［定稿］小学一年级青岛版数学第一单元全册教案_教案范文

出示第题。

教师讲明题意后，学生自己连线，教师巡回指导。

集体订正答案时，让学生说说每个数字表示的意义。

让学生按顺序数数，先正数再倒数，教师说单数，学生说双数，或教师说双数学生说单数，定达到熟练的程度。

出示第题。

教师出示个手指头，问个手指头可以用数字几表示指名说，教师板书。

用同样的办法让学生说出个手指头分别用数字几表示。

学生边用手指表示，边口说数字，达到熟练的程度。

在空着的田字格里学生练习书写，在书写之前先让学生书空。

出示第题。

学生先观察，再动手数，最后写写。

引导学生说出个小圆点表示，用个算盘珠表示同位之间边做边说，最后比比谁写的最漂亮出示第题。

学生先观察，再想想，然后通过动手操作，帮助理解和记忆数的组成，最后完成填空。

出示第题。

学生不仅会涂色，还要引导学生观察数字是多少，然后再涂色学生可以讨论再回答。

完成第题。

出示课本第页的图。

学生认真观察，天上大约有几只鸟给学生充分的时间分小组合作交流指名回答。

你是怎样想的继续看图，同学们，你还可以数什么能提出什么问题引导学生认真观察，开阔思路树鸟人物小石头花蘑菇等三谈收获这节课你们有什么收获能把课堂上学到的知识讲给你们的父母听吗教后反思以内数的认识是小学阶段的学生认数的起始课，主要教学活动是观察场景，了解里面的小朋友在干什么，数出各种物体的个数，不仅能用画圆点的方式表示各种物体的数量，还能用数来表示各种物体的数量。

通过这些活动引导学生建立数的概念。

本节课，课堂上非常关注学生的学习起点，经历了先数物，后数图，再用数的过程，图片是物和数的桥梁，贯通了由物到数和由数到物从而建立起数的意义。

教师努力营造个生动活泼民主平等的教学氛围和人际关系，真诚的和学生们共同参与获取知识的全过程。

努力培养学生的数数能力。

第三课时信息窗二的认识教学内容教科书第页的信息窗及自主练习题。

学习目标知识与技能目标使学生能正确地数出以内物体的个体，理解以内各数的具体含义理解并掌握各数的组成会读写以内各数。

过程与方法目标设计排队活动，使学生明白序数表示的意义，理解第几的含义，并能正确区分几个和第几。

情感态度价值观目标初步培养学生观察操作及抽象概括的能力及合作意识。

使学生感受数学与实际生活的密切联系，体验学习数学的乐趣，养成认真听讲的习惯。

教学重点理解各数的意义。

教学难点理解并掌握各数的组成。

教学准备实物投影仪田字格。

预习学案数数自己的手指，看谁数的快。

课堂教学案创设情景，引入新知师同学们喜欢玩游戏吗现在有很多小朋友正在操场上玩他们喜欢的游戏，你们愿意和老师起去看看吗二自主探索，解决问题各数的意义出示情景图师仔细观察图，从图中你能知道什么学生观察图汇报观察结果生操场上有玩老鹰捉小鸡的游戏的，有看游戏的，还有跑步的。

生我知道了跑步的有人„„师老鹰捉小鸡的游戏中有多少只小鸡有几只老鹰你是怎样数出来的教师引导学生用手指指着个个地数出来。

师如果用点子表示玩老鹰捉小鸡的人数，应该画多少个点子师同学们，你们也能像老师样提出个问题吗学生思考组内交流全班交流二序数的意义从学生的问题中筛选出这节课要学的序数问题加以整理，从前面数，扎辫子的小女孩排第几从后面数呢学生数同桌交流，再指名回答。

引导学生理解从前面数怎么数，从前面第五个是什么意思从后面数怎么数，从后面第五个是什么意思。

师你还能再提出个这样的问题吗学生提问，学生解答。

引导学生小结„„还可以表示第第第„„四数意义的扩展师跑步的小朋友的上衣上都有个数字，这些数字表示什么意思学生思考后回答。

小结这些数字既不表示几个，也不表示第几，而是运动员的代号。

三各数的书写学生自己观察字型，他们分别象生活中哪些物品的形状先组内交流。

然后全班充分交流。

师我们已经会写各数了，根据它们的写法，你能尝试写出各数吗学生试写，教师巡视指导。

教师示范。

重点强调的写法。

学生练习书写，教师巡视。

师生评价。

四各数的组成用小棒摆摆，再和同桌说说各分成了几和几。

用不同的方法记忆数的组成。

师生小结并板书。

三课堂检测第题指导学生用直尺连线，并说说你是怎样想的自主练习第题先让学生把图意说清楚，解决黄色的小鸟有几只绿色的小鸟排第几然后比较两个表示的意义。

说说生活中什么时候用到几个，什么时候用到第几个四谈收获通过本节课的学习，你都学会了什么板书设计在田字格中书写各数。

第四课时信息窗二的认识练习课教学内容教科书第页自主练习。

学习目标知识与技能目标使学生进步理解以内数的意义理解并掌握各数的组成熟练地读写以内各数。

过程与方法目标设计数学活动引导学生参与，进步体会序数的意义，能正确解答问题。

情感态度价值观目标感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣，养成认真听讲的习惯。

教学重点掌握以内数的顺序，正确熟练地书写各数。

教学难点熟练掌握的数的组成。

课堂教学案回顾整理师通过前面的学习，你们都认识了哪些数这些数从小到大怎样排列从大到小呢板书二复习数的组成和序数教师你能从图中找出几个和第几方面的知识吗学生从图中任意寻找有关基数和序数的知识，对于合适的和能解释得通的教师都应予以肯定。

最后引到图中的排小花上来。

先让学生完成教科书的两个问题，然后，要求学生提出类似的问题全班解答或同位解答。

练习请第四列第五个同学站起来。

请第二列的前四个同学站起来。

请第五列的前四个同学站起来。

学生提类似的问题进行练习。

三丰收园教师我们通过快乐的校园这单元的学习，你都学会了什么谁能起来说说你还有那些不明白问题你能用学过的知识解决问题吗教师指导学生把相应的苹果涂上颜色，学生做，教师巡视指导，学生做完后，教师逐检查，发现问题，及时订正，同时对学困生进行个别辅导。

信息窗三拔河比赛课题比较以内数的大小教学内容青岛版小学数学年级上册第单元信息窗。

教学目标知识与技能借助拔河的情境感受数量之间的大小以及相等的关系。

学会用对应的方法操作学具来比较数的大小。

认识大于号小于号和等号，会用这三种符号表示数量之间的关系，并正确读出关系式。

过程与方法在比较数的大小的过程中，建立初步的符号感和对应思想。

建立初步的数感，学会观察操作学具。

情感态度价值观培养对数学学习的兴趣和提出数学问题的意识。

教学重难点重点认识符号，知道它们的含义。

难点会用表示比较的结果。

教学准备彩色圆片数字卡片教学时数课时课型新授教学过程第课时创设情境，发现问题。

谈话同学们今天咱们进行场拔河比赛好吗左边队选人，右边队选人，教师当裁判，比赛开始。

谈话你观察到了什么你想说些什么你想问些什么不能开始，两边的人不样，这样不公平„„二自主探索，解决问题。

提出问题是呀，为什么比赛不能开始学生你说我讲，自由发表见解，最终发现两边人数不样多。

讨论过程中，解决如何知道左边的人数少右边的人数多探究方法怎样能够让别人下子就看出哪边拔河的人多数数排排用学具摆摆。

同桌研究探讨摆圆片的方法。

在操作的过程中，允许学生有不同的方法，最终目的是学会用对应的方法比较数的大小。

通过操作和思考，学生能够明白左边比赛的人数有人比右边比赛的人数人少，由人数的多少引出数的大小。

全班交流。

认识介绍读法和写法手指游戏用中指和食指表示两种符号，表示四组数的大小。

认识谈话让我们再回到拔河的场地看看，怎样才可以开始比赛哪左队减人或右队加人。

现在可以开始比赛了吗为什么你能和你的同桌说说吗谈话像刚才那样用圆片来摆摆，怎样能让别人很容易的看出两边的人数同样多对应摆认识，学习或读法和写法。

比较拉拉队的人数谈话小朋友们都非常的爱自己的集体，不参加比赛的同学都当拉拉队员，哪边的人数多你能用大于号或是小于号来表示哪边的人多吗自己尝试解决三巩固拓展实践应用。

自主练习第题利用学具操作巩固用对应的方法来比较数的大小。

自主练习第题学生讲题意，再完成。

四自我评价这节课你认识了谁它是什么样的。

引导学生用自己的语言说说在本节课上的收获。

五作业布置自主练习题做错的再做遍板书设计比较以内数的大小读作大于小于号大于号读作等于等号第课时比较以内数的大小自主练习课题比较以内数的大小自主练习教学内容青岛版小学数学年级上册第单元信息窗自主练习。

学习目标知识与技能目标进步巩固对于数的大小关系的认识，能够正确的使用大于号小于号和等号。

过程与方法目标初步建立数感和逐步提高思维的灵活性。

情感态度价值观目标在数学活动中感受数学学习的乐趣。

教学重难点能够正确的使用大于号小于号和等号。

教学准备小黑板课型练习课堂导学案回顾还记得前节课我们认识的三兄弟吗你能叫出他们的名字吗二练习自主练习第题学生先数叶片，然后说说后面的几大于几和几小于几，可以怎样填。

自主练习第题涂涂，比比。

可以由教师引导学生共同完成第个，然后学生完成后两个。

注意引导学生分清比较的是什么，谁多谁少。

前两道具有开放性，鼓励学生填出不同的答案。

自主练习第题找规律画画。

引导学生找规律时，要先让学生观察。

如果部分学生有困难，可以让学生说说后面的比前面的多几。

自主练习第题玩玩，比比。

开放性的游戏剪子包袱锤游戏。

练习时，教师先要介绍游戏的规则，同位之间先试试，再开始正式做游戏。

每次赢的同学可以得到粒石子可用学具代替，每十次作为轮。

比完轮，按照提供的方式记录比赛的结果，比较数的大小。

为了让学生玩得开心，要给学生较充分的时间和自由。

三聪明小屋想想，怎样能让两块草地上的小鸡只数同样多鼓励学生用多种方法解决问题。

四课堂小结这节课你有什么收获五作业布置把做错的题重新做遍板书设计比较以内数的大小自主练习填空图略按要求涂涂，比比。

图略画画。

图略填填。

图略准备课海底世界学习目标使学生经历自然有趣的看图数数的活动过程，展示已有的经验，引导学生初步知道正确的数数方法。

联系实际生活初步感受数学就在身边，产生学习数学的兴趣。

培养学生的观察能力。

教具准备多媒体课件，数数用的表格，各种动物的图片。

教学重难点学会数数，能分清序数的含义。

预习学案找找生活中的数，激发学生学习数学的兴趣。

教学案创设情境谈话导入同学们，你去过海底世界吗看来大家对海底世界非常感兴趣，那我们就起去海底世界看看吧。

出示挂图引导学生数数。

二探索新知，合作交流。

观察情景图，师生共同数数。

给大家几分钟的时间，先观察图中有什么同位相互说说在这个神