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九年级语文下册22《曹刿论战》课件2(新版)新人教版 九年级语文下册22《曹刿论战》课件2(新版)新人教版

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1、中最符合曹刿“取信于民”这思想的句子是齐军大败后,鲁庄公“将驰之”,曹刿说“未可。”曹刿阐述理由的句子是出身下层的谋士曹刿毛遂自荐,辅佐鲁庄公取得长勺之战的胜利。曹刿的成功给你什么启发分福建浦田市参与赐福保佑缘故原因大官们眼光短浅,不能深谋远虑。小大之狱,虽不能察,必以情。夫大国,难测也,惧有伏焉。示例能力的展现需要个舞台,当机遇尚未到来时,应该积极为自己能力的展现寻找机会,让别人认识你,欣赏你,愿意为你提供施展才华的平台。复习课左传关于左传•本文选自,这是我国第部体史书。旧传为春秋时期所作,是部名著和名著。左传编年左丘明史学文学语音刿ɡ孚辙轼遂盈ɡ靡ǐ小惠未徧玉帛鄙ǐ又何间焉弗敢专也二通假字小惠未徧,民弗从也徧同“遍”,遍及普遍三古今异义词小大之狱古案件。今监狱。齐师伐我古讨伐,攻打。今砍伐。牺牲玉帛古古代是指牛羊之类用于祭祀的祭品。。

2、与“忠之属也”的“属”意思相同的项是属予作文以记之神情与苏黄不属常有高猿长啸,属引凄托在少数人的支持和神灵的保佑上。曹刿认为取信于民是获胜的保证。本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写,请找出其中例,分析这样写的好处。战前鲁浅陋曹有远谋战时鲁不作调查,急躁冒进曹实地调查,抓准时机战后鲁茫然不知曹细说原委通过对比,突出曹刿指挥作战的军事才能。曹刿的“远谋”体现在哪里用自己的话从政治和军事两方面简要说说。答政治方面认为取信于民是作战的先决条件。军事方面善于把握进攻和追击的时机。或适时出击,适时追击谈谈“肉食者鄙,未能远谋”句在全文中的作用。为下文写庄公作铺垫衬托曹刿的远见卓识文章第节主要内容是齐鲁两国长勺之战的概况。文章第节主要内容是战后曹刿论述战斗取胜的原因。文章第节通过曹刿的言行表现了他的品质或才能是胸有成竹指挥从容善于把握战机。文章结尾段。

3、对作战部署谋划的周密战前在政治上取信于民鲁庄公亲自部署指挥战斗军事上采用了后发制人的战略详察敌情以后才下令追击考点呈现他山之石解释下列语句中加点词的意思。分齐师伐我伐牺牲玉帛牺牲小大之狱狱用现代汉语翻译下面的语句。分肉食者鄙翻译可以战翻译鼓作气翻译文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”分讨伐,进攻古代祭祀用的猪牛羊等案件居高位享厚禄的贵族官僚们目光短浅,不能深谋远虑。可凭借这个条件打仗。第次击鼓能够振作士兵们的勇气。表现曹刿“远谋”的地方有在战争之前,曹刿就预见到“肉食者鄙,未能远谋”。在实战过程中,不急于进攻和追击,表现了他在战略上的深谋远虑。北京怀柔区解释下列加点词在句中的意思。分肉食者谋之,又何间焉间小信未孚,神弗福也。福既克,公问其故。故用现代汉语解释文中画线的句子。分肉食者鄙,未能远谋。按下列要求,用选文的原句回答。分鲁庄公的答复。

4、善于把握战机。文章结尾段表现了曹刿哪些方面的才能作战中善于把握战机,注意观察敌情,做到知己知彼。就曹刿和鲁庄公的对话,联系全文,说说曹刿在对话中表现出来的主要思想。只有尽心尽职才能取信于民,只有取信于民,得到人民的支持,才是战争取胜的基本条件。学习这篇文章之后,你能从曹刿或鲁庄公身上获得什么启示或明白什么道理结合文章说理由从曹刿身上获得启示可从远见爱国责任感等方面说,从鲁庄公身上获得启示主要是从纳谏领导与人民的关系方面说。区别下列各组词的含义又何间焉中间力拉崩倒之声又间令吴广之次所旁丛祠中间参与夹杂私自,偷着复习检测望其旗靡,故逐之既克,公问其故温故而知新而两狼之并驱如故故所以原因旧知识原来必以信小信未孚愿陛下亲之信之实情信用信任信伐十年春,齐师伐我伐竹取道,下见小潭进攻砍伐安衣食所安,弗敢专也安能辨我是雄雌养怎么,哪二下列句中红色的词。

5、复习重点三注意特殊句式如倒装句判断句等何以战凭借什么作战夫战,勇气也。作战,是靠勇气的。理解文意贯穿全篇的线索是战争远谋勇气鼓作气复习重点四文中表明曹刿“请见”的原因是什么用曹刿的话回答肉食者鄙,未能远谋。曹刿认为“可以战”的条件是什么小大之狱,虽不能察,必以情。用原文中的语句回答曹刿分析取胜的原因有两条条是选择有利于进攻的时机,即文中的哪句条是把握有利于追击的时机,又是哪句彼竭我盈吾视其辙乱,望其旗靡用原文中的语句回答结合原文,用自己的话回答“彼竭我盈”指什么时候齐人三鼓,我军鼓之时“辙乱旗靡”是怎么发现的辙乱是曹刿下车后仔细观察发现的旗靡是曹刿登上车前横木发现的文中的“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公“未可”“可矣”表现了曹刿。胸有成竹,从容不迫结合原文,用自己的话回答草率进攻,鲁莽急躁鲁军战胜齐军的原因,请结合课文判断,哪些是正确的战前。

6、今为人民为正义事业而献出自己的生命。又何间焉古参与。今中间,隔开。肉食者鄙古目光短浅今轻视,看不起弗敢加也古虚夸,以少报多。今增加。虽不能察古即使。今虽然。再而衰古第二次,两次。今表示事情或行为重复。必以信古言语真实。今书信忠之属也古尽力做好本分的事。今忠诚。可以战古可以用来。今能愿动词,表示可能或能够。四词类活用神弗福也名词用作动词,赐福鼓作气名词用作动词,击鼓。六重点字词解释何以战凭借什么作战。以用凭。对曰回答。望其旗靡倒下。衣食所安,弗敢专也养不独占。小信未孚为人所信服。虽不能察弄清楚。齐师败绩溃败。公将驰之驱车追赶齐军。下视其辙车轮滚过地面留下的痕迹。遂逐齐师于是,就。追击。既克,公问其故已经。战胜。原因,缘故。鼓作气振作。彼竭我盈充满。这里指士气正旺盛。难测也,惧有伏焉推测,估计埋伏。五回答下列问题。文中的“将鼓”“将驰”表现。

7、表现了曹刿哪些方面的才能作战中善于把握战机,注意观察敌情,做到知己知彼。就曹刿和鲁庄公的对话,联系全文,说说曹刿在对话中表现出来的主要思想。只有尽心尽职才能取信于民,只有取信于民,得到人民的支持,才是战争取胜的基本条件。学习这篇文章之后,你能从曹刿或鲁庄公身上获得什么启示或明白什么道理结合文章说理由从曹刿身上获得启示可从远见爱国责任感等方面说,从鲁庄公身上获得启示主要是从纳谏领导与人民的关系方面说。区别下列各组词的含义又何间焉中间力拉崩倒之声又间令吴广之次所旁丛祠中间参与夹杂私自,偷着复习检测望其旗靡,故逐之既克,公问其故温故而知新而两狼之并驱如故故所以原因旧知识原来必以信小信未孚愿陛下亲之信之实情信用信任信伐十年春,齐师伐我伐竹取道,下见小潭进攻砍伐安衣食所安,弗敢专也安能辨我是雄雌养怎么,哪二下列句中红色的词与“忠之属也”的“属”意。

8、身上获得启示可从远见爱国责任感等方面说,从鲁庄公身上获得启示主要是从纳谏领导与人民的关系方面说。区别下列各组词的含义又何间焉中间力拉崩倒之声又间令吴广之次所旁丛祠中。曹刿认为“肉食者鄙,未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中,鲁庄公的“鄙”表现在哪里曹刿的“远谋”又表现在哪里用自己的话加以概括。鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上。曹刿认为取信于民是获胜的保证。本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写,请找出其中例,分析这样写的好处。战前鲁浅陋曹有远谋战时鲁不作调查,急躁冒进曹实地调查,抓准时机战后鲁茫然不知曹细说原委通过对比,突出曹刿指挥作战的军事才能。曹刿的“远谋”体现在哪里用自己的话从政治和军事两方面简要说说。答政治方面认为取信于民是作战的先决条件。军事方面善于把握进攻和追击的时机。或适时出击,适时追击谈谈“肉食者鄙,。

9、思相同的项是属予作文以记之神情与苏黄不属常有高猿长啸,属引凄异有良田美池桑竹之属考题呈现解释下列句中的红色词小惠未徧肉食者鄙小大之狱目光短浅通“遍”,遍及案件复习检测二再而衰公将鼓之神弗福也击鼓第二次赐福保佑齐师伐我威武之师肉食者鄙卑鄙无耻牺牲玉帛英勇牺牲忠之属也赤胆忠心二下列各组中红色的词意思相同的项是考题呈现下列句中红色的词与“必以分人”中的“以”意思相同的项是以天下之所顺,攻亲戚之所畔以残年余力,曾不能损魁父之丘以君为长者不以物喜,不以己悲复习检测考题呈现下列句中红色的词与“肉食者谋之”的“之”字用法相同的项是小大之狱公将鼓之辍耕之垄上属予作文以记之寒暑易节,始反焉。且焉置土石又何间焉惧有伏焉。下列句中红色的词用法相同的两项是和小大之狱,虽不能察,必以情。鼓作气,再而衰,三而竭。肉食者谋之,又何间焉语句释义定注意译准红色词语的意思。

10、比,突出曹刿指挥作战的军事才能。曹刿的“远谋”体现在哪里用自己的话从政治和军事两方面简要说说。答政治方面认为取信于民是作战的先决条件。军事方面善于把握进攻和追击的时机。或适时出击,适时追击谈谈“肉食者鄙,未能远谋”句在全文中的作用。为下文写庄公作铺垫衬托曹刿的远见卓识文章第节主要内容是齐鲁两国长勺之战的概况。文章第节主要内容是战后曹刿论述战斗取胜的原因。文章第节通过曹刿的言行表现了他的品质或才能是胸有成竹指挥从容善于把握战机。文章结尾段表现了曹刿哪些方面的才能作战中善于把握战机,注意观察敌情,做到知己知彼。就曹刿和鲁庄公的对话,联系全文,说说曹刿在对话中表现出来的主要思想。只有尽心尽职才能取信于民,只有取信于民,得到人民的支持,才是战争取胜的基本条件。学习这篇文章之后,你能从曹刿或鲁庄公身上获得什么启示或明白什么道理结合文章说理由从曹刿。

11、未能远谋”句在全文中的作用。为下文写庄公作铺垫衬托曹刿的远见卓识文章第节主要内容是齐鲁两国长勺之战的概况。文章第节主要内容是战后曹刿论述战斗取胜的原因。文章第节通过曹刿的言行表现了他的品质或才能是胸有成竹指挥从容善于把握战机。文章结尾段表现了曹刿哪些方面的才能作战中善于把握战机,注意观察敌情,做到知己知彼。就曹刿和鲁庄公的对话,联系全文,说说曹刿在对话中表现出来的主要思想。只有尽心尽职才能取信于民,只有取信于民,得到人民的支持,才是战争取胜的基本条件。学习这篇文章之后,你能从曹刿或鲁庄公身上获得什么启示或明白什么道理结合文章说理由从曹刿身上获得启示可从远见爱国责任感等方面说,从鲁庄公身上获得启示主要是从纳谏领导与人民的关系方面说。区别下列各组词的含义又何间焉中间力拉崩倒之声又间令吴广之次所旁丛祠中间参与夹杂私自,偷着复习检测望其旗靡,故。

12、了鲁庄公什么“未可”“可矣”表现了曹刿什么“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公急躁冒进“未可”“可矣”表现了曹刿胸有成竹,从容不迫。曹刿分析取胜的原因有两条条是选择有利于进攻的时机,即文中的哪句条是把握有利于追击的时机,又是哪句彼竭我盈。辙乱旗靡。如何评价曹刿这人物形象他是个深谋远虑的军事家,论战表现出他的勇气,作战“下视其辙”“登轼而望”,充分体现了他谨慎和丰富的军事经验。曹刿认为“肉食者鄙,未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中,鲁庄公的“鄙”表现在哪里曹刿的“远谋”又表现在哪里用自己的话加以概括。鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上。曹刿认为取信于民是获胜的保证。本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写,请找出其中例,分析这样写的好处。战前鲁浅陋曹有远谋战时鲁不作调查,急躁冒进曹实地调查,抓准时机战后鲁茫然不知曹细说原委通过对。

参考资料:

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[2]七年级数学上册3.4一元一次方程模型的应用(第2课时)教学课件(新版)湘教版(第33页,发表于2022-06-24)

[3]九年级语文上册4《画山绣水》课件(新版)苏教版(第43页,发表于2022-06-24)

[4]九年级数学下册5.3《二次函数》课件(新版)青岛版(第21页,发表于2022-06-24)

[5]七年级语文上册《紫藤萝瀑布》课件(2)(新版)新人教版(第26页,发表于2022-06-24)

[6]七年级英语上册Unit6Grammar课件牛津深圳版(第33页,发表于2022-06-24)

[7]七年级英语上册Unit7Reading课件牛津深圳版(第42页,发表于2022-06-24)

[8]七年级英语上册Unit6Reading课件牛津深圳版(第39页,发表于2022-06-24)

[9]九年级数学下册5.2反比例函数(第2课时)课件(新版)青岛版(第17页,发表于2022-06-24)

[10]九年级语文上册6《一厘米》课件语文版(第31页,发表于2022-06-24)

[11]七年级语文上册27《皇帝的新装》课件(新版)新人教版(第59页,发表于2022-06-24)

[12]七年级英语上册Unit5MorePractice课件牛津深圳版(第21页,发表于2022-06-24)

[13]九年级数学下册5.1函数和它的表示方法(第3课时)课件(新版)青岛版(第17页,发表于2022-06-24)

[14]七年级数学上册5.1数据的收集与抽样教学课件(新版)湘教版(第38页,发表于2022-06-24)

[15]九年级语文上册8《清兵卫与葫芦》课件语文版(第52页,发表于2022-06-24)

[16]九年级语文上册2《林中小溪》课件(新版)苏教版(第45页,发表于2022-06-24)

[17]七年级数学上册1.1具有相反意义的量教学课件(新版)湘教版(第25页,发表于2022-06-24)

[18]七年级语文上册第一单元第4课《观舞记》课件鲁教版(第33页,发表于2022-06-24)

[19]七年级语文上册4《散文诗两首(金色花荷叶母亲)课件(新版)新人教版(第35页,发表于2022-06-24)

[20]七年级数学上册4.1几何图形教学课件(新版)湘教版(第24页,发表于2022-06-24)

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