［定稿］北师大版二年级下册数学全册教案说课稿_全册导学案

能正确计算有关的两步试题。

重点难点能列综合算式解答问题，并掌握先乘除，后加减的运算顺序。

学习过程学案导案尝试点拨自学出示挂图，谈话引入。

谁能用讲故事的形式说出这幅图的图意。

对话平台玩中学说说。

通过看图，获取信息，提出问题。

同学们，请你也仔细观察下超市的东南角，看看从图中你能获得什么信息如果你是小顾客，你想买些什么东西呢指名汇报。

如果至允许你买两种食品，每种数量不限，你又准备买什么呢指名汇报。

根据学生汇报，教师可板书问题。

算算。

在解决问题中掌握运算顺序。

布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。

仔细看图，说说小熊买了什么食品那么小熊应付多少钱呢请你来帮他算算。

学生解答后再小组交流汇报。

说说又加法又有乘法，要先算什么教师介绍脱试计算的格式及方法。

学中做做做。

大家真聪明，你能用所学的知识解决黑板上同学们提出的问题吗任选题，做做。

指名汇报。

想想，议议。

通过小组探究，进步掌握运算顺序。

熊妈妈有元钱，买包饼干应找回多少钱试着做做。

小组议议。

说说。

结合刚才的练习，你得到什么结论交流解惑完成试试的第题。

先认真观察，然后说说图意，最后列试计算。

完成试试的第题。

先说说运算顺序，然后再计算。

完成试试的第题组内交流组际解疑老师点拨自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。

我的反思二混合运算课题买鲜花课型学案导学课年级二年级教师学习内容小学数学二年级下册第页学习目标过花店买花的问题情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。

结合解决问题的过程，探索先除法，后加减的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。

能正确计算有关的两步试题。

重点难点发展学生提出问题和解决问题的能力。

探索先乘除，再加减的运算顺序。

学习过程学案导案尝试点拨自学课件引入。

同学们，你们知道这是什么地方吗花店里的花可真多呀，谁能向同学们介绍下都有哪些花课件中都告诉了我们哪些信息对话平台玩中学说说。

初步感知，培养学生提出问题的能力。

根据你知道的信息，可以提出哪些问题学生自由汇报。

教师根据汇报内容有选择地进行板书。

算算。

通过算算，掌握方法。

支康乃馨比支玫瑰花便宜多少钱教师充分放手，先解答，在小组合作交流，最后指名汇报。

观察综合算式，你能得出什么结论布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。

卖支菊花和支百合花，共花多少钱学生解答后指名汇报。

说说你又会得到怎样的结论学中做完成试试的第题。

说说每道题的运算顺序。

计算。

议议在个算式里有加减法，又有乘除法，要先算什么，后算什么完成练练的第题和第题。

完成练习二的第题和第题。

交流解惑学中做完成试试的道小题。

完成练练的弟两题。

先完成，再在小组交流，说说你是怎样想的。

组内交流组际解疑老师点拨合作考试练练。

完成第页的第两题。

先答题组内交流师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。

我的反思二混合运算课题过河课型学案导学课年级二年级教师学习内容小学数学二年级下册第页学习目标通过过河情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。

在解决问题的过程中使学生体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的运算。

重点难点探索先算小括号里面的的运算顺序，正确计算。

学习过程学案导案尝试点拨自学出示挂图，谈话引入。

在生活中，我们经常会遇到些数学问题。

看看图，说说你看懂了什么对话平台说说。

通过看图，理解题意。

从图中你得到了什么信息指名汇报。

试着做做。

想想。

由情境入手，领会理解运算顺序。

议议。

这样列式对吗教师小结。

小括号可以帮助我们改变运算顺序，如果在个算式中有小括号，就要先算小括号中的。

试试。

试着做做。

布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。

交流解惑学中做做做。

完成做做的习题。

先说说计算顺序。

再独力计算。

比比，算算。

组内交流组际解疑老师点拨合作考试做中得综合练习。

在〇里填或。

〇〇〇〇〇〇判断。

与都要先算乘法。

减去乘以的积，列式为。

在个算式里，如果有括号，要先算括号里的。

实践应用。

完成练习三的第题。

先答题组内交流师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。

我的反思三方向与路线课题辨认方向课型学案导学课年级二年级教师学习内容小学数学二年级下册第页学习目标借助辨认方向的活动，进步发展空间观念。

结合具体情境给定个方向东南西或北，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。

重点难点结合具体情境给定个方向东南西或北，能辨认其余的七个方向。

学习过程学案导案尝试点拨自学出示课件，谈话引入。

请同学们仔细观察，小熊现在站在哪里学校那么，在它的东南西北四个方向都有哪些建筑呢大家真聪明，你能填出下面四个建筑物的准确方向吗体育馆在学校的面，商店在学校的作，并在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。

把问题想透彻把问题想透彻，是种很好的思维品质。

只要把问题想透彻了，才能找到问题到底是什么，才能找到解决问题最有效的手段。

不找借口美国成功学家格兰特纳说过这样的话如果你有为自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会，个人对待生活和工作是否负责是决定他能否成功的关键。

名高效能人士不会到处为自己找借口，开脱责任相反，无伦出现什么情况，他都会自觉主动地将自己的任务执行到底。

要事第创设遍及全美的事务公司的亨瑞。

杜哈提说，不论他出多小钱的薪水，都不可能找到个具有两种能力的人。

这两种能力是第，能思想第二，能按事情的重要程度来做事。

因此，在工作中，如果我们不能选择正确的事情去做，那么唯正确的事情就是停止手头上的事情，直到发现正确的事情为止。

运用法则二八法则向人们揭示了这样个真理，即投入与产出努力与收获原因和结果之间，普遍存在着不平衡关系。

小部分的努力，可以获得大的收获起关键作用的小部分，通常就能主宰整个组织的产出盈亏和成败。

合理利用零碎时间所谓零碎时间，是指不构成连续的时间或个事务与另事务衔接时的空余时间。

这样的时间往往被人们毫不在乎地忽略过去，零碎时间虽短，但倘若日月年地不断积累起来，其总和将是相当可观的。

凡事在事业上有所成就的人，几乎都是能有效地利用零碎时间的人。

习惯废除拖延对于名高效能人士来説，拖延是最具破坏性的，它是种最危险的恶习，它使人丧失进取心。

旦开始遇事推托，就很容易再次拖延，直到变成种根深崹蒂固的习惯。

习惯向竞争对手学习位知名的企业家曾经说过，对手是面镜子，可以照见自己的缺陷。

如果没有了对手，缺陷也不会自动消失。

对手，可以让你时刻提醒自己没有最好的，只有更好。

习惯善于借助他人力量年轻人要成就番事业，养成良好的合作习惯是不可少的，尤其是在现代职场中，靠个人单打独斗的时代已经过去了，只有同别人展开良好的合作，才会使你的事业更加顺风顺水。

如果你要成为名高效能的职场人士，就应当养成善于借助他人力量的好习惯。

习惯换位思考在人际的相处和沟通里，换位思考扮演着相当重要的角色。

用换位思考指导人的交往，就是让我们能够站在他人的立场上，设身处地理解他人的情绪，感同身受地明白及体会身边人的处境及感受，并且尽可能地回应其需要。

树立团队精神个真正的高效能人士，是不会依仗自己业务能力比别人更优秀而傲慢地拒绝合作，或者合作时不积极，倾向于个人孤军奋战。

他明白在个企业中，只有团队成功，个人才能成功。

善于休息休息可以使个人的大脑恢复活力，提高个人的工作效能。

身处激烈的竞争之中，每个人如上紧发条的钟表因此，名高效能人士应当注意工作中的调节与休息，这不但于自己健康有益，对事业也是大有好处的。

及时改正名高效能人士要善于从批评中找到进步的动力批评通常分为两类，有价值的评价或是无理的责难不管怎样，坦然面对批评，并且从中找寻有价值可参考的成分，进而学习改进你将获得意想不到的成功。

责任重于切著名管理大师德鲁克认为，责任是名高效能工作者的工作宣言在这份工作宣言里，你首先表明的是你的工作态度你要以高度的责任感对待你的工作，不懈怠你的工作对于工作中出现的问题能敢于承担这是保证你的任务能够有效完成的基本条件。

不断学习个人，如果每天都能提高，就没有什么能阻挡他抵达成功成功与失败的距离其实并不遥远，很多时候，它们之间的区别就在于你是否每天都在提高你自己如果你不坚持每天进步的话，你就不可能成为名高效能人士让工作变得简单简单些，不是要你把事情推给别人或是逃避责任，而是当你焦点集中很清楚自己该做那些事情时，自然就能花更小的力气，得到更好的结果重在执行执行力是决定个企业成败的关键，同时也是衡量个人做事是否高效的重要标准只做适合自己的事找到合适自己的事，并积极地发挥专长，成为行业的能手，是高效能人士应当努力追求的个目标把握关键细节精细化管理时代已经到来，个人要成为名高效能人士，必须养成重视细节的习惯做好小事情既是种认真的工作态度，也是种科学的工作精神个连小事都做不好的人，绝不可能成为名高效能人士不为小事困扰我们通常都能够面对生活中出现的危机，但却常常被些小事搞得垂头丧气，整天心情不快，精神忧闷紧张。

名高效能人士应当及时摆脱小事困扰，积极地面对工作和生活。

专注目标美国明尼苏达矿业制造公司的口号是写出两个以上的目标就等于没有目标这句话不仅适用于公司经营，对个人工作也有指导作用。

有效沟通人与人之间的交往需要沟通，在公司，无论是员工于员工员工于上司员工与客户之间都需要沟通良好的沟通能力是工作中不可缺小的，个高效能人士绝不会是个性格孤僻的人，相反他应当是个能设身处地为别人着想充分理解对方能够与他人进行桌有成效的沟通的人。

及时化解人际关系矛盾与人际交往是种艺术，如果你曾为办公室人际关系的难题而苦恼，无法忍受主管的反复无常，看不惯主管的假公济私，那么你要尝试学习如何与不同的人相处，提高自己化除法课题分苹果课型学案导学课年级二年级教师学习内容小学数学二年级下册第页学习目标知识目标在具体操作中体会竖式各部分的含义。

能力目标正确掌握竖式的写法。

情感目标在动手操作与自主讲解的过程中，让孩子们获得成功的体验，增强自信。

重点难点使学生正确掌握用竖式来计算除法的方法，体会竖式中每步的具体含义。

学习过程学案导案尝试点拨自学请你找到这节课的数学问题，把它读熟，并把它写在括号