［定稿］小学三年级健康全册教案

知道如何爱护眼睛，逐步形成良好的用眼卫生习惯。

教学重点让学生知道眼睛是人体重要的感觉器官，体验眼睛的重要性。

教学难点让学生懂得用眼卫生和怎样保护好眼睛。

教学准备视频课件幻灯片游戏挂图眼罩。

教学时间两课时第课时教学过程眼睛的作用游戏贴鼻子师我们来看看，他们谁贴得又快又好为什么两个人贴得不样导入新课我们都有双明亮的眼睛，眼睛是心灵的窗户。

同学们，想想看，如果没有眼睛该多痛苦啊，为什么现在近视的同学越来越多呢今天老师和大家起来学习保护你的眼睛。

说说眼睛能帮我们干什么呢师听大家这么说，我才知道，原来我们的眼睛有这么大的作用。

二保护你的眼睛欣赏情景表演或看图片小朋友在用脏手揉眼睛。

出示图片师提问这个小朋友做得对不对为什么应该怎样做小结小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾手绢或者卫生纸擦。

小朋友头趴在桌子上画画。

师提问这个小朋友哪个地方做的不对为什么应该怎么做平时还要注意什么事情议议习惯不养好，眼镜把你找。

师小朋友们，我们每个人都有双明亮的眼睛，也知道眼睛的作用很大，可是有些人不注意用眼卫生，结果使得他那双美丽的大眼睛永远只能藏在厚厚的镜片下，做什么都不方便。

大家读出示幻灯片眼睛很重要为什么说眼睛很重要投影示司机开车，科学家做实验，看电视做游戏，侦察兵侦察敌情等，都离不开眼睛。

大家还会唱世上只有妈妈好这首歌吗全班齐唱。

接着问学生，妈妈好不好，随着学生后，老师小结妈妈确实好，衣服旧了换新的，鞋子破了买新的，玩具坏了买新的，但是，眼睛坏了妈妈再好也买不到。

小结眼睛是我们身体上最宝贵的东西，我们学习，研究科学，解放军叔叔保卫祖国，时时处处都离不开眼睛，因此，眼睛很重要。

第二课时教学过程复习为什么说眼睛很重要二新授讨论谁能告诉大家哪些行为会伤害我们的眼睛呢你认为应该怎么做小组之间互相说说吧。

讨论怎样保护你的眼睛生自由讨论师出示幻灯片保护你的眼睛认真做眼保健操读书写字姿势要正确少看电视，少玩电脑，防止眼睛过度疲劳绝对禁止用尖利的物品接触眼睛要补充对眼睛有益的营养，多吃些对眼睛有好处的胡萝卜动物肝脏等食物光线要充足舒适定期做视力检查。

眼部放松操。

播放音乐爱眼健康歌蓝蓝的天我爱看蓝蓝的天青山绿水我爱看青山绿水看近看远看近看远看看美丽的世界不要太累让眼睛休息会不要怀疑若是你觉得好累闭上眼睛闭上眼睛做做深呼吸看上看下看左看右眼睛转圈举手弯腰深呼吸几遍放松你的眼远视近视还有闪光眼离我远点青菜水果不要忽略做好视力的保健三善待你的眼睛体验正确的坐姿活动延伸欣赏春天视频播放春天师总结看蓝天，看白云，看小鸟，看绿叶，看空中飞过的蜻蜓。

这景色是多么美啊，这切的切都是眼睛带给我们的，通过这节课的学习，相信同学们已经知道怎样爱护它，善待它，同时老师也希望大家能把这份爱分给你周围的人，让他们都能辈子拥有双美丽的明亮的大眼睛，板书设计保护你的眼睛眼睛的作用二保护你的眼睛三善待你的眼睛第六果沙眼红眼病的防治教学目标让学生了解什么是沙眼以及红眼病知道预防沙眼以及红眼病的方法教学时间两课时教学过程第课时沙眼的概述沙眼是由沙眼衣原体引起的种慢性传染性结膜角膜炎，因其在睑结膜表面形成粗糙不平的外观，形似沙粒，故名沙眼。

潜伏期约天，通常侵犯双眼，男女老少均可患病。

解放前是我国人群中致盲的最常见原因。

年至今先后召开过次全球规模的沙眼防治会议。

沙眼被公认为社会性疾病。

年第届世界卫生联盟大会正式将沙眼列为致盲的主要疾病。

年确定年消灭沙眼规划。

二沙眼的诊断依据中华医学会眼科学会的沙眼诊断依据上穹窿部和上睑板结膜血管模糊充血，乳头增生或滤泡形成，或二者兼有。

用放大镜或裂隙灯生物显微镜检查见角膜血管翳。

上穹窿部或和上睑结膜出现瘢痕。

结膜刮片有沙眼包涵体。

第项的基础上，兼有其它三项中之者可诊断沙眼。

疑沙上穹窿部及眦部结膜充血，有少量乳头或滤泡，并已排除其它结膜炎者。

三沙眼的表现病人常有摩擦感畏光流累有分泌物等症状。

儿童开始可有急性炎状，严重的可影响视力。

诊断沙眼时需要与结膜滤泡症慢性滤泡性结膜炎春季结膜炎包涵体性结膜炎等作鉴别诊断。

表现为病人常有摩擦感畏光流累有分泌物等症状。

儿童开始可有急性结膜炎症状，严重的可影响视力。

四沙眼的预防措施预防沙眼关键在于做好个人卫生。

经常洗手，不用脏手擦眼睛，手帕要经常洗晒。

推广分巾分水，人巾。

加强对服务性行业的卫生管理，做好毛巾用具的消毒工作。

定期检查，做到早发现早治疗。

检查者的双手必须每检查个人后双手浸入消毒液中，以防交叉感染。

发现沙眼或疑沙，都要进行治疗，常用药物有磺胺醋酰钠液，利福平，酞丁胺液或新霉素液等。

每日滴次，以周为个疗程，然后再好五作业把平衡膳食知识讲给你的父母听，你们能做到吗第二课时教学过程导入在上节课的学习中，我们知道了食物应多样，荤素粗细搭配才能从中得到合理齐全的营养素，满足人体活动和生长发育的需要，以增进身体的健康。

二如何培养不挑食厌食的好习惯要根据自己的实际情况选择种或几种爱好，不能好高骛远。

培养不挑食厌食的好习惯。

结合自身实际谈谈自己的膳食情况。

三小小营养师，编制健康食谱有计划地调配食物，编制日食谱和周食谱，平均每日食品都有，多样化。

自己试着制定份周食谱，看看是否符合金字塔方案。

各小组展示设计的食谱，师生共同评价。

四教学小结食物提供机体需要的热量和各种营养素，任何种天然食物都不能提供人体所需的全部营养素合理调配食物，使之平衡膳食，满足人体需求。

五作业改变下自己的饮食习惯，均衡膳食，增强体质。

第十课我的环境我做主教学目标使学生懂得美化环境对人类生活与健康的好处，培养学生从小就养成爱护花草树木的良好品德。

二教学难点培养学生爱护花木的意识。

三教学重点培养学生自觉爱护花木，并且为创造个优美的环境多做好事。

四教学用具人体肺部器官模型五教学时间两课时第课时教学过程导语绿色的植物，万紫千红的花朵能陶冶人的情操，给人们增添无限的生活乐趣，有益与身心健康。

因此，人们在紧张的劳动之后都喜欢到大树下，或者到公园，在花坛的周围休息会儿，或散步漫游，谈笑风生，以消除大脑的疲劳就是这个道理。

二绿化环境的好处。

植物的绿叶是天然的氧气制造厂。

绿化环境可以调节空气的温度，如草坪可吸收太阳辐射热的，夏天柏油路面的温度为，草地则为。

同时又能降低风速，增加空气的湿度，减少灰尘。

见小环境中的噪音杀灭细菌和结核杆菌伤寒杆菌等许多病菌的作用。

绿色保护视力，减少眼病的作用植物有。

植物能吸收太阳光中对眼睛有损害的紫外线，而且能反射最适宜于视网膜的绿色光，人在森林中对光的反应比在城市里敏感。

树木有个庞大的根系，根系所占的体积往往超过地上植物茎叶体积的倍，它可以防止水土流失，保护江河堤岸。

在沙漠地带有固定流沙保分水风的作用。

当人们步入蝴蝶飞舞鸟语化香五彩缤纷的花海环境中时，常使人心旷神怡。

花的自然香味是植物分泌的有挥发性的物质。

经测试发现，在充满花香的环境中，微生物的含量比其他的地方要少。

三效果检查检查学生在实际生活当中是否做到爱护花草树木，校园中的花木教室中的美化设置无损坏。

奖励或表扬经常爱护花草树木并能积极为美化环境做好事的学生。

四小结第二课时教学过程创景激趣，揭示课题。

课件参观游览巴黎公园北京颐和园昆明世博园，展示各地美景把学生带入个特定环境，激发学习兴趣，老师及时揭题。

这些景色美吗是什么把公园打扮得这么美呢小朋友们又该怎么做的下面请小朋友跟老师起继续来学习我的保护环境我做主。

老师板书课题我的保护环境我做主二创景激情，学文明理。

课件，老师带学生们虚拟入境游玩。

小朋友们看见什么公园漂亮吗课件课件出现没有树木的公园角这样情景的公园，你会觉得怎样让我们开动脑筋用自己的双手改变它们的面貌。

抽调学生作品这时我们所见到的公园，你又觉得怎样板书绿化美化环境。

爱护花，做到不摘花。

树木美化我们的环境，大家都喜欢它们，兰兰小朋友无意间攀折了树枝课件虚拟情景这时，你会对兰兰说什么小朋友相互说。

再听听树会对兰兰说什么小朋友们带上树的头饰自由站起来即兴表演说听了树的话以后，小朋友们知道爱护树就要怎么做三深化明理，辨析导行学儿歌配乐展示四幅插图投影学生对四幅插图进行辨析。

课件展示以下生活情景。

李红和王芳把橡皮筋的两头结在树上，在跳橡皮筋。

夜暴风雨，学校刚栽下的小树刮倒了，小花圃的花也被打得七零八落。

你看见，会怎么想，怎么做平时怎样提醒游人起保护公园里的花草树木小朋友讨论，派代表发言动手做件爱护树木的事。

四总结。

今天我们学习了我的环境我做主这课，小朋友们学到了什么树木能绿化美化环境，给人们的生活带来乐趣，如果大家都能爱护它们，做大自然的小主人，那我们的校园，我们的家乡，我们的祖国就会变成个美丽的花园五游戏表演课后延深课件四虚拟各类家庭环境。

小朋友们摹拟打电话，打电脑，写信画画写诗等，分别向家人朋友介绍保护环境很重要的意义，办法。

配儿歌音乐结束。

第课选择健康食品教学目标知道食物是能量的来源，能量在维护人体正常活动中的作用通过计算我们每天需要的能量和实际摄入的能量，学习用科学的方法来判断自己每天摄入的能量是否适当试用科学的标准合理安排自己的日三餐，做到热量分配合理，营养均衡对照检查自己的饮食习惯，纠正不良的饮食习惯，养成良好的饮食卫生习惯。

二教学重难点教学重点知道摄入的能量要适当。

教学难点研究我们每天摄入的能量适当吗。

三教学准备有关各种食品能量的资料，可以把它们做成图片让学生课前记录自己天当中的食物种类及数量。

四教学过程引入人为什么要吃食物人的哪些活动需要能量人体维持呼吸心跳定的体温需要能量食物在体内的消化吸收及废物的排泄需要能量学习工作劳动锻炼等活动也需要能量。

这三种能量消耗的比例大致和。

摄入能量要适当。

食物中的哪些营养素能够给我们提供能量能量的摄入是不是越多越好计算我们每天大致需要多少能量。

第二课时教学过程导入我们每天摄入的能量适当吗拿出自己天的食物种类和数量的记录，根据教材和教师提供的食物能量表，计算自己天摄入的能量。

对照标准检查自己天饮食的能量符合标准吗差不多或超过多少统计小组全班同学中，天摄入