［定稿］小学语文四年级上册全套教案长春版

作者看到这样的妈妈，他当时会怎么想怎么做的齐读最后段，说说作者为什么很少吃白糖二总结文章，深入体会学过了这篇课文，大家有什么感受觉得主人公做得对吗在你身上有没有发生过类似的事情，我们从中应该收获些什么三板书设计苦糖起因经过结果教学反思课时计划月日周共课时课题习作我的愿望第课时教学目标引导学生将板块学习中积累的读写知识运用到自己的习作中。

能够较完整地将愿望表达清楚，表达出自己的真情实感。

教学重点引导学生围绕主题选材，内容要与现实生活或真实想法紧密相关。

教学难点故事要完整，表达出真情实感。

教学准备生字卡片教学过程自主设计第课时想想在这板块的三篇课文中，作者都表达了怎样的愿望分别是怎样表达的二忆忆你曾实现了哪些愿望是怎样实现的你现在正努力实现什么愿望都怎么做的你还有哪些愿望尚未实现打算怎么做说说三交流自己的愿望，把意思表达清楚。

可先在小组内交流，然后小组推举代表发言，同学间可适当补充。

第二课时评评内容是否完整是否表达出了自己的真情实感是否感动了你教学过程自主设计相互评价，既要肯定同学哪些地方符合习作要求，又要提出修改建议，态度要真诚。

五谈谈通过这板块的学习，你都积累了哪些习作知识你觉得要想把自己的愿望表达清楚还应该注意些什么六写写将自己的愿望写下来。

四改改指导学生修改习作草稿自己先修改字词句，做到文通字顺，再对照作文要求检查下是否把自己的愿望表达清楚，是否表达出真情实感。

然后师生共同参与修改。

板书设计习作我的愿望想忆说评谈写改教学反思课时计划月日周共课时课题汉字家园第课时教学目标认识个生字，会写个生字，进步培养学生自主识字的兴趣和能力。

了解表示事物名称或地名的词语构成方式，进行词语的积累。

教学重点在比较词语构成方式的过程中学习汉字，激发学生识字的兴趣。

教学难点在比较词语构成方式的过程中学习汉字，激发学生识字的兴趣。

教学准备词语卡片地名图片教学过程自主设计第课时谈话引入同学们平时是怎么学习汉字，积累词语的你发现其中的规律或有什么好的方法吗交流自己的学习经历，可回忆以前学习汉字板块内容的方法二互动学习今天我们就来学习些很有规律的词语出示学习卡片，先以出版词为例，先读准词语，然后在后面加上个字组成新的词语，并比较其用法的异同。

由动词变成名词。

可扩词为出版社出版商出版局等，这些词语都是与出版相关的人或部门。

同时要学习生字，了解字义。

再以播种练习抒情等词语请学生自主选择进行练习。

学生自主选词练习，进步明确词语的构成方式。

在比较发现中学习和运用词语，增强自主识字的趣味性。

引导学生发现词语变化的规律。

发现在动词后面加上个字变成的名词，表示事物的名称。

你还能说出这样的词语吗教学过程自主设计第二课时练习说出更多这样的词语，扩展延伸。

二巩固练习你们都到过哪里游玩过能结合书中的词语说说这些地名的由来吗在交流地名的过程中，感受该地方的景观文化历史等特色。

引导学生将课后列举的地名分类研究，感受其中的乐趣。

将词语按照颜色人物动物水果的类别分类。

继续引导学生分类研究学习。

将同学们上述交流的地名分类，并读准词语。

先结合书后练习读读，比比，然后运用上述相关的组词语造句。

边比较，边区别，边运用，加深对字词的理解。

指导练习个别字词的读音和书写。

根据自己掌握情况有重点练习。

三课后作业正确书写要求会写的生字和课后词语。

将积累的词语分类整理到日记本上。

板书设计汉字家园词语卡片教学反思课时计划月日周共课时课题汉字家园第课时教学目标认识个生字，会写个生字，进步培养学生自主识字的兴趣和能力。

了解表示本课中词语构成方式，注意词语的积累。

教学重点在比较词语构成方式的过程中学习汉字，激发学生识字的兴趣。

教学难点在比较词语构成方式的过程中学习汉字，激发学生识字的兴趣。

教学准备词语卡片及收集的相关资料教学过程自主设计第课时激趣导入在汉字的家园里，有许多有趣的词语，他们长得很像，但是含义却有很大区别。

今天我们就来学习这样的几组词语。

二学习生词，理解词语的不同第组出示第个词语，齐读。

说说这个词语的意思。

将这两个词语的调换顺序，再读，说说你发现了什么引导学生体会出新词的含义，并总结出两个字的顺序旦调换，含义就会发生变化。

小结这就是相同的字不同的顺序而产生的不同含义的词。

读读其他的同类词语，说说这些字因为调序它们的含义发生了什么变化你还知道哪些同类词语吗教学过程自主设计第二课时学习第二组师出这个音节，请大家拼读，并写出词。

对于出现的两个不同的词语，老师请同学们读读，说说这两个词语意思的差别。

用这两个词分别造句。

小结这就是音同意思不同的词语。

再读读下面的词语，体会写法和意思的不同，并想想怎么区别这音同字不同的词语的用法。

二指导写字课后田字格里的生字，在结构上有什么相同之处书写时要注意什么指导套稚默封四个字。

教师在田字格里边板书边讲解笔画笔蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿长春版四年级上册语文教案全集课时计划月日周共课时课题等我也长了胡子第课时教学目标认识个生字，会写个生字，练习有感情地朗读诗歌。

联系生活实际理解诗歌内容。

通过朗读和联想感悟作者童年的愿望。

教学重点联系生活实际，自主学习诗歌内容。

引导学生换位体验，加强与文本对话。

教学难点联系生活实际，自主学习诗歌内容。

引导学生换位体验，加强与文本对话。

教学准备把新学期的美好愿望写在自己设计的心语卡片上。

教学过程自主设计第课时创设情境，激发兴