［定稿］小学一年级体育下册全册教案_教案范文

场地器材跳绳若干根长小垫子块体操凳条跳箱个铁圈个预计运动负荷平均心率分预计密度全科密度基本密度课后小结第七课丰富的课外活动任相利长期以来，传统的体育教学观反体育视为教育者有目的有计划有组织地对受教育者施加影响，以期变革改造受教育者，使其达到教育者预期目的的活动。

这种施加影响发行受教育者的过程实际上是种单教师主体观影响的过程。

这种传统的体育教学观念往往只注重强调教育者主体作用，而忽视了受教育者的主体地位，在推行素质教育和创新教育的今天，这个问题成了严重阻碍当前体育教学改革的羁绊。

因此，本课的设计充分体现学生的主体作用，通过采用学生自我安排，自我调控的以学生为主体的情景式教学模式进行教学。

上课前教师提示学生今天的体育课就象我们平常的课外活动样，由同学们自己安排活动的时间，老师只提供活动的内容，同学们听清楚。

活动的内容是基本部位操。

沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走。

游戏老鹰捉小鸡。

我们把全班的同学分成三组，三项内容轮换进行，最后我们看下那个组任务完成的最好质量最高。

接到这样的任务学生能充分发挥自己的主观能动性和自己的创造能力，同时，在以自我为主体的课堂中，学生的个性的张扬，能力得到培养，身体素质得到提高，优秀的思想品质得以养成。

教师的作用就是在课堂中适当引导，及时提醒，对发现的技术问题及时纠正，对发现的不良现象也能个别进行说服教育，体现分层教学的目的。

本课的设计思路是通过学生的想象和主观能动性，自己驾驭课堂上所学内容，通过和谐宽松民主的的课堂氛围，使学生在活动中体验到体育的乐趣在活动中掌握所学的知识在活动中使各方面的能力得到提高和锻炼。

同时为学生提供了想象发展能力的空间，培养学生机智勇敢勇敢顽强和应变创新意识及体验对抗的身体和心理感受，培养学生自控能力和自我表现意识，培养学生相互理解尊重支持帮助协调配合的优良品质及个体和群体之间的和谐关系。

年级下学期体育课教学设计周次节次日期执教人教材课题丰富的课外活动基本部位操沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走游戏老鹰捉小鸡教学目标发展学生各关节的灵活性柔韧性和身体的协调性。

培养学生正确的行走方式，培养自控能力和自我表现意识。

进行各种奔跑移动躲闪急停转身等活动，发展学生身体灵敏速度反应协调等活动能力。

培养学生相互尊重互相关爱的合作精神及个体和群体之间的和谐关系。

教学难点重点培养自控能力和自我表现意识。

课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间谈话导入，创设学习氛围同学们天天参加课外活动，今天的体育课由同学们帮老师安排下，老师只告诉同学们活动的内容。

引导学生进行活动分组的讨论。

基本部位操。

上肢运动肩部运动下肢运动全身运动跳跃运动整理运动手腕运动踝关节运动头部运动各个小关节的各种运动。

多次练习队形教与学的方法语言导入。

基本部位操教师示范的同时，学生进行练习。

凭借学生的认识或观察进行反复练习。

按照学生的主观想象完成接力形式的跑步练习。

引导学生互相评价。

预期目标全身心投入到活动中来，能充分活动全身各个关节能提高学生各关节的灵活性柔韧性和身体的协调性。

课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间二语言导入评价后引导学生进行沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走。

强调走的目的改变不良的走路方式和方法。

强调正确的动作方法，保持身体姿势。

动作难度由小到大，循序渐进。

进行看远处目标用前脚掌走练习。

采用多种形式练习。

多次教与学的方法提出组织形式和轮换的时机。

师生共同参与。

进行互相帮助关爱他人的教育。

让每个学生体验对所练习的内容都有个亲身体验。

组织形式采用各小组自己选择场地的形式进行。

预期目标学生学会正确的用前脚掌直线行进的方法。

三游戏老鹰捉小鸡游戏方法学生分成几队，分别排成路纵队，各队分别出人到队外当老鹰，各队排头为母鸡，队尾为鸡尾，其他统称小鸡。

游戏开始，老鹰站在队伍约米的地方，老鹰捉鸡尾，母鸡护小鸡按规定时间结束后，失败次数少的为胜。

游戏规则老鹰和母鸡不得相互推拉拖抱。

老鹰不得从母鸡的臂下钻过。

多次练习场地在篮球场的两个半场中画好标志线作为为游戏场地。

如图教与学的方法教师强调游戏规则。

强调安全问题。

鼓励学生进行创新，对有创意的同学提出表扬。

及时进行评价。

预期目标通过进行各种奔跑移动躲闪急停转身等活动，发展学生身体灵敏速度反应协调等活动能力以积极主动机智果敢竞争创新精神和自我表现能力。

课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间四在教师创设的语言情景下进行放松教师讲评学习情况安排执勤小组收器材预期目标身心愉悦轻松自然。

队形教与学的方法引导学生按要求完成。

进行自我评价。

场地器材小木柱等标志物预计运动负荷良好预计密度全课密度基本部分密度教后反思学生参与情况存在的问题改进的意见第八课传统体育项目学任相利培养运动兴趣和形成坚持体育锻炼的良好习惯是促进学生自主学习和终身锻炼的组进行情景剧表演。

各小组推荐名讲说员，其他名同学各模仿中动物中的种动物，进行有定内容的情景剧表演。

各小组在组长带领下，认真积极准备分钟验收成果各小组依次表演为故事创编有创意模仿形象，表现出色的小组颁奖预期目标能与同伴进行友好地合作及情感的交流，再互相帮助中得到进步。

三沙袋操组织队形教法教师讲解动作要领师生共同练习学生互相监督，评定要求学生学习要认真练习刻苦。

四放松舞音乐伴奏欢乐颂二小结组织教法略组织队形队形同上圆形队教与学的方法各组推荐名舞蹈天赋好的同学到圈内领舞。

音乐伴奏，师生放松。

预期目标学生能够带着愉快的心情结束本课。

场地与器材录音机台沙袋个自制动头饰若干预计运动负荷平均心率次分全课密度基本部分密度课后小结第四十七课球类游戏任相利教材内容控制球练习投篮比准课的目标发展身体灵敏协调能力，培养合作意识和小篮球活动的兴趣学会简单的运球控球能力，在活动中学会运用，发展判断力空间感知觉。

教学重点各种熟球性的练习课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间师生问好，宣布课的内容二自然地形跑组织队形散点站位教与学的方法教师讲解要求。

学生按照自然地形自由跑进，并做各种模仿动作。

预期目标气氛活跃，效果良好。

二熟悉球性练习二人球个人练习单双手抛接不同高度的球，双手接球两手交接球用手指拨球在移动中抛接球。

二人或二人以上练习两人组抛接球练习组织队形四列横队教与学的方法教师提出练习的要求进行练习，教师巡回指导。

同伴之间互相配合协作相互学习，相互检查预期目标能与同伴进行友好地合作及情感的交流，再互相帮助中得到进步。

三投篮比准根据不同学生的素设置不同的活动场所，比如投蓝距离的远近和投篮筐的高低。

可以用大小不同的球，学生自由选择组织队形教法教师讲解动作要领以及做法学生分组自由组合，根据自己的实际情况选择合适的活动场所和合作伙伴学生互相监督，评定组织教学比赛，增加学生学习的积极性。

规则要求在进行练习时学生要自觉遵守规则要求，根据自己的实际情况选择适合自己的场地练习。

在进行练习时要认真刻苦，体会动作的技术要领，在游戏活动中感知动作。

四二放松舞音乐伴奏欢乐颂二小结组织队形散点站位教与学的方法各组推荐名舞蹈天赋好的同学到圈内领舞。

音乐伴奏，师生放松。

预期目标学生能够带着愉快的心情结束本课。

场地与器材录音机台各种球类个预计运动负荷平均心率次分全课密度基本部分密度课后小结第四十八课立定跳远游戏你追我躲任相利教材立定跳远游戏你追我躲课的目标学习立定跳远的方法，发展腿部力量和动作协调性。

发展灵敏反应协调素质。

提高移动躲闪能力。

课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间体育委员集合报告人数师生相互问好教师宣布教学内容和要求集中注意力练习教师到位等待上课检查人数安排见习生并检查服装学生成四列横队集中注意力练习二游戏包袱剪刀和锤子组织教师讲解游戏方法及规则后指导学生练习。

先集体听口令做练习，后两人组练习。

方法学生跳起落地成三种姿势两腿并拢落地，代表锤子两腿前后分开落地，代表剪刀两脚左右分开落地，代表包袱。

根据两脚落地的次势判胜负。

锤子胜剪刀，剪刀胜包袱，包袱胜锤子。

三立定跳远重点脚掌蹬地有力，轻巧落地。

难点蹬摆动作协调。

要求跳得尽量高起。

输的同学做次府卧撑。

教师引导学生回忆语文课本中小蝌蚪找妈妈的故事情节，做示范。

方法分角色做模仿游戏。

要求指出青蛙是益虫，教育学生要爱护它。

二学生背着双手蹲下，双脚同时轻轻向上跳起。

方法模仿初长后腿的青蛙跳动。

要求体会脚掌蹬地的用力方法。

三结合摆手做立定跳远练习。

教法模仿大青蛙的跳跃动作。

要求动作连贯协调。

四比比。

比比谁跳在前面第个找到妈妈。

方法分组比赛。

四游戏你追我躲规则追拍者在追拍中不得换跳脚活双脚着地都算失败，换另人追。

圈内被追拍者不得出圈。

教法师讲解游戏规则示范动作方法。

分组比赛组织分四个小组带到指定地点，在小组长的指导下进行练习。

要求遵守游戏程序，注意安全。

五放松舞蹈二小结，布置课后练习。

三安排学生收拾器材，宣布下课组织学生按圆形排列，师生随乐曲进行舞蹈放松。

要求动作放松活泼小结时让学生谈感觉，肯定成绩，指出不足。

场地器材录音机台实心球个运动负荷平均心率次分钟预计密度全课密度基本部分密度课后小结第课学习着，快乐着，第周第课时任相利教材学习着，快乐着，认真上好体育课学会测量自己的身高体重游戏缩小包围圈课时目标通过教学让学生充分体验学习的乐趣，让学生在课堂上自然流入出那种喜悦之情。

在上学期学习的基础上，懂得学习和锻炼的态度与行为后，进步强化常规习惯的养成。

利用游戏再次激发感染学生，使学生确实体会到体育的乐趣。

课的顺序时间分配课时内容运动负荷指导与练习法次数时间分钟课堂常规教师上课师生问好语言导入引出课题学习着，快乐着，利用多媒体录像次遍通过录像，结合教师的提问，分组进行讨论，看那组说得好。

学习是种乐趣而不是种负担，在课堂让学生体会学习的乐趣。

预期目标通过录像与分组讨论学生能够对录像中的几种学习方式产生向往，从而知道学习体育是种乐趣。

二分钟认真上好体育课提问谁知道怎样才能上好体育课体育课上应该注意些什么通过提问引入学习内容学会测量自己的身高与体重。

小幽默录像教师利用多媒体。

分别找个体重非常重的人与非常轻的人非常瘦的人进行测量试验相分钟分钟结合教师的提问学