［定稿］小学一年级美术上册全册教案及教学分析

教学语言应该用二用以懂得口语化语言。

二学生分组活动学生每人为小组，各组选取自己喜欢的材料，对造型方法内容进行讨论，并做尝试。

教师组织学生欣赏作品，并以小组位单位开展评比自平互评教师不同的创造性思维给以肯定，鼓励发散性思维。

教师在活动中适当对各组进行指导。

三教师对造型活动进行总结，表扬学生的参与互助协作和竞争精神。

四各组将造型材料整理归位，教师将学生带回教室。

五课后拓展运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形得练习。

再排列时，要大胆想象。

造型的内容，材料的应用更丰富更广泛。

课后反思将学生带到操场上课，那种围地而座的新鲜感，给课堂增色不少。

由于年级学生知识面较小，思维及动手能力较弱，节课时间略紧，立体造型难度虽大，但学生对立体造型却尤感兴趣，所以，如果将课时增至两课时，学习效果可能会更好。

个别忘了带材料的同学，急中生智跑到甬路上捡小石子拼摆形象。

他们不甘落后得求知意识的确让我好感动，至于没带材料，刚上学的孩子也是正常的，今后多想办法让他们记住才好。

课题彩线连彩点课时第课时课型造型表现教学目标引导学生认识生活中的点和线。

了解点和线是基本的造型元素。

能运用自己喜欢的绘画工具或材料进行点和线的美术活动尝试，体验乐趣。

教学重点用各种绘画工具纸材料创造并感受各种不同的点和线。

教学难点认识基本造型元素点和线。

教具准备绒线彩色纸条绳子钮扣糖果珠子彩色水笔油画棒手工纸。

学具准备彩色水笔或其他美工材料。

教学过程常见的线材料，线材料变成点材料。

教师出示常见的线状材料，请学生认认说说他们的名字，并指出他们有什么相同点和不同点相同点形状都是瘦瘦长长条状的东西。

不同点不同的材料有的只有的弯曲有粗有细颜色不同。

教师将纸条揉成纸团，把纸条绒线和小绳子剪成段和碎片。

引导学生观察他们的形状都发生了什么变化不再是长长的变成点点的。

将这些小点点摆摆又变成了条长长的线如项链上的珠子。

二寻找生活中的点和线。

生活中你见过哪些点和线找找教室里的点和线，找找自己身上的点和线教师展示其他的点状物和线装物。

学生说出生活中的点和线钮扣石头按钮太阳眼珠等教杆电线杆电线头发毛线小草的长叶子等。

三教师组织学生四人组将手中地点状物和线状物进行组合拼摆。

四教师引导学生评价自己组的作品和别组的作品，教师给与总评。

五课后拓展尝试在同内容中用单线涂色及剪贴各种不同形式表现物体形象，体会不同得画面效果。

课后反思生活中的点和线可以说是多得举不胜数，虽说课前已进行了观察安排，但学生所举得例子实在少得可怜，而且受实实在在的线的影响根深蒂固，思维开阔方面有定的局限，今后在教学中还要多强调观察想象与创造。

彩线连彩点第二课时教学目标学会运用各种绘画工具纸材料创造各种点线，进行平面没书设计游戏。

教学重点难点点和线的组合，画面的色彩处理。

教具准备彩色水笔油画棒手工纸等。

教学过程回忆上节课中提到的点和线二绘画中的点和线体验不同的笔，画出不同的点和线。

不同的笔在画纸上画出的点和线样吗分别试试彩色用彩色水笔油画棒等工具在纸上涂涂画画，看看不同在哪里画家画里的点和线教师出示几幅美术作品，引导学生欣赏理解画家也用点和线来作画，比较下这些美术作品里的点和现有什么不同自己制造点和线连成画你能画出或剪出不样的点和线，并联成幅画吗我们自己也来创造各种各样的点和线，连成美丽的画面。

学生可以选择自己喜欢的画笔材料，综合运用，随意造型三作业展示与评价说说自己创造了些什么样的点和线，并欣赏同学的画。

想想，点和线在自己的画面中重要吗如果没有了点和线画面会是什么样得呢四教师引导学生收拾好学习用品，并处理好卫生。

课后反思开放式的学习方式让学生获得的不仅仅是种知识与技能。

在学生与学生之间教师与学生之间学生与课本之间的互动中即锻炼了交往能力，同时让学生了解到学习的途径是多方面的。

课题淅沥的小雨课时第课时课型造型表现教学目标用组较有方向行的线条来表现雨滴。

回忆雨中得人物事物得特征，并将他们表现出来。

教学重点用各种绘画工具表现下雨的场面。

教学难点学生思维的启发。

教具准备雨具有关雨景的图片录像。

学具准备彩笔纸等工具材料教学过程课前准备教师提前安排学生观察与中人物景物动物得特征。

教学过程组织教学教师组织学生欣赏教室中提前准备的雨具，包括形状颜色等。

二引导学生交流教师引导学生回忆讨论并交流雨中事物与平时不样的地方在雨中，人们是什么样子的小动物们又怎样了树木花草有没有变化汽车开过积水得路面会出现怎样的景象等等。

教师要调动学生的积极性，尽量将自己观察到的与众不同的雨景表述明确。

三观看录像图片师生起探讨其中的内容，并引导学生将录像和图片中的景象与自己看到的惊醒比较，发现不同点。

四学生之间交流意见。

五宣布下课，并安排好下节学习用品。

课后反思与学生起探讨下雨得话题他们尤其感兴趣，课堂内容充实有趣。

课后拓展让孩子们观察在下雨的日子有风的时候，雨滴会怎样排列当你站在窗口或门口备保障。

学会正确地应对压力就成了高效能人士必备的项习惯。

掌握工作与生活的平衡真正的高效能人士都不是工作狂，他们善于掌握工作与生活平衡。

工作压力会给我们的工作带来种种不良的影响，形成工作狂或者完美主义等的工作习惯，这会大大地降低个人的工作绩效。

及时和同事及上下级交流工作正确处理自己与上下级各类同事的关系，及时和同事上下级交流工作，是高效能人士的项重要习惯。

做到上下逢源，正确处理对上沟通，与同事保持良好的互动交流是我们提高工作效能的个关键。

注重准备工作个善于做准备的人，是距离成功最近的人。

个缺乏准备的员工定是个差错不断的人，纵然有超强的能力，千载难逢的机会，也不能保证获得成功。

守时如果你想成为名真正的高效能人士，就必须认清时间的价值，认真计划，准时做每件事。

这是每个人只要肯做就能做到的，也是个人走向成功的必由之路。

高效地搜集并消化信息当今世界是个以大量资讯作为基础来开展工作的社会。

在商业竞争中，对市场信息尤其是市场关键信息把握的及时性与准确性，对竞争的成败有着特殊的意义。

个高效能人士应当对事物保持敏感，这样才能在工作中赢得主动。

重完善自己的人际关系网人际能力在个人的成功中扮演着重要的角色。

成功学专家拿破仑希尔曾对些成功人士做过专门的调查。

结果发现，大家认同的杰出人物，其核心能力并不是他的专业优势，相反，出色的人际策略却是他们成功的关键历练说话技巧有人说眼睛可以容纳个美丽的世界，而嘴巴则能描绘个精彩的世界。

法国大作家雨果也说语言就是力量。

的确，精妙高超的语言艺术魅力非凡，世界上欧美等发达国家把舌头金钱电脑并列为三大法宝，口才披公认为现代职场人士必备素质之。

名高效能人士的好口才加上礼仪礼节，往往可以为自己的工作锦上添花，如果我们能够巧妙运用语言艺术，对协调人际关系提高工作效能都将大有裨益。

善于集思广益博采众议件事物往往存在着多个方面，要想全面客观地了解个事物，必须兼听各方面的意见，只有集思广益，博采众长，才能了解件事情的本来面目，才能采取最佳的处理方法。

因此，名高效能人士要时常以兼听则明，偏听则暗的谏言提醒自己，多方地听取他人的意见，以确保自己能够做出正确的决定。

善于授权善于授权，举重若轻才是管理者正确的工作方式举轻若重，事必躬亲只会让自己越陷越深，把自己的时间和精力浪费于许多毫无价值的决定上面。

制订却实可行的计划许多成功人士的成功经验告诉我们，认真的做份计划不但不会约束我们，还可以让我们的工作做得更好。

当然，同许多其他重要的事情样，执行计划并不是件简单容易的事。

如果你约束自我，实现了自己制定的计划，你就定会成为个卓有成效的高效能人士。

经常和成功人士在起心理学研究表明，环境可以让个人产生特定的思维习惯，甚至是行为习惯。

环境能够改变我们的思维与行为习惯，直接影响到我们的工作效能与生活。

和成功人士在起，有助于我们在身边形成个成功的氛围，在这个氛围中我们可以向身边的成功的人士学习正确的思维方法，感受他们的热情，了解并掌握他们处理问题的方法。

有效决策个好的决策思想，不是限期完成的，而是在反复思考不断推敲的过程中，在相关事物或其他活动中受启发顿悟而产生和迸发出来的。

个高效的决策者的价值在于做正确的事，同时帮助各管理层的主管把事情做正确，把决策落实。

到困难找方法个高效能人士，是最重视找方法的人。

他们相信凡事都会有方法解决，而且是总有更好的方法。

不被琐务缠身高效能人士不会被太多的琐务缠身。

其含义主要是说高效能人士要充分重视时间的价值，不浪费时间会做那些不值得去做的事情。

及时走出失败高效能人士不会让自己永远徘徊在失败的阴影之下。

相反他们总是把所有的失败都看作尚未成功在遭遇次次失败的时候，他们会始终以种积极的心态来面对。

不论多么困难，他们都要鼓励自己再试次。

保持颗平常心无伦做事还是做人，除了要善于抓住时机，懂得运用必要的技巧之外，还需要保持颗平常人的心态。

这种平常心，对于名高效能人士来讲，是十分重要的。

给人留下好的第印象外表漂亮的人更受人欢迎，更容易获得他人的青睐，这就是光环效应的作用。

个人的品质被认为是好的，他就被种积极的光环所笼罩，从而也被赋予其他好的品质如果个人的品质被认为是坏的，他就被种消极的光环所笼罩，并被赋予其他不好的品质。

拥有双赢思维对于职场人士来讲，这种双赢的本质是有感染力的。

如果你在工作中是个人心胸开阔乐于帮助别人成功和愿意与他人分享荣誉的人的话，那么你就不愁没有朋友。

如果你的周围充满了对你的成功感兴趣而又希望你成功的人，你在工作中就会充满与别人合作的热情。

这对你工作绩效的提高很有帮助。

追求绰约，超越自我追求完美不仅是种重要的工作态度，也是种重要的生活标准，是我们工作效能和生活质量的重要保证。

个满足于现状不思进取的人永远也无法成为名高效能人士。

小学年级美术上册全册教案全册教材分析造型表现领域使用多种材料和手段，体验造型的乐趣，表达情感和思想的学习领域。

造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用线描雕塑拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。

表现则是美术创作活动的两个方面，造形是表现的基础，表现是通过造型的过程和结果而实现的。

设计应用领域实质运用定的物