1、“.....学生完成，填在书上。反馈填空的情况。自由读口诀。算出各题的得数，并说出口诀。练习二第题。学生在书上完成。解决数学问题。练习二第题。学生观察图，小组活动。你能提出哪些数学问题在书上填出算式。全班交流。分别把乘，„„的积圈起来。练习二第题。学生在书上完成。三发展练习练习二第题。小组活动，交流讨论。全班交流。的乘法口诀第课时教学内容教材第页例例以及课堂活动教学目标经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。熟记的乘法口诀。会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学重点经历编乘法口诀的过程教学难点会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。教具学具实物展示台挂图小棒图片等教学过程创设情境出示主题图。小朋友们早早地来到美丽的校园，欢快地跳起绳，锻炼身体。小朋友，从画面中你们发现了什么能提出哪些数学问题二学习例填表。学生填表。你用什么方法算出个组个组„„个组分别有多少人还可以用什么方法你能写出乘法算式吗学生写出乘法算式......”。

2、“.....如果能编成口诀就容易记了，我们就起来编的乘法口诀。板书课题根据前面编的乘法口诀的方法，你会编的乘法口诀吗小组活动。编出口诀，组长记录。反馈。汇报编出口诀情况。板书三三得九三四十二„„三九二十七提问三四表示什么十二表示什么④你怎样记住这些口诀自由读口诀，记口诀。三学习例算算。学生完成。反馈。你用的哪句口诀四课堂活动。教材页第题。摆摆说算式说口诀。分别把乘„„的积涂上颜色。教材页第题。游戏。教材页第题。同桌活动，对口令。五课堂小结这节课学习了什么第课时教学内容教材第页练习三题教学目标熟记的乘法口诀。会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。能用的乘法口诀解决些数学问题。教学重点熟记的乘法口诀。教学难点会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。教具学具实物展示台挂图小棒图片等教学过程基本练习摆摆说算式说口诀。每次摆根，摆次。每次摆根，摆次。„„对口令。三七二十三四十二三五十五二巩固练习看图填表......”。

3、“.....说说你是怎样想的算算。练习三第题学生完成。反馈。说说你用的哪句口诀解决问题。练习三第题。学生看图，你知道了什么列出算式，填在书上。三课堂作业第课时教学内容教材第页练习三题教学目标熟记的乘法口诀。会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。能用的乘法口诀解决些数学问题。对学生进行爱护动物的教育教学重点熟记的乘法口诀。教学难点会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。教具学具实物展示台挂图小棒图片等教学过程巩固练习对口令。三七二十三四十二三五十五练习三第题。把乘各数的积填在孔雀的羽毛上，用不同的颜色，看谁的孔雀最漂亮。学生填在书上。说说你是怎样想的二发展练习练习三第题。读句口诀，写两个乘法算式。填在书上全班交流。在学过的口诀中，有哪几句口诀只能写出个算式练习三第题。把同样重的鱼涂上相同的颜色。学生先算得数再涂色。反馈。选择组算式，说说它们之间有什么联系练习三第题。看图填空。教师指导看图，知道分成个，也可以分成个。学生完成......”。

4、“.....分组讨论说出解决这个问题的办法三完成思考题四课堂作业练习三第题。的乘法口诀第课时教学内容教材第页例例以及课堂活动教学目标经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。熟记的乘法口诀。会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学重点经历编乘法口诀的过程教学难点会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。教具学具实物展示台挂图小棒图片等教学过程创设情境出示主题图。小朋友你小汽车吗小朋友，从画面中你们发现了什么能提出哪些数学问题二学习例算算，填填。学生填表。你用什么方法算出两车两车„„两车分别有多少个车轮还可以用什么方法你能写出乘法算式吗学生写出乘法算式。小组交流板书„„教师这些算式的结果同学们都是根据统计表得到的，如果能编成口诀就容易记了，我们就起来编的乘法口诀。板书课题根据前面编的乘法口诀的方法，你会编的乘法口诀吗编出口诀。小组交流。反馈......”。

5、“.....记口诀。三学习例算算。学生完成。反馈。你用的哪句口诀四课堂活动。教材页第题。摆摆说算式说口诀。游戏。教材页第题第题。同桌活动，对口令。说算式说口诀说口诀说算式五课堂小结这节课学习了什么第课时教学内容教材第页练习四题教学目标熟记的乘法口诀。会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。能用的乘法口诀解决些数学问题。教学重点熟记的乘法口诀。教学难点会用的乘法口诀口算相应的表内乘法。教具学具实物展示台挂图小棒图片等教学过程基本练习摆摆力，所以学习成绩较差。大纲规定的目的要求知识与技能结合具体的情景初步了解乘法除法的意义，经历编乘法口诀的过程，掌握乘法口诀并能比较熟练的用乘法口诀口算表内除法。结合生活情景初步认识角，会借助三角尺辨认直角。结合生活实际，经历用不同的方式测量物体的长度的过程，在测量过程中，体会建立统长度单位的重要性，在实践活动中，体会,的含义，知道，会进行简单的单位换算，能恰当的选择长度单位。在东西南北学习中......”。

6、“.....能按给定的方向和距离确定物体的位置。初步学会用画正字的方法整理数据，能将数据记录在统计表中，会根据要求在格子里涂色，对数据的收集整理描述和分析过程有所体验。数学思考在探讨乘除法的意义和编口诀的过程中，初步学会选择有用的信息进行简单的归类，类比以及有条理的思考。在测量长度辨认方向以及确定物体的位置的过程中，开始初步的空间观念。能根据统计图表提取需要的数据并进行简单的解释。解决问题能在老师的指导下，从日常生活中，发现并提取简单的数学问题。在测量活动探讨不同算法的过程中，初步了解同问题可以有不同的解决办法，并有与同伴合作解决问题的意识。初步学会用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。情感态度在他人的鼓励和帮助下，对身边的数学有关的些事物有好奇心。在他人的鼓励和帮助下，能克服在测量等数学活动中遇到的些困难。经历归纳与探索乘法口诀和观察角测量长度等学习数学的过程，感受数学思考的合理性。在他人指导下......”。

7、“.....本册教材重难点表内乘法和表内除法本册提高质量的主要措施认真钻研教材大纲和课标，结合教学实际备好教案。上课前结合学生实际情况做好复备课，并且作好课前准备，讲练结合，把新的教学理念运用与教学之中。教学中注意应用情景教学，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。教学中培养学生的实际动手操作能力，让学生在动手的过程中自己发现问题，解决问题。注重学生学习习惯的培养。练习过程不能单调，注意练习的形式多样话，要进行大量的变式练习。每周进行周末练习。对接受能力好的学生鼓励他们多动脑筋完成思考题或题多解。对接受能力稍差的学生要进行耐心的辅导，帮助他们克服学习中的困难，还可以进行帮的活动。对学生的双基进行落实。中山路小学数学学科计划至学年度上期班级二三教师李红艳全期上课总时数授课课时复习考试课时机动课时合计课时单元目的要求重难点教具课时进度表内乘法结合具体情景，初步理解乘法的意义，知道乘法算式各部分的名称，会读写乘法算式......”。

8、“.....知道乘法口诀的来源，熟记乘法口诀并能熟练的口算表内乘法。经历观察操作推理等学习活动过程，能丛数学的角度提出些简单的问题，并灵活应用不同的方法去解决这些问题。积极主动的参与编乘法口诀等活动，获得成功的体验。结合情景图，在学习中受到热爱自然，热爱科学，保护环境等方面的教育，在情感态度等方面健康发展。二角的初结合生活情对角的感性三角板课时步认识景认识角，感受角与生活的密切联系。能说出角的个部分名称，会辨认角。认识直角，并会用三角尺判断个角是不是直角。在探索角的过程中，或得成功体验。认识三测量长度在测量活动中，体会建立统长度单位的重要性和必要性体会,的含义，建立，的实际长度的观念，会进行简单的单位换算，会根据要测量的具体物体选择恰当的长度单位在经历不同方式测量物体长度的过程中，用,建立,的实际长度观念。根据需要使用不同的长度单位直尺，卷尺课时来做单位掌握测量物体长度的方法，并或得成功体验......”。

9、“.....体会测量长度在日常生活中的重要意义。四表内除法在分分的数学操作活动中，经历不同分法的过程，获得分物体的经验，理解平均分的意义能结合具体的情景，体会除法的意义，并能说出除法算式各部分的名称。能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商，并能熟练的口算表内除法能结合具体的情景或通过操作用口诀求商倍的认识及求个数的几倍是多少挂图等课时活动，说出谁是谁的几倍能结合现实生活或问题情景解决个数的几倍是多少的问题能在老师的指导下，从日常的生活中发现并提出用除法解决的简单问题五方向与位置正确区分东西南北方向，会用东西南北来描述物体所在方向经历辨认东西南北的过程，明确方向和位置在生活中的重要作用，并获得积极的情感体验会识别简单的路线图，能根据要求标出指定物体的方位，感受方向和位置与实际生活的联系建立方位感地图课时六统计进步认识象形统计图和简单的统计表经历简单的统计过程，能用调查，记数......”。