［定稿］小学一年级下册体育教案37293

年级体育下册教学计划教材分析年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域水平目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。

在小学年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与运动技能身体健康心理健康和社会适应五个学习领域水平的活动与内容目标要求，把所编的队形练习基本体操走跑跳跃投掷滚动和滚翻攀登爬越韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统归类，称为基本活动。

这些内容，都是些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信健全的个性心理。

通过教学能够培养学生团结友爱相互合作遵守纪律勇敢顽强热爱生活积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面和谐地发展。

小学年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进步学习各种体育活动的技术和技能打下定基础。

但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

二教学总目标进步了解体育课和锻炼身体的好处，知道些保护身体健康的简单尝试和方法。

进步学会些基本活动游戏韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三教学重难点养成正确的身体坐立行姿势。

队列和队形练习。

小学生广播体操。

各种跑跳投练习。

四教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。

培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度耐力灵敏协调性等方面的基本能力。

五教学主要措施认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。

谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

教学方法具有多样性灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生为主，真正以学生为中心。

及时进行考评，从学生自评小组互评教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

六教学进度计划表年级下册体育教学计划表学年度第二学期科别体育教师姚长慧班级年级人数本学期教学目的和要求进步了解体育课和锻炼身体的好处，知道些保护身体健康的简单尝试和方法。

进步学会些基本活动游戏韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作教学重难点教学内容淡化竞技性，增加趣味性娱乐性健身性和实用性。

根据学生实际，不断变化练习方式。

学生情况分析及改进教学的些措施本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体育与健康教学工作的任务繁重，必须高度重视，耐心细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性不可或缺性。

精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。

教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

通过各种形式进行健康知识卫生常识的宣传，为学生创造个优美健康的生活环境。

利用各种检查竞赛促使学生行为习惯的形成。

联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

教学进度表周次教学内容课时备注报名室内课收心教育和课堂常规要求二队列队形前脚掌走走和跑跳跃单双圈三走和跑看谁先起跑投掷左右滚动四立定跳远沿着线走跑踏石过河投掷羽毛五跳跃游戏蹦跳步迎面接力六前滚翻持轻物掷远篮球活动小舞步七米绕物跑前滚翻小跳绳型绕物接力八小鸭子夺旗游戏前滚翻快速跑九自然跑单脚跳接力打球游戏律动小组合十持轻物掷准游戏十跳绳拍球比多拍球比多跳绳十二跳绳考试走跑交替游戏十三少儿田径趣味运动会十四体育小常识小鸭子夺旗攀爬掷轻物十五基本步法考试游戏小学年级体育教案下册第课时队列队形练习学习目标积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

学习内容队列队形练习游戏快快集合学习步骤复习队列队形教师活动集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习稍息立正向右看齐。

学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏集中注意力练习。

复习学过的稍息立正向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

及时纠正练习中出现习情况，并提出要求。

邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。

组织学生持沙包侧向投掷动作模仿练习，注意动作的连贯性。

组织学生侧向投掷沙包练习，分成四组进行，听统信号进行投掷练习。

邀请较好的学生展示投掷沙包动作，引导学生积极观察动作，及时评价学生的表现，并提出练习要求。

组织学生反复练习投掷沙包。

学生活动积极投入到活动中去，发挥自己的想象，相互合作，科学合理地开展游戏活动。

小组内先讨论游戏方法，再开展活动，注意安全。

对照自己的情况，纠正。

积极参与展示活动，能把自己小组内的游戏充分地展现给大家看，组与组之间相互学习交流。

仔细观察老师的动作，注意脚的站立方式及手部动作。

侧向站立，左手伸向前上方，右手肩上屈臂，用力蹬地挥臂。

积极改进自己的不足，努力向目标迈进。

能大胆的展示自己，把自己自信的面展现给大家看。

积极参与交流展示活动，相互交流学习。

乐于反复持沙包徒手练习，在练习时能相互帮助，有序开展。

原地做好准备投掷的动作，听统的哨声投掷，在统要求下捡沙包，捡沙包后快速排好队伍。

积极参与投掷沙包动作展示活动，把正确地动作展现出来，能判断出动作的对与错。

乐于反复练习，认真对待每次练习。

组织体操队形站立三活跃身心，快乐比赛教师活动组织学生进行运沙包接力比赛，请学生示范，输的小组进行原地蹲跳练习。

组织学生进行尝试性练习次。

及时评价学生的练习情况，并提出要求。

组织学生进行比赛。

及时鼓励表扬各组的表现。

学生活动掌握游戏方法及要求。

尝试体会游戏的乐趣。

对照自己的不足之处，及时纠正。

遵守游戏规则，积极完成任务。

组织四路纵队四快乐放松，总结评价教师活动带领学生做柔韧放松练习。

评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。

宣布下课。

学生活动积极投入到放松活动中。

相互交流评价。

师生再见。

组织四列横队第四十九课踏跳步学习阶段水平学习目标了解踏跳步的动作方法对舞步有浓厚兴趣，并乐于进行自我表现乐于参与游戏活动，相互合作。

学习内容舞步踏跳步学习步骤统规章，身体力行教师活动集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。

重点练习原地踏步四路纵队踏步三面转法。

组织学生进行听哨变动作，讲解示范方法，带领学生围圈进行。

教师与学生起进行，要求学生认真完成活动。

学生活动快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。

在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。

明白游戏方法，能快速做出动作，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。

按老师的要求去完成。

组织四列横队散点二合作探究，掌握技能教师活动讲解示范踏跳步的动作方法，提示学生观察踏与跳相互协调动作。

组织学生进行模仿练习，及时总结学生练习情况。

重点指导学生配合手臂动作在原地进行。

组织学生做行进踏跳步练习。

邀请学生展示行进踏跳步动作，让学生区别动作的对与错。

组织学生再次练习行进间动作。

组织学生进行小组间展示动作，及时评价学生的表现。

及时总结学生的展示情况，针对主要动作进行讲解。

并邀请学生再次展示动作，及时鼓励表扬学生。

结合音乐，启发学生创新意识，小组内相互指导帮助，教师巡视指导。

邀请学生进行创新动作展示，及时总结评价。

学生活动通过观察教师示范，自我模仿踏跳步，体会踏于跳的相互协调动作。

仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。

练习中能相互帮助，相互指导。

认真投入练习，把每个动作都做到位。

仔细观察同学的动作，辨别动作的对与错，相互学习交流。

乐于反复练习，掌握动作方法。

相互学习评价。

积极参与交流展示活动，相互观摩学习。

在音乐伴奏下，自编自演踏跳步，单人双人配合。

组织成体操对形站立散点三活跃身心，快乐放松教师活动组织学生进行官兵抓贼接力比赛，讲解比赛方法及要求。

组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。

组织学生进行接力比赛。

控制好比赛次数。

点评各组的比赛情况。

学生活动明白比赛方法及规则，相互配合，顺利完成队员之间相互指导帮助。

认真投入到比赛中去。

四交流评价，总结经验教师活动总结评价整节课。

宣布下课。

学生活动相互交流评价。

师生再见。

组织四列横队第五十至五十三课时考试旬阳县城关小学年第二学期学科班级任课教师小学年级体育下册教案年级教学目的和目标教学目的在大纲中，明确地规定了小学体育的目的通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德智体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

年级教学目标进步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道些保护身体健康的简单常识和方法。

二进步学会些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

三体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的三基教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

教师方面认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点难点明确本课的教学任务几为完成任务而采取的教学原则教学方法，组织措施等。

根据教学任务，提前准备和布臵好场地器材及教学用具教师不准旷