1、“.....往后第六个点作为计数点，依此标出计数点，并测算出相邻两点间的距离根据公式及求出解析在实验中尽可能地保证小车做匀变速直线运动，同时也要求纸带能尽可能地直接反映小车的运动情况，既要减小运动误差也要减小纸带的分析误差。其中项中的电源应采用交流电源，而不是直流电源。答案题点集训“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁打点计时器所用交流电的频率为，得到如图实所示的纸带。图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是图实实验时应先放开纸带再接通电源等于的倍从纸带可求出计数点对应的速率相邻两个计数点间的时间间隔为解析中间时刻的瞬时速度等于全程的平均速度，所以，所以正确，所以错误相邻计数点间的时间间隔是，错误按照实验要求应该先接通电源再放开纸带，所以错误。答案同学用如图实甲所示的实验装置研究匀变速直线运动。图实实验步骤如下安装好实验器材让小车拖着纸带运动，打点计时器在纸带上打下系列小点，重复几次，选出条点迹比较清晰的纸带，从便于测量的点开始，每五个点取个计数点......”。

2、“.....结合上述实验步骤，请你继续完成下列任务实验中，除打点计时器含纸带复写纸小车端附有滑轮的长木板细绳钩码导线及开关外，在下列的仪器和器材中，必须使用的有。填选项代号电压合适的交流电源电压可调的直流电源秒表刻度尺天平重锤弹簧秤滑动变阻器如果小车做匀加速运动，所得纸带如图乙所示，则的关系是，已知打点计时器打点的时间间隔是，则打点时小车的速度大小是。解析因小车做匀加速直线运动，所以，点是段的时间中点，则点的瞬时速度等于该段的平均速度，。答案考查数据处理与误差分析典例玉溪中质检甲乙两位同学利用穿过打点计时器的纸带来记录小车的运动，打点计时器所用电源的频率为。实验后，甲同学选择了条较为理想的纸带，测量数据后，通过计算得到了小车运动过程中各计时时刻的速度如表格所示。速度时间位置编号分析表中数据，在误差允许的范围内，小车做运动由于此次实验的原始纸带没有保存，该同学想估算小车从位置到位置的位移，其估算方法如下，那么，该同学得到的位移选填“大于”“等于”或“小于”实际位移......”。

3、“.....按时间顺序取七个计数点，每相邻的两计数点间都有四个点未画出。用刻度尺量出点到点的距离如图所示单位。由纸带数据计算可得计数点所代表时刻的瞬时速度大小，小车的加速度大小。解析由表中数据可得出相等时间内小车速度增加量近似相等，故小车做匀加速直线运动。因该同学计算位移时所用的速度值为各计数点间的最小速度，故该同学得到的位移小于实际位移。由，可得由逐差法可求得小车的加速度。答案匀变速直线匀加速直线小于题点集训广东高考研究小车匀变速直线运动的实验装置如图实所示，其中斜面倾角可调，打点计时器的工作频率为，纸带上计数点的间距如图实所示，其中每相邻两点之间还有个记录点未画出。图实图实部分实验步骤如下测量完毕，关闭电源，取出纸带接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连把打点计时器固定在平板上，让纸带穿过限位孔上述实验步骤的正确顺序是用字母填写。图实中标出的相邻两计数点的时间间隔。计数点对应的瞬时速度大小计算式为......”。

4、“.....小车加速度大小的计算式应为。解析本题考查研究匀变速直线运动实验的实验步骤及实验数据处理，意在考查考生对实验要点的掌握及实验数据的处理能力。正确的实验步骤。相邻两个计数点间的时间间隔。根据匀变速直线运动段位移内的中间时刻的瞬时速度等于平与教材实验是相同的。高于教材本例通过剪接纸带的方式求解速度进而求出加速度，还利用直线的斜率比较直观的分析加速度的大小。二本实验还可以从以下方面进行改进创新实验器材的创新如果提供光电门和刻度尺，应如何测出物体的加速度提示如果提供光电门和刻度尺，我们可以测出遮光片的宽度，借助求出物体通过光电门的速度，再由，测出物体的加速度。如果提供闪光照相机和刻度尺，应如何测出物体的加速度提示如果提供闪光照相机和刻度尺，我们可以用处理纸带的方法，求出物体的瞬时速度及物体的加速度。二数据处理如果测得物体运动的位移和对应时间。若初速度为零，应如何选取坐标轴图线斜率与加速度间有什么关系提示若初速度为零，则，因此做出图线，图线斜率的倍即为物体的加速度。若初速度不为零......”。

5、“.....则，可得，因此做出图线，图线斜率的倍即为物体的加速度。题点集训贵州六校联考个同学在研究小球自由落体运动时，用频闪照相连续记录下小球的位置如图实所示。已知闪光周期为，测得用上述数据通过计算可得小球运动的加速度约为，图中约为。结果保留位有效数字图实解析由，可得由得。答案如图实所示为测量重力加速度的实验装置。装置包括固定在水平底板上带有刻度的直杆三个可通过螺丝固定在直杆上的支架这些支架上可以固定相应的器材小钢珠个小型电磁铁个用于吸住或释放小钢珠光电门两个用于测量小钢珠通过两个光电门之间距离所需的时间，个光电门触发后开始计时，另个光电门触发后停止计时。由直杆上的刻度读出与两个光电门的间距，利用电磁铁将钢珠吸住，并使其由静止释放，记录钢珠通过两个光电门的时间间隔，计算出两个光电门之间运动的平均速度为，保持间距离不变，调节的高度并重复上述步，骤测得多组数据和。图实用图像法求重力加速度时，取为横坐标，为纵坐标......”。

6、“.....则重力加速度为。解析匀变速直线运动中平均速度等于中间时刻的瞬时速度，故，故以钢珠在两个光电门之间运动的平均速度为纵坐标即可。根据瞬时速度表达式图像的斜率，故。答案钢珠在两个光电门之间运动的平均速度徐州模同学利用打点计时器研究做匀加速直线运动小车的运动情况，图实所示为该同学实验时打出的条纸带中的部分计数点后面计数点未画出，相邻计数点间有个点迹未画出打点计时器每隔打出个点。图实为研究小车的运动，此同学用剪刀沿虚线方向把纸带上„„等各段纸带剪下，将剪下的纸带端对齐，按顺序贴好，如图实所示。简要说明怎样判断此小车是否做匀变速直线运动。方法。图实在图实中，则打下点迹时，小车运动的速度大小是，小车运动的加速度大小是本小题计算结果保留两位有效数字。解析若各段纸带上方的左上角中点或各段纸带的中点连接后为条直线，则说明小车做匀变速直线运动。用逐差法计算小车运动的加速度。答案各段纸带上方左上角中点或各段纸带中点连接后为条直线......”。

7、“.....学会利用打上点的纸带探究速度随时间变化的规律。掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法。测定匀变速直线运动的加速度。打点计时器作用计时仪器，当所用交流电源的频率时，每隔打次点。工作条件电磁打点计时器以下交流电源电火花计时器交流电源处理纸带数据时区分计时点和计数点计时点是指打点计时器在纸带上打下的点。计数点是指测量和计算时在纸带上所选取的点，要注意“每个点取个计数点”与“每隔个点取个计数点”的取点方法是样的。二实验原理是什么判断物体的运动是否为匀变速直线运动的方法沿直线运动的物体在连续相等时间内的位移分别为„，若„，则说明物体在做匀变速直线运动，且。利用“平均速度法”确定多个点的瞬时速度，作出物体运动的图像。若图线是条倾斜的直线，则说明物体的速度随时间均匀变化，即做匀变速直线运动。利用纸带数据求解物体的速度加速度的方法“平均速度法”求物体在点的瞬时速度，即，如图实所示。图实“逐差法”求物体的加速度，即......”。

8、“.....即，这样使所测数据全部得到利用，准确度较高。这个表达式也可以根据下列思路得到把和分别看做ⅠⅡ，利用ⅡⅠ，其中。同理可得，。三实验器材有哪些电火花计时器或电磁打点计时器，端附有定滑轮的长木板小车纸带细绳钩码刻度尺导线电源复写纸片。四实验步骤怎么做仪器安装把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的端，连接好电路。把条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时器，并把它的端固定在小车的后面。实验装置见图实所示，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行。图实测量与记录把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下系列的点，换上新纸带，重复三次。从三条纸带中选择条比较理想的，舍掉开头些比较密集的点，从后边便于测量的点开始确定计数点，为了计算方便和减小误差，通常用连续打点五次的时间作为时间单位，即。正确使用毫米刻度尺测量每相邻两计数点间的距离，并填入设计的表格中......”。

9、“.....增减所挂钩码数，再重复实验两次。五数据处理怎么办由实验数据得出图像根据表格中的数据，在直角坐标系中仔细描点。作条直线，使同次实验得到的各点尽量落到这条直线上，落不到直线上的各点应均匀分布在直线的两侧，这条直线就是本次实验的图线，它是条倾斜的直线，如图实所示。图实由实验得出的图像进步得出小车运动的速度随时间变化的规律直接分析图像的特点得出，小车运动的图像是条倾斜的直线，如图实所示，当时间增加相同的值，速度也会增加相同的值，由此得出结论小车的速度随时间均匀变化。图实通过函数关系进步得到，既然小车的图像是条倾斜的直线，那么随变化的函数关系式为，显然与成“线性关系”，小车的速度随时间均匀变化。有两条途径进行分析六注意事项有哪些纸带和细绳要和木板平行，小车运动要平稳。实验中应先接通电源，后让小车运动实验后应先断开电源后取纸带。要防止钩码落地和小车与滑轮相撞。小车的加速度适当大些可以减小长度的测量误差......”。