［定稿］数学教案85901

能运用所学的基础知识和基本技能解决些有关实际问题重点难点关键节约用水步骤师生双边活动个体设计揭示课题师这节课活动的主题是节约用水板书节约用水二探究新知你对我国水资源知识有哪些了解学生交流，互相说明各自从报纸，网络上查找的有关水资源知识教材介绍我国水资源人均占有量只有，约为世界人均水平的，排在世界第位，是世界上个贫水国家之。

在我国的多个城市中，有多个城市缺水，其中有个城市严重缺水每年的月日是世界水日调查周围是否有浪费水的现象学生介绍所收集到的资料利用收集的有关数据算算算出每个水龙头分钟漏水多少升平均每个水龙头天漏水多少升照这样计算，年漏掉多少升水解决问题学校有几个水龙头漏水如果按照这个比例计算，全国大约有万所学校用自来水，全年大约要浪费多少吨水平均每吨水价为元，共要多支付多少水费④如果个人年用吨水，这些浪费掉的水河供多少人用年板书设计课后记六总复习三维目标知识与技能使学生比较系统地牢固掌握有关整数，小数，分数，比和比例，简易方程等基础知识，具有进行整数小数分数四则运算的能力，会使用学过的运算律合理灵活地进行计算，会解简易方程，解决有关的问题。

使学生巩固已获得的些计量单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位之间的进率，并能够比较熟练地进行单位换算。

使学生能牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算些几何形体的周长，面积和体积。

巩固所学的简单的画图，测量等技能，解决简单问题。

进步掌握图形的位置关系和变换的过程。

掌握统计与概率的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题二过程与方法通过回顾交流应用巩固等数学学习活动，使学生进步掌握重要的数学知识，发展基本的数学思想方法和必要的应用技能，增强应用数学的意识。

在学习活动中，学会从数学角度提出问题，理解问题，并综合运用所学知识和技能解决问题。

形成解决问题的些基本策略，体验解决问题的多样性，发展学生的实践能力与创新精神。

与他人交流思维过程和结果形成评价与反思的意识三情感态度和价值观能积极参与回顾交流整理等数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。

在数学学习活动中获得成功的体验，相信自己在学习中可以取得不断的进步。

体验数学与日常生活密切相关。

体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性和结论的确定性。

对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论，发现能及时改正。

教学重点数与代数的知识及解决问题几何形体的知识及解决问题教学难点对所学的知识系统化，融会贯通。

综合运用所学的知识与技能解决问题，并灵活的求途径。

发挥教材的内在智力因素，发展智力，培养能力教学关键掌握所学的基础知识和基本技能以及常见的数量关系教学时数课时安排第周第课时课时教案编号课题数的认识教学目的使学生系统地掌握整数小数分数百分数的意义使学生熟练掌握十进制计数法和整数小数数位顺序表，并能正确地熟练地读写整数与小数，会比较数的大小能熟练地进行小数，分数与百分数的互化重点难点关键步骤师生双边活动个体设计回顾与交流复习数的意义你学过哪些数说说它们在生活中的应用指名说说自己的认识和理解联系课文的情境图，说明各种数的具体含义什么是整数指名说说什么是整数，整数包括哪些数师生共同概括说明像„„„„这样的数统称整数，整数的个数是无限的，自然数是整数的部分。

是自然数的单位是正数是负数是自然数是整数二数的读写数位顺序表略什么是数位数位与位数相同吗什么是计数单位相邻的计数单位之间的进率是多少做做读法和写法读数写数九十万三千二十亿五千零十八改写把改写成以万作单位的数把改写成以亿作单位的近似数二全课总结本节课中你有什么收获还有什么疑问课后记第周第课时课时教案编号课题数的认识二教学目的使学生进步理解和掌握分数小数的基本性质使学生进步理解因数倍数质数合数等意义，能熟练地找出两个数的公因数，公倍数等熟练掌握倍数的特征，并正确解决有关问题重点难点关键步骤师生双边活动个体设计回顾与交流分数的基本性质与小数的基本性质分娄的基本性质指名说说分数的基本性质是什么填填小数的基本性质指名说说小数的基本性质是什么把下面的小数改写成两位小数小数的基本性质与分数的基本解决简单的问题重点难点关键步骤师生双边活动个体设计填空电梯移动属于，大风车转动属于正方形有条对称轴，圆有条对称轴三角形和三角形是轴对称图形梯形是轴对称图形，有条对称轴正五角星有条对称轴二判断线段是轴对称图形，它有条对称轴平行四边形是轴对称图形钟面的指针从绕中心点顺时针旋转度到，旋转度到二把下面的图形按缩小三利用旋转画出朵小花四自己设计个轴对称图形课后记第周第课时课时教案编号课题图形与位置教学目的使学生进步理解和掌握确定物体位置的方法，并能综合运用这些知识解决有关问题重点难点关键步骤师生双边活动个体设计回顾与交流方向和路线填写方向标说说以教室为观察点，说说学校周围各建筑物所处的方向。

举例说明，从学校出发到建筑物的路线结合课文提供的地图，说说从阳光小区到公园的路线从学校到邮局的路线④看图说线路从少年宫到车站的路线从车站到少年宫的路线确定位置怎样才能确定物体的位置明确方向利用数对表示物体的位置完成课本练习二十的第题过程要求数对中，表示什么表示什么找出各个馆的位置，并用数对表示相互交流二巩固练习完成课本的练习二十的题课后记第周第课时课时教案编号课题统计教学目的使学生系统地掌握统计的基础知识和基本技能，并能解决有关的简单问题重点难点关键步骤师生双边活动个体设计回顾与交流收集数据，统计表师我们班要和希望小学的六班建立手拉手班级，你想向手拉手的同学介绍哪些情况呢指名回答姓名性别身高体重兴趣爱好调查表为了清楚地记录你的情况，同学们设计了种人个情况调查表姓名姓别身高体重最喜欢的学科最喜欢的运动项目最喜欢的图书长大后最希望做的工作最喜欢的电视节目特长填填用语言描述清楚还是表格记录清楚统计表为了帮助整理和分析全班的数据，同学们又设计了种统计表如班学生最喜欢的学科统计表学科语文数学英语音乐美术体育其他人数统计图你学过几种统计图分别叫什么统计图各有什么特征教学例认真观察例题中的图表，指出各统计图的名称从图中你能得到哪些信息还可以通过什么手段收集数据平均数中位数和众数二巩固练习练习二十二的题课后记第周第课时课时教案编号课题概率教学目的使学生进步丰富对可能性的认识，掌握可能性的基础知识，能计算些简单事件发生的可能性经历预测等实验活动，发展学生初步的合情推理能力重点难点关键步骤师生双边活动个体设计回顾与交流定可能不可能下面哪些现象是定的，哪些是可能的，哪些是不可能的明天会下雨年北京奥运会上，刘翔会创造米栏记录王明身高会达到米人每天都需要喝水明年手机会大幅度降价多边形的内角和与它的边数有关系可能性的大小出示转盘，提出问题指针所停的区域有几种可能是什么情况指针停在什么区域的可能性大为什么指针停在什么区域的可能性小为什么你还能举出哪些实例来说明可能性的大小用分数表示可能性的大小摸球游戏问题摸到黑球的可能性是多少摸到白球的可能性是多少你是怎么算的掷硬币问题投掷硬币后，硬币正面向上与反面向上的可能性哪个大二巩固练习完成练习二十二的第题课后记第周第课时课时教案编号课题有趣的平衡教学目的使学生初步学会运用数学的思维方式去观察，分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题重点难点关键步骤师生双边活动个体设计活动准备选根粗细均匀的竹竿，或根细空心管长约在竹竿中点的位置个小孔并拴上绳子从中点开始每隔做个记号或刻小槽如图所示二探索规律平衡如果塑料袋挂在竹竿左右两边刻度相同的地方，怎样放棋子才能保证平衡学生思考，回答问题两边所放的棋子要同样多演示左边放个棋子，右边也必须放个棋子，这样才能保证平衡。

如果左右两边塑料袋放入同样多的棋子，它们移动到什么样的位置才能保诗平衡学生思考，说出自己的见解，塑料袋挂在竹竿左右两边的刻度要相同演示左边塑料袋挂在刻度的点上，右边塑料袋也要挂在刻度的点上，这样才能保证平衡你有什么体会要保证竹竿平衡，中点左边右边的棋子个数相同，且所挂位置点，刻度距离要相等平衡二如果左边的塑料袋在刻度上放个棋子，右边的塑料袋在刻度上放几个呢右边的塑料袋在刻度上呢课后记统计三维目标知识与技能使学生进步认识统计的意义，掌握扇形统计图和折线统计图的特征与作用，能正确描述统计图中的数据。

使学生能正确地制作统计图，充分利用统计图的特征准确，合理，规范地反映出有关数据二过程与方法经历描述和分析数据的过程，针对统计图提供的数据不清问题，能提出质疑和修改建义，提高制作统计图的技能。

在运用统计图解决问题的过程中，发展学生的统计观念。

初步形成评价与反思的意识。

三情感，态度与价值观能积极参与探究过程，对自己得到的结果正确与否有定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。

形成实事求是的态度以及进行质疑的习惯。

教学重点绘制扇形统计图和折线统计图教学难点根据折线统计图正确描述数量变化情况教学关键根据统计图进行比较，判断时要统标准教学时数课时课时安排扇形统计图课时折线统计图课时第周星期第课时课题扇形统计图教学目的使学生进步掌握扇形统计图的特征和作用，能正确描述扇形统计图所反映的有关数据使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据，提高处理数据技能重点难点关键扇形统计图发现统计图中存在的数据不清的问题认真分析统计图中所反映的数据步骤师生双边活动个体设计学前准备出示扇形统计图校学生最喜欢的文艺节目问从图中你能了解到哪些信息说说这是什么统计图，它有什么特征二探索新知教学例出示例略从图中你了解到哪些信息有人认为牌彩电最畅销，你同意他的观点吗学生思考，分析题中的数量小组交流，在小组中说说自己的看法汇报交流结果指名反馈后，教师小结在其他里面还可能包含有比牌更畅销的彩电，所以从这个统计图中，不能判断出哪个品牌的彩电最畅销。

这幅统计图提供的数据不清，无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的情况，你有什么修改建议三巩固练习完成练习十的第题说说你从图中得到哪些信息从图中你能判断出喜欢哪种文艺节目的人最多吗为