［定稿］北师大版小学语文第六册全册教案_教案范文

二初读课文，整体感知。

学生自由读文，注意读准字音，读不明白的画出来。

交流不明白的地方。

指导名读文，思考小男孩给你什么样的印象评价读文情况，再交流问题。

三细读课文，领会中心。

默读课文，找出表现男孩勇敢的句子并画下来，并想想为什么教师提出发言时的注意事项。

全班交流，读句子，谈感受。

再读课文，边读边找出描写男孩神态动作语言的语句。

品读描写男孩神态动作语言的语句，结合页的读读，初步体会这些语句在表达文章中心意思时的作用。

学习第页比比。

读读说说写写读后先说说这几个词的意思把这些词语分别放在语境中体会用法。

四总结升华，拓展延伸。

现在，你对生命又有了什么新的理解五作业超市，自由选择。

选择其中项完成请把你学习这课的感受写在读书笔记上。

收集感动自己的有关亲情的故事。

第二课时畅谈所得，交流资料。

上节课大家的收获定很多，愿意和我们起分享吗交流各自的所得学生交流感动自己的有关亲情的故事。

二小组合作，学习生字。

出示生字卡片认读。

自学生字，找出难记的字小组内解决。

师重点和学生学习易错生字降瞬承。

可以多种方式帮助学生书写生字。

正确美观三积累好词，背下佳句。

在积累本上摘抄本课好词。

页抄抄以及学生自己的词语。

金钥匙指点把最感动自己的句子，自己认为最重要的句子，自己认为最美的句子，都可以抄下来。

四作业超市，自由选择。

和自选题，必做。

选用学过的词语编写段话。

帮家长做家务。

抄写词语遍。

板书愿意输血决心献出生命能活岁要求平分生命勇敢伟大的亲情教学后记这篇课文记述了个感人的故事。

年仅岁的哥哥为重病的妹妹勇敢地献出了自己的鲜血，并要与妹妹平分剩下的生命。

故事很感人同学们也从中感悟到了亲情的伟大和无私，在这篇感人的文章中，没有议论，没有抒情，没有描写男孩的心理活动。

是故事的情节神态动作很语言刻画出了小男孩为了亲人奉献切的典型形象。

所以在教学中体会哥哥的语言入手，从而更好的理解了哥哥的勇敢无私。

使同学们受到了次珍惜亲情的教育。

语文天地教学目标让学生在辨析词义中，体会句子表达的思想感情。

让学生在说话训练中，提高自己的口语交际能力。

让学生在习作训练中，提高自己的习作水平。

教学重难点让学生在辨析词义中，体会句子表达的思想感情。

让学生在习作训练中，提高自己的习作水平。

教学课时两课时教学过程第课时比比，辨辨。

辨辨同桌说说这些字在书写时应注意什么比比比较下面的字有什么异同。

礼扎，博搏，幼幻，幸辛，敢取读读。

全班齐读抄抄。

把词语抄遍二抄抄，说说。

读读。

全班齐读词语造造用每个词语造句话。

小组交流全班交流说说谁能说出关爱犹豫相依为命不知不觉期盼的近义词抄抄从课文中摘抄些优美的词语。

三比比，写写。

比比比比这些词语有什么异同小组讨论全班交流写写你能再写出几个意思相同的词吗填在课本里。

读读。

全班齐读说说在小组里把每个词说句话。

第二课时想想让学生回忆在家里的幸福时光。

二说说让小学联系生活与体验，说说在家里家人是怎样疼爱自己的，或者说说你有个怎样幸福的家出示说话要求。

小组内交流。

择优全班交流。

三思思你有这样个幸福的家，你觉得你更应该怎样做小组内交流。

择优全班交流。

四笔下生花选项，做做到父母工作的地方看看，列出他们每天的作息时间表，记记自己了解的情况。

和家人起制作家庭小档案。

教学后记三年级是错别字高发期，尤其是同音字的混淆，但它又占了很大的比例。

所以本单元加大了这方面的练习。

词语的积累也很重要，第二大题我进行了扩词练习积累词语。

游子吟家喻户晓，学同学们都会了背了。

但作文反映的问题教多，对件事表达不清楚，语句表达不清楚，学生的生活常识缺乏，所以让学生走进生活多参与生活很重要。

这要与家长多沟通。

让孩子多参于做家务，提高动手能力的同时积累写作素材。

第二单元春天的脚步古诗二首绝句教学目标通过理解字词句的意思，弄清诗句的含义，在解词理句的基础上能用自己的话说出全诗的大意。

重点理解含字的妙用。

在学习古诗的过程中启发学生依据诗句展开想象，以画配诗，引导学生通过想象画面，领会诗的意境，从而体验诗人作诗时的欢快的心情。

有感情地背诵全诗。

教学准备录音带机小黑板大黑板上板书好全诗。

教学间时课时。

教学过程导语揭题，激发兴趣导入同学们，我们知道唐代有两位著名诗人，位享有诗仙的美称，是李白，另位则被称为诗圣，他是谁啊杜甫。

杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就来学习杜甫写的首绝句。

齐读课题绝句是旧诗的种体裁，每首四句，每句五个字的，就称五言绝句，每句七个字的就称七言绝句。

这首诗就是首几言绝句七言绝句这首七言绝句是杜甫在公元多年前，也就是公元前年重返成都杜甫草堂时所作的绝句四首中的第三首。

公元年震憾唐王朝的安史之乱终于被平息，忧国忧测字词，分组朗读诗歌，有错纠错。

三学习诗歌。

自己读读诗歌，说说这是块怎样的草坪引导学生学习第小节你最喜欢哪块草坪为什么学生结合诗句谈感受。

语言描述，创设情境，引导学生想像沉睡了冬的大森林，在场春雨后，睁开了明亮的眼睛，想像它看到了什么样的景象早上起来或下雨过后时看到露珠落在草叶上，随风滚动的情景。

各种小动物在绿色的草坪上玩耍嬉戏的情景。

及时引导学生有感情地朗读诗歌，鼓励学生边想象边朗读。

并采用多种形式的读。

四布置作业读熟课文第二课时回顾课文，课文中描写的是怎样的草坪你最喜欢哪中草坪二用语言描述下，把你想象的用彩笔画出来，并全班展示作品。

作者为什么能写得这样生动形象学生交流，师引导学习拟人比喻的修辞方法。

让学生用拟人比喻的修辞方法说几个句子。

鼓励学生把拟人比喻的修辞方法运用在写作中，可以使你的文章更生动更形象。

三背诵诗歌。

学生交流背诵技巧。

学生背诵。

检测背诵情况。

四指导写字。

出示生字，说说哪些字容易写错。

重点指导境镜浆桨学生写字，师巡视检查。

板书草叶上的歌绿茸茸瞳孔草坪亮晶晶明镜充满和平生机笑盈盈酒坑教学后记失踪的森林王国教学目标认识本课个生字，会写个生字。

学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。

学习用文中的话概括课文。

教学重难点学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。

教学课时两课时第课时直接导课，学生质疑。

板书课题失踪的森林王国，看到这个课题，你有什么问题要问大家提的问题，课文都做了介绍。

二初读课文，解决不认识的生字。

自渎课文，画出不认识的生字，想办法解决。

文中哪个词语不理解，联系上下文想想，如还不会，学习课文时再解决。

检测字词同桌互相考考。

三学习课文。

自渎课文，说说你读懂了什么根据学生的回答，老师引导失踪前的森林王国是什么样的想象鲜花四季开放，野果挂满枝头，人们生活安居乐业的情景。

体会特别法令森严，森林是王国的保护神。

失踪后的森林王国又是什么样的结合课文描写，学生谈感受。

师引导学生抓重点词句来体会。

最后再分析失踪的原因违法法令，乱砍乱伐，森林失踪。

师总结有了森林，人们生活安居乐业，幸福美满没有森林人们遭受各种天灾人祸，过着背井离乡四处逃荒的生活。

可见，森林是多么的重要。

学习了这篇，你想说些什么想做些什么是学生树立环保意识，激发学生热爱大自然的思想感情四布置作业第二课时回顾课文失踪的森林王国这篇课文讲的是什么学生根据课文所描写的，也可加上自己临场发挥编成课本剧表演，加深对课文的理解。

你还知道哪些资源很重要丰富学生的课外知识二指导写字。

出示生字，说说哪些字容易写错重点指导饶不能加点。

厌不能写成庆区别性姓躁燥学生写字，师巡视检查。

三完成语文天地笔下生花。

题目想象你走进了大森林„„提示把你走进大森林里看到了什么想到了什么做了些什么用自己的话写写失踪的森林王国砍光树木美丽富饶无影无踪语文天地十二第课时比比组词浆桨诱绣舔添燥躁让学生结合偏旁部首，从字意上进行比较，然后再组词。

抄抄拥挤沉思酣睡黎明梦境散步欣赏荣华视线收藏高楼大厦新颖跃跃欲试无影无踪在学生抄写之前，先让学生充分的读读，然后再补充些常用词语。

填写词语让学生在填写时先进行分析，想想的字前后词语的关系，然后再进行填写。

金色的阳光彩色的浓雾明亮的教室清凉的微风欢快的笑声苍翠的松柏盛开的野花鲜嫩的蘑菇积累词语让学生先观察每组词语的特点，然后再进行照写。

葱葱笼笼密密层层严严实实又香又脆又松又软又肥又厚绿茸茸亮晶晶笑盈盈品读句子让学生在课文的学习中了解句子中带点字用的生动形象准确。

春天，树木抽出新枝，长出嫩绿的叶子。

夏天，树木长的葱葱笼笼，密密层层的职业把森林封的严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

第二课时读读让学生通过读这两组对子，了解对子的特点，并能自己编编。

开卷有益情同学们自己阅读短文，说说短文主要写了些什么了解短文的大意。

说说，读了短文之后，你有哪些收获。

畅所欲言让学生收集有关树的图片和资料。

让学生自己列举些，比比谁说的树多。

自己选择种熟悉的树，从树的生长环境，生长特点等方面进行介绍。

初显身手让学生自主选择自己感兴趣的项做做在班级中进行展示。

笔下生花这是篇想象作文，要启发学生想象，走进了大森林，你看到了什么，听到什么，或者发生了什么事从不同的季节去想象，选择自己最感兴趣的方面写，从中感受到大森林的美，大森林的丰富多彩奇妙无穷，体会人与自然的相互依存关系。

激发热爱自然的情感。

教学后记第单元亲情礼物教学要求背诵课文。

掌握本课要求认识的和掌握的生字词语。

能仿照课文写段话。

教学重点有感情的朗读课文，通过朗读理解课文内容。

教学难点仿照课文前四自然段写段话。

教学准备录音机生字卡片教学时间课时教学过程第课时导入同学们，在你们的成长过程中定收到过许许多多的礼物，我想在这些礼物当中肯定有让你最喜欢或是最难忘的，那么谁想来说说你收到过亲人的令你喜欢和难忘的礼物是什么呢学生发言小结刚才同学们说了这么多令你们记忆犹新的礼物，这些礼物不分大小，不分贵贱，从中老师能够深切感受到亲人对你们的关爱，那么课文中的小同学同样也收到了不少亲人送给他的礼物，那么大家想知道使这位小同学难忘的礼物是什么吗这节课老师就和大