［定稿］小学一年级第一册语文教案B

学生认读生字月。

看河水图和火苗图指导学生看画认读生字。

鸟鱼虫做猜字游戏自读生字，集体纠正集体猜字培养学生的观察能力和想象力。

板书设计看画识字真有趣填空。

红日，月牙河水，火苗教学反思教学的成败得失学生的信息反馈今后的教学建议课题我在家里贴字卡课型识字课教学目标知识目标认识电灯话等个字。

在本课的词语中认识，换个地方也能认识能力目标培养学生正确书写姿势，能照田字格的范字，把字写工整。

情感目标激发学生课外识字的积极性，鼓励学生多识字教学重点认识个生字，会写小山刀个生字。

教学难点能读准音认清形和正确的书写格式。

教学用具词语卡片生字卡片图片教学方法以读代讲法创设情境法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课二授新课叙述前边我们讲到了小明是个爱学习的孩子，他学会了用观察人体识字的方法，认识了很多字，又学会了看图识字的方法认识了很多字。

今天小明又要用什么方法来识字呢认读字卡从课题中就能知道小明是用什么方法来识字的在家里贴字卡小明在家里都贴了哪些字卡打开书，看图同学们读读题目。

培养学习兴趣培养多种学习方法小学年级第册语文教案年级第册语文教案，级第册语文教案，册语文教案，语文教案，教案，小学年级语文教案，小学年级语文报，小学年级的语文，小学年级语文论文，小学年级趣味语文，小学年级语文小报，小学年级语文课程，小学年级语文阅读，小学年级语文教程，小学年级语文书上安生大杨树中学三完小年下学期执教赵溱三指导书写四总结看书读个词语。

二把要求会认的个字换个地方来认读和已学过的会认字组成小人书沙子风沙大刀沙发车灯写字等词语和我会写字句话。

教学生竖钩竖折两个新的笔画。

表扬学生正确的写字姿势，及时纠正不正确的姿势。

今天我们学会了用贴字卡的方法来识字。

回家后，你可以观察自己家中的实物。

边贴字卡，边识字。

过几天大家把字卡带到学校里给同学们读读个人读两个互相读大家起读学生思考并回答。

看书上的范字，观察小山刀三个字在田字格中的位置。

学生笔笔书写。

回家贴卡片感受家庭生活的温暖和幸福培养书写能力培养学生动手能力板书设计我在家里贴字卡刀小山教学反思教学的成败得失学生的信息反馈今后的教学建议小学年级第册语文教案年级第册语文教案，级第册语文教案，册语文教案，语文教案，教案，小学年级语文教案，小学年级语文报，小学年级的语文，小学年级语文论文，小学年级趣味语文，小学年级语文小报，小学年级语文课程，小学年级语文阅读，小学年级语文教程，小学年级语文书上安生大杨树中学三完小年下学期执教赵溱课题我在家里贴字卡课型识字课教学目标知识目标会写小山刀个字。

培养学生正确书写姿势，能照田字格的范字，把字写工整。

能力目标认识竖钩竖折两个基本笔画，知道先中间后两边的书写规则情感目标激发学生课外识字的积极性，鼓励学生多识字。

教学重点会写小山刀个生字。

教学难点会写小山刀个字，学习竖钩竖折两种笔画。

教学用具以读代讲法创设情境法教学方法词语卡片生字卡片教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图巩固词语的认读二学习生字教师出示词语卡片检查学生的认读情况固词语的认读教师引导学生对照生字表，找出今天要认读的生字教师出示生字卡片，大家起读读。

指名读再读学生动手把生字的音节标标自由拼读。

指名读激发其成就感，使其主动学习巩固和检查掌握生字情况三指导书写四总结情况。

教师强调个别生字的读音这些生字进行说词说句的练习。

学生竖钩竖折两个新的笔画看书上的范字，观察小山刀三个字在田字格中的位置。

表扬学生正确的写字姿势，及时纠正不正确的姿势。

学生再读生字，巩固认读。

小组内交流怎样记这些汉字。

集体反馈，交流学生笔笔书写。

交流情况。

检查书写规律和记忆生字了解全文意思板书设计我在家里贴字卡小山刀教学反思教学的成败得失学生的信息反馈今后的教学建议小学年级第册语文教案年级第册语文教案，级第册语文教案，册语文教案，语文教案，教案，小学年级语文教案，小学年级语文报，小学年级的语文，小学年级语文论文，小学年级趣味语文，小学年级语文小报，小学年级语文课程，小学年级语文阅读，小学年级语文教程，小学年级语文书上安生大杨树中学三完小年下学期执教赵溱月日星期总第课时课题语文百花园课型复习课教学目标知识目标用图片联系字形，让学生复习学过的会认字。

初步学字五作业。

你们喜欢小白兔吗为什么教师创设情景教师总结。

出示今天要写的字教师范写让学生观察教师书写的顺序。

引导学生观察生字在田格中的位置。

教师强调书写的注意点和要点及写字姿势。

教师巡视。

集体认读生字。

指名用生字新词组词说句。

集体书空指名反馈。

学生练习写字集体反馈，评析。

抄写生字板书设计聪明的小白兔二小灰兔乱石堆老鹰来了小白兔雪地里教学反思教学的成败得失学生的信息反馈今后的教学建议小学年级第册语文教案年级第册语文教案，级第册语文教案，册语文教案，语文教案，教案，小学年级语文教案，小学年级语文报，小学年级的语文，小学年级语文论文，小学年级趣味语文，小学年级语文小报，小学年级语文课程，小学年级语文阅读，小学年级语文教程，小学年级语文书上安生大杨树中学三完小年下学期执教赵溱月日星期总第课时课题语文百花园七课型复习课教学目标知识目标完成字词的练习。

背诵画鸡。

能力目标让学生复习学过的会认字，正确区分前后鼻音。

情感目标了解汉字先中间后两边，先外后内，先里头后封口的书写规律。

教学重点掌握汉字的书写规律。

会按类收集词语。

教学难点掌握汉字的书写规律。

会按类收集词语。

教学用具生字卡片插图教学方法以读代讲法创设情境法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图连连，读读二我会写教师出示生字玩伸心王升星，指名认读。

教师出示要写的生字。

教师巡视大家起读读，并组词。

完成连线练习集体反馈，再读巩固。

比赛读，看谁读得又快又准。

说说每个字的书写顺序。

引导发现三组字的不同的书写规律。

练习写字，拓展练习分别说说先中间后两边，先外后培养学生的语文实践能力，提高学生的综合语文素养。

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出示文中例子，引导观察规律。

图文结合，了解古诗的大意，指导背诵内，先里头后封口的其他汉字。

指名反馈，教师小结学生按规律，完成练习。

集体讲评。

学生借助拼音自己读读。

大家起背画鸡。

指名读，其他正音。

学生自由背诵。

反馈背诵的情况。

背画鸡给家长听加强儿童的自主学习实践。

板书设计语文百花园七水山办同风两目回四教学反思教学的成败得失学生的信息反馈今后的教学建议课题语文百花园七课型复习课教学目标知识目标阅读雪地小画家能力目标学会按类收集词语。

情感目标能用字组词说句，并在生活中积累词语认读生字教学重点学会按类收集词语。

教学难点学会按类收集词语。

教学用具图片教学方法以读代讲法创设情境法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图读雪地小画家思考雪地小画家指的是谁他们是怎样画出竹叶，梅花枫叶月牙的学生借助拼音自己读读。

反馈学生读的情况。

指名读，其他评议，互相帮助，以便读得更好。

激发学生的情趣，提高学生的朗读能力。

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教师小结。

利用课文的范例，指导学生按类收集词语。

引导拓展咱们还可以收集哪类词语。

指名反馈，巩固理解。

学生说说采集本的作用从文中找出类似金灿灿这样的词语。

集体反馈收集的情况。

认读文中采集本的词语，积累词语。

引导学生学习积累词汇，感悟积累词语的方法。

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能力目标能正确书写本课的生字。

情感目标正确流利地朗读课文。

教学重点会写人八目个字，学习汉字的基本笔画。

教学难点会写人八目个字，学习汉字的基本笔画。

教学用具图画识字音节卡片教学方法合作探究法创设情景法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图巩固复习。

二熟读课文，巩固生字的认读认读上节所学的生字学生借助拼音自渎课文。

小组内检查课文的情况检查课文的情况。

以具体的器官为例，说说我们应该怎样保护胃。

教师总结。

全体学生读生字。

指名个别读。

小组讨论交流。

小组讨论交流。

集体反馈增强记忆力。

复习巩固生字。

了解课文内容小学年级第册语文教案年级第册语文教案，级第册语文教案，册语文教案，语文教案，教案，小学年级语文教案，小学年级语文报，小学年级的语文，小学年级语文论文，小学年级趣味语文，小学年级语文小报，小学年级语文课程，小