面由直接选举产生的代表组成的是最高权力机关。所有公职人员的工资不得超过熟练技术工人的工资。公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免他们。社会经济方面努力维护劳动者的利益。教育方面推行世俗教育和义务教育等。性质第个新型的工人政权。意义为后世提供经验教训英勇斗争和精神，为全世界无产阶级和进步人士树立了光辉典范。第课课堂导学公社委员会革命首创合作探究探究点巴黎公社的政权性质材料公社现在是唯的政权，兹命令第条切公务部门的职工今后必须确认凡尔赛政府或其拥护者所发出的命令或通知为无效，无法律效力。第二条凡不服从本法令的任何官吏或职工，将被立即开除。年月日的巴黎公社法令思考依据材料，分析公社的命令反映出的实质问题是什么。巴黎公社是什么性质的政权第课课堂导学答案巴黎公社坚决反对旧政府和旧法令。性质代表工人阶级的利益，是维护工人阶级利益的无产阶级政权。第课课堂导学拓展提升全面认识巴黎公社爆发的偶然性巴黎公社起义只是次特殊条件下的城市起义，并非因生产关系阻碍生产力的发展而爆发，即巴黎公社起义不是资本主义发展和工人运动发展的必然产物，而是具有非常强的偶然性。失败的必然性客观原因反动势力过于强大，不仅有本国的资产阶级临时政府，还有外来的普鲁士强权的干涉和。第课课堂导学主观原因没有马克思主义政党的领导巴黎公社是人类历史上建立无产阶级专政的第次伟大尝试，革命的组织者和领导者斗争经验不足。根本原因资本主义还处于上升时期，而无产阶级在政治上还不成熟，历史的发展还不具备推翻资本主义制度的先决条件。意义的深远性巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第次伟大尝试。它丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。巴黎无产阶级的英勇斗争和首创精神，为全世界无产阶级和进步人士树立了光辉典范。第课课堂导学第课总结归纳总结归纳第课当堂集训当堂集训马克思恩格斯所提出的新的社会主义理论对空想社会主义思想作了批判考察。世纪初，空想社会主义的代表人物不包括欧文俾斯麦傅立叶圣西门解析依据所学知识可知，世纪初，空想社会主义的代表人物有法国的圣西门傅立叶和英国的欧文。俾斯麦是政治家，普鲁士在其领导下完成了国家的统并在德意志帝国确立了君主立宪制政体。年，世界上种新的社会主义理论诞生，被誉为“沐浴全世界工人的阳光”。这种理论诞生的标志是人权宣言的颁布共产党宣言的发表巴黎公社的建立十月革命的胜利第课当堂集训解析本题考查学生对基础知识的再认再现能力。年被誉为“沐浴全世界工人的阳光”的社会主义理论是马克思主义。共产党宣言的发表，标志着马克思主义的诞生。马克思恩格斯的共产党宣言创造了个时代，这个时代是指资本主义发展时代资产阶级革命时代无产阶级革命时代民族解放运动时代第课当堂集训解析共产党宣言的发表，标志着马克思主义的诞生，在这理论的指导下，工人运动蓬勃兴起。故项正确。解析本题考查学生对基础知识的理解和材料解读能力。根据材料信息“无产阶级为反对资本主义„„第次„„没有成功的尝试”并结合所学可知，“它”指的是巴黎公社，故选项。第课当堂集训斯大林曾评论说“它是无产阶级为反对资本主义而扭转历史的第次光荣的英勇的然而毕竟没有成功的尝试。”“它”是指第国际五四运动十月革命巴黎公社解析本题考查巴黎公社，旨在考查学生解读材料调动运用知识的能力。“民主”是指政权掌握在多数人手中。公社委员和公职人员由人民选举产生，人民有权监督和罢免，这是巴黎公社民主性最直接的也是最主要的体现。第课当堂集训历史学家普遍认为，巴黎公社具有很强的民主性。其民主性主要体现在公社政权代表的阶级利益上公社政权的性质上公社委员和公职人员的产生方式上公社采取的经济措施上第课俄国十月社会主义革命第课俄国十月社会主义革命第课课标展示概述俄国十月革命胜利的史实。认识世界上第个社会主义国家建立的历史意义。课标展示第课三维目标知识与技能了解十月革命爆发的背景原因和条件，了解四月提纲和武装起义，培养学生阅读理解历史问题的能力。理解十月革命胜利的历史意义，培养学生辩证分析历史问题的能力。三维目标过程与方法收集整理有关俄国十月革命的相关时事，通过学生课前自主学习搜集资料共同探究问题，使学生对俄国十月革命有初步了解，并能在了解史实的基础上共同解决问题，培养学生搜集资料联系众基础不同巴黎公社没有取得农民的广泛支持，只有无产阶级孤军奋战十月革命中俄国无产阶级有自己的革命同盟军广大农民。革命胜利后的措施不同巴黎公社没有立即向凡尔赛的资产阶级发动进攻，给敌人以喘息的机会十月革命以后，坚决反革命叛乱，对外国武装干涉毫不手软。意义不同巴黎公社只是建立无产阶级专政的第次尝试十月革命成功地建立了人类历史上第个社会主义国家。单元总结提升整合拓展单元总结提升整合拓展例巴黎公社与俄国十月革命同为无产阶级革命，都建立了政权，却有着很大的不同。其中最大的不同点在于十月革命比巴黎公社晚了近半个世纪十月革命是列宁领导的，巴黎公社革命是马克思领导的十月革命建立了第个社会主义国家巴黎公社失败了，十月革命因未遭到临时政府的而取得了成功解析项是从时间角度分析的，是不同点，但不是最大的不同点项表述错误，马克思未领导巴黎公社革命十月革命建立了世界上第个社会主义国家，而巴黎公社仅是个城市的武装起义，这是二者最大的不同点，故项正确项表述错误。单元总结提升整合拓展►拓展点二国际社会主义运动的发展由空想到科学圣西门傅立叶欧文等空想社会主义者对未来的社会提出了些天才的设想。世纪三四十年代，无产阶级作为支的力量登上了政治舞台，为科学理论的创立提供了必要的条件。马克思恩格斯在长期革命实践和理论研究中创立了科学社会主义理论马克思主义。从此，无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义由空想变成科学。单元总结提升整合拓展由理论到实践，由理想变为现实共产党宣言揭示了无产阶级的历史使命是用暴力手段推翻资产阶级建立自己的统治，进而建设社会主义共产主义社会。巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第次伟大尝试。年，列宁领导十月革命取得胜利，建立了人类历史上第个无产阶级专政的社会主义国家，社会主义由理想变成了现实。由国到多国二战后，在苏联的帮助和影响下，东欧和亚洲成立了系列人民民主国家，社会主义由国发展到多国，社会主义阵营形成。单元总结提升整合拓展单元总结提升整合拓展例“个幽灵，共产主义的幽灵在欧洲徘徊。”这是共产党宣言的开篇词。下列关于这个“幽灵”的表述，不正确的是工业革命的不断深入是它得以“徘徊”的根本推动力它是马克思恩格斯为国际工人协会起草的政治纲领巴黎公社是建立无产阶级专政的次伟大尝试十月革命使人类进入探索社会主义发展道路的新时期解析共产党宣言发表于年，是马克思恩格斯为共产主义者同盟起草的政治纲领。►拓展点三中国共产党从幼稚走向成熟的历程从中国的国情中认识到制定民主革命纲领的重要性中共“大”提出实现共产主义的远大目标。中共“二大”从中国的国情出发，第次在中国人民面前提出彻底地反帝反封建的革命纲领，为中国革命指明了方向。从工人运动的失败中认识到建立统战线的重要性中国共产党在成立之初主要是依靠工人阶级发动工人运动。第次工人运动高潮的挫折使中国共产党认识到要联合其他阶级建立统战线，才能战胜敌人。单元总结提升整合拓展年，国共两党第次合作，建立了革命统战线，推动了国民大革命的发展。从大革命失败的教训中认识到掌握革命领导权和武装斗争的重要性在第次国共合作中，以陈独秀为代表的党中央犯了右倾机会主义错误，放弃了革命领导权，导致大革命失败。惨痛的教训使中国共产党认识到要取得胜利，必须掌握革命的领导权，要有自己的武装。南昌起义标志着中国共产党开始创建人民的军队，掌握了革命武装。从理论和实践中探索出了条夺取革命胜利的正确道路单元总结提升整合拓展在革命斗争中，毛泽东把马克思主义与中国实际相结合，创立了“工农武装割据”理论，探索出了以农村包围城市，最后夺取全国政权的符合中国国情的革命道路。从依赖共产国际到自主地处理党内问题在长征中的遵义会议上，没有共产国际参与，中国共产党自主地解决了党内的组织路线问题，是中共从幼稚走向成熟的标志。依据社会主要矛盾的变化，正确处理国共两党关系国共两党曾两次合作，特别是第二次合作，更表现出中国共产党顾全大局以民族利益为重的理智和成熟。单元总结提升整合拓展单元总结提升整合拓展例年月，美国总统特使埃文思卡尔逊抵达上海考察，个月后，他在给罗斯福总统的信中写道“就我在中国将近十年的观察，我从未见过中国人像今天这样团结，为共同的事业奋斗。”“共同的事业”指的是国共两党第次合作反抗日本侵略建立民主联合政府开辟敌后战场解析年月，中国人之所以空前团结，是因为日本全面侵华战争爆发，中华民族团结抗日，挽救民族危机。单元总结提升整合拓展第课马克思主义的诞生第课俄国十月社会主义革命第课新民主主义革命与中国共产党第课新民主主义革命与中国共产党二单元总结提升第五单元马克思主义的产生发展与中国新民主主义革命第五单元马克思主义的产生发展与中国新民主主义革命第课马克思主义的诞生第课马克思主义的诞生第课课标展示简述共产党宣言的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。课标展示第课三维目标知识与技能掌握马克思主义诞生的主客观条件，理解其诞生的历史必然性和重要性。掌握共产党宣言的主要内容。理解其理论观点，探究其历史意义。探讨巴黎公社的措施和历史教训以及对后来革命的影响。三维目标过程与方法通过了解工业革命后无产阶级的生活状况及资本主义经济的发展，理解马克思主义诞生的重大意义。通过分析社会现实与社会理论的关系得出结论，侧重历史思维能力的培养。通过了解“巴黎公社”的基本史实，理解其历史意义。马克思主义提倡思想解放理论联系实际，因此学习本课，应注意培养学生求真务实的科学态度和分析解决问题的能力。第课三维目标情感态度与价值观通过了解马克思主义来源于实践又指导实践的关系，认识科学的理论具有永恒的生命力。虽然当今国际形势对社会主义发展面临诸多挑战，但青年学生要树立科学的马克思主义观，自觉献身于实现中华民族伟大复兴的光辉事业，努力把有中国特色社会主义的伟大事业全面推向世纪。第课三维目标第课重点难点重点马克思主义诞生的条件共产党宣言和巴黎公社革命。难点辩证认识巴黎公社和马克思主义之间的关系。重点难点第课教学建议由于本课思想性理论性较强，宜采用接受式学习的方式，以教师分析为主，辅之以师生的交互讨论。注意从现实生活挖掘素材，变抽象为具体。教学建议第课新课导入导入情景新课导入犹太民族是个伟大的民族，我们历史课本上提到的就有两位，他们对人类文明的发展做出了巨大贡献。位是自然科学界巨人爱因斯坦，他提出了著名的相对论，这是物理学思想的次重大革命。另位就是我们今天要学到的人文科学界巨擘马克思，他的名字与我国的社会主义事业密不可分。今天我们讲有中国特色的社会主义，讲“三个代表”，其