活动，培养实践能力和迁移类推能力。

学习准备每个学生准备个边长是的正方形纸片。

知识链接本节的知识是我们已经掌握面积的概念，认识了面积单位，以及长方形正方形周长计算方法的基础上学习的，在学习过程中，需要运用已形成的面积单位的表象对图形的面积进行估测，再通过摆摆，填填的活动发现长方形面积的计算公式，理解长宽长方形面积的发现过程，通过计算对面前估测的结果进行验证。

学习过程问题指向，预习先行大约分钟什么是面积常用的面积单位有哪些用手比划下有多大长方形和正方形的周长怎样计算小组长总结，记录凝问二呈现目标，任务导学大约分钟探索长方形面积的公式。

按组分任务二组摆图三四组摆图五六组摆图，并把摆放小正方形数据填入相应的格中。

小组交流引导每小组学生分析摆放小方格的行数与每行排列的个数与总个数间的关系。

各小组推选名同学把发现的规律说说。

摆放小方格每行的个数与所摆行数的积等于总个数得出长方形的面积长宽让生加深理解公式的含义探索正方形的面积公式。

课本第页，思考或人组完成任务，小组长交流反馈。

三互动探究，合作求解大约分钟个长方形，长是分米，宽是分米，你能求出它的面积吗个正方形的边长是米，面积应是多少小组讨论交流答疑解惑后集体反馈四挑战自我大约分钟课本第页的练练第题篮球场的长是米，宽是米。

它的面积是多少平方米半场是多少平方米个正方形花池的周长是米，面积是多少先答题，组内交流，生生互评。

五课堂小结大约分钟请同学们说说这节课学习了哪些知识你是怎样学会的也可以谈谈你的感受。

六作业布置大约分钟配套练习摆摆第题。

课后反思第五课时平移和旋转新授课学习内容平移和旋转旋转现象北师大版小学数学三年级下册第页及页数学游戏。

学习目标学生能按照课本实例联系生活经验，感知旋转现象，并会区别平移和旋转现象。

能在方格纸上画出个简单图形沿水平方向竖直方向平移后的图形。

经历观察想象等过程，发展推理能力，并能有条理的阐述自己的观点。

学习重难点能够区别平移和旋转现象能在方格纸上画出个简单图形沿水平方向和竖直方向平移后的图形。

学习准备多媒体课件有关旋转运动的视频，自制小风车。

课型新授课。

知识链接上节已学习平移现象，本节的知识是结合些生活经验，如缆车滑行国旗徐徐上升直升机螺旋桨的旋转以及小风车旋转等基础上理解。

学法指导通过已有生活经验，利用学具认识理解旋转现象。

学习过程自主学习。

分钟温故知新。

布置学生课前预习分钟什么是旋转现象，你能举出生活中哪些物体的运动是旋转运动怎样区别平移和旋转现象鼓励学生用自己的语言表述二交流感知互助释疑。

阅读课本第页，小组内完成下列任务。

分钟平移和旋转的概念。

什么样的运动是旋转呢物体以个点或个轴为中心进行圆周运动，就可以看作是旋转现象。

可举例说明平移和旋转的特点。

对比得出结论平移的特点做直线运动。