［定稿］小学一年级思想与品德全册教案_教案范文

长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。

日三餐那餐最主要为什么学生分组讨论。

师上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。

而晚餐吃的太多，会引响睡眠。

所以不要吃的太饱。

但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。

四看插图学生边看图片边讲解。

这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看叮当这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。

那小朋友顾不上吃饭喊叮当跑快点。

吃饭时看电视，对吗学生分组讨论。

师吃饭时情绪要稳定专，边吃饭边看电视，会引起情绪变化。

看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。

这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗所以定要养成良好的饮食习惯。

五儿歌饮食卫生要做到日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。

早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。

暴饮暴食最不好。

从小养成好习惯，身体健康又强壮。

新课标第网六猜字游戏。

分别请两位同学表演，让其他同学猜少年儿童饮食十忌。

忌零食，忌偏食，忌哭食，忌笑食，忌甜食，忌咸食，忌走食，忌玩食，忌暴食，忌蹲食。

八总结。

我们养成了良好的饮食卫生习惯，才会有健康的身体。

有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献出份力量。

所以从今天起，我们定要养成良好的饮食卫生习惯。

板书设计饮食卫生习惯日三餐定时定量早餐吃得好午餐吃得饱晚餐吃得少教学后记第二单元我的手儿巧我有两件宝神奇的手活动目标认识自己的双手，为自己有双灵巧的手而高兴活动准备将学生分成若干组，每组个面具，些常见的学习用品生活用品玩具水果等。

课时安排课时活动过程会做事的手教师我有个谜语，你们愿意猜猜吗。

十个丫丫，分成两家，光会于活，不会说话。

打人身体的个部分。

请举起你们的小手让老师看看好不好„„哟，好健康好灵巧的双手呀，能不能告诉大家，你的小手会做什么学生用自己的小手表演各种喜欢的动作，如拍搓挠转甩摇招手跳舞„„太高兴了，你们的小手这么能于，来，夸夸自己的小手小手小手你真棒，师生边说边做动作二会说话的手神奇的手还会说话呢，你看，手的姿势不样，表示的意思就不样。

教师边说边做动作演示猜猜，我的手在说什么演示内容两人握手你好两人钩钩小指约定许多学生鼓掌欢迎或祝贺竖起大拇指你真棒摇摇手不要不两人挥挥手再见„„你的小手会说话吗指名表演手语活动。

同座的小朋友互相猜猜对方的小手在说什么。

三会议东西的手呀，不好，停电了，屋子里黑黑的，什么也看不见。

怎么办呢蜡烛在哪呢火柴在哪呢给学生戴上面具，让他摸摸准备的物品老师这儿有些东西，你来摸摸，说出它的名字，其他的小朋友当裁判，他说对了，做个手势，如果说错了，也做个手势。

小组活动。

四活动总结今天我们认识了自己的手，你有什么感受啊教学后记二手影戏活动目标通过活动，让学生充分体验到动手的乐趣。

活动准备手电筒屏等。

课时安排课时活动过程同学们，你们看过皮影戏吗今天，我们就起来玩玩吧。

两个学生用手做出狗和小鸟的影子，并根据老师的配音做出相应的动作。

老师配音如下小狗花花今年岁，浑身上下乌黑发亮，是条善良的狗，它最喜欢到山坡上散步。

这天，它刚到山坡上，就发现只小鸟躺在地上。

你是谁我是小鸟叽叽，不小心从窝里掉了出来。

救救我吧，嗯，好吧。

花花想了想，便用嘴衔着小鸟，叼回了自己的狗窝。

在狗窝里，小鸟叽叽舒舒服服地住了三天。

第四天早上，叽叽拍拍翅膀，惊喜地发现自己的伤已经好了。

我可以飞了，我可以飞了。

花花，谢谢你救了我。

再见，不用谢，再见，老师问接着玩，你们的手还能变出什么呢组织学生利用手影变出各种图案。

活动小结手影游戏好玩吗瞧，动动脑动动手，我们就可以玩出这么多好玩的游戏，你们说，是不是很神奇呀教学后记做个小玩艺儿认识工具活动目标认识生活中常见的些工具。

活动准备学生从家中带些常用的工具，如剪刀小刀锤子胶水曲别针针线彩纸。

布扣子等。

教师准备钳子螺丝刀凿于扳手等常用工具。

课时安排三课时活动过程教师放喜庆音乐，出示张画面嘿，快来瞧瞧，看看啦，小小工具店开张了，各位顾客朋友，你不想买点什么吗第课时谁认识的工具多我们以开火车的方式，比比看，哪组认识的工具多。

我想招聘业务员，只要能回答出我几个关于工具的问题，马上就可以成为我店的业务员，招聘会锤子可以用来钉钉子撬钉子，还可以做些什么除了小店的这些工具，你还认识哪些工具它们又是做什么用的第二三课时动手试试工具放配乐儿歌，进行安全教育剪刀小刀易伤手，刀尖不能对人激锤子钉子没长眼，使用起来小心点各类工具多又多，安全保护靠自我。

二创设情景让学生学习使用工具出示实物这么多的文件散散落落的，怎么办谁有办法将它们整理好学生上台演示。

要做个三角形个正方师也养了两盆花，你看到它美丽的生命了吗生回答我精心的照顾她，它就用鲜艳的颜色各种的姿态来展示出它们生命的美丽，给我带来了快乐，师出示盆植物，我还养了盆芦荟，你能发现它的生命吗生答芦荟虽然没有美丽的外衣，但它也给我带来了快乐。

你能猜猜为什么吗学生讨论交流小结像芦荟这样的植物动物还有很多，很多，它们却可以帮助我们人类做很多的事情，给人们带来很大的方便。

正是由于它们的存在，我们的校园才像花园样，我们的地球才多姿多彩，才充满了活力。

你像认识样照顾过植物动物吗相机问你的心情怎样学生交流自己的生活实践体验那它们知道你在关心爱护它们吗交流对呀，动植物是有感情的。

就像小朋友说的那样，所有的生命只要在我们的关爱下，它们就会生长得越来越美丽，活得越来越快乐。

动植物不仅有感情，还和我们小朋友样，白天争开眼睛，看看美丽的世界。

晚上，小朋友们睡觉了，牵牛花也睡觉了。

让学生体会动植物的感觉你看，有的动物还很聪明，能用独特的方式保护自己。

师做简单讲解。

过渡每种动植物都充满了生命的活力，都用独特的方式把自己生命的美丽展现出来而且它们还和我们人类样，也会交流。

我们通过语言进行交流，你知道小动物怎样说话吗动物间充满的亲情的图画。

瞧小猪小鸟它们可能会说什么呢想像交流小猪小鸟是有生命的，它们也会说话，也会用它们自己的语言进行交流。

所有的动物植物和人样，有美丽的生命。

今天，杨老师给大家带来了好多小客人，我先请出小白兔，想和他说说话吗展示各种小动物把小动物分到各组去，给足时间让学生充分和它们亲密接触。

四拓展。

看着个个的生命在我们的关怀下生活得那么快乐，想想都好开心看着个个的生命在我们的关怀下生长得那么美丽，想想都好幸福。

春天是万物生长的季节，我们来种下颗种子，让它和我们起成长。

让学生自己动手种花。

师示范种花过程。

学生种花放音乐种太阳。

我们要天天照顾自己种下的花，比比，谁的花最先发芽，最早开花。

老师请你做好观察记录。

讲解五总结杨老师希望小朋友们播下的种子，在你们的关心爱护下早点生根发芽，早日开出艳丽的花朵，接出果实，展现出它美丽的生命。

六板书设计生命美丽的珍惜爱护教学后记我能做什么教学目标了解学生自我纪律的形成状况，以便采取响应的教育措施。

帮助学生认识自觉纪律的重要性。

帮助学生掌握些自觉纪律的方法。

了解自己自觉纪律的表现状况。

知道什么时候应有自觉纪律以及认识自我纪律的重要性。

掌握些形成自觉纪律的方法。

教学重点帮助学生培养自我纪律。

教学难点掌握形成自我纪律的方法，形成较强的自觉纪律。

活动准备准备好短剧表演，对有关人员进行排练。

课前了解班级学生遵守纪律的情况。

课时安排三课时活动过程心理小测试实话实说教师导入我们进入小学已经半年多了，哪些地方你觉得自己长大了学生考虑后指名回答在纪律上你是怎样做的呢下面我们来做个心理小测试。

师读题项，完成看还有哪几条没有做到，以后朝这个方向努力，等到做到了再打。

二短剧表演放学回家表演情境小刚妈妈，我回来了。

妈妈回来了，今天在学校好吗小刚好，我在班上数学测验得了第呢。

妈妈不错，妈妈很高兴。

小刚现在我去做作也了。

小刚走到书房，开始做作业。

他把今天语文教师教的课文复习遍，找出生字，翻阅字典，非常认真。

情境В小强妈，我回来了。

妈妈回来了，今天在学校情况怎样小强妈，先别问学校的事，我想吃东西。

边说边往厨房走，打开冰箱，吃饼干，喝汽水。

妈妈你看你，回家就回家只想到吃，快去做作业，等会儿就可以吃饭了。

小强好了好了，我就去做作业。

小强拿起饼干汽水走到书房，他边吃，边做作业。

过了会儿，他嚷起来妈，这个生字我不认得，快来帮我。

见妈妈没有来，小强就东看西玩，既不专心学习，也不自己查字典。

组织学生讨论你喜欢谁为什么像小刚这样的行为，对自己的学习有什么好处小强这样的行为对自己的学习有什么害处教师归纳补充。

三夸自己我能这样做师引导在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己，那么在校外你能管住自己吗下面我们来夸夸在校外我能管住自己的事例。

夸夸自己教师注意从不同方面启示，如及时完成家庭作业不打游戏机遵守课堂纪律等四制订自我管理计划教师讲清制订自我管理计划的具体步骤。

第步确定题目，计划第二步提出计划所要达到的具体目标第三步实施的具体步骤第四步自我奖惩第五步设立监督人人交流自我管理计划。

五活动结束。

教学后记新课标第网系列资料第单元今天吃什么萝卜白菜我都爱教学目标让学生了解生活中的主要食品。

让学生懂得成长需要多种营养，从而做到不偏食不挑食。

教学重点让学生了解生活中的主要食品。

教学难点让学生懂得成长需要多种营养，从而做到不偏食不挑食。

活动准备学生请家长协助，将家里周所吃的食物记录下来，并了解这些食物里所含有的营养素以及它们对自己成长的益处。

同时打听好伙伴的饮食情况。

课时安排三课时教学过程第课时我来尝尝师同学们，在假期里，小明的爸爸妈妈上班去了，临走时交给他个任务，设计份菜谱，中午回家让妈妈来做菜，这可愁坏了小明，你能帮帮他么新授我们在设计午餐的时候要注意什么根据你的想法，小组内部来谈谈。

不挑食不偏食，注意营养，要好吃，不能喜欢吃什么就光吃什么。

请同学们介绍各种食物的营养成分先在小组内部讨论，在进行全班交流动手来设计你的午餐，可以以小组为单位，把他画下来或记下来，放在食物盘子里。

大家真厉害，这些都能尝出来，谁愿