膊脚手身体脚胳膊腿身体手铅笔盒腿脚四情景交际你想把介绍给妈妈时应该说早上遇见张小姐时应该说别人向你道别时应该说三小小翻译家学习收获通过这节课的学习，我掌握了。铁炉小学三年级班英语导学案主备人郭芳明组别使用人课题课时课时教学思路纠错栏学习目标本课时通过，检查学生对本课所学内容掌握的情况。通过有节奏有韵律的歌谣，让学生进步复习和巩固本单元所学的词汇。培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望。预习任务检查学生预习课文情况自主合作探究小组展示二小组展示三小组展示我来闯关找出不同类的单词三补全对话三小小翻译家,四给下列句子排排队,学习收获通过这节课的学习，我掌握了。铁炉小学三年级班英语导学案主备人郭芳明组别使用人课题课时课时教学思路纠错栏学习目标能听懂会说,等问候语。通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。能听说认读这些表示颜色的单词。能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。预习任务检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关选出下列单词的正确意思蓝色的红色的黄色的绿色的蓝色的紫色的黄色的红色的蓝色的绿色的紫色的蓝色的黄色的紫色的红色的二情景交际别人帮助了你，你应该说你想把介绍给妈妈认识时应该说三小小翻译家,学习收获通过这节课的学习，我掌握了。铁炉小学三年级班英语导学案主备人郭芳明组别使用人课题课时课时教学思路纠错栏学习目标进步学习打招呼和问候语，使学生能听懂会说,。通过创设实际情景，使学生能够进行运用。初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确语调自然。预习任务检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关选出下列单词的正确意思白色的黑色的粉红色的白色的橙色的棕色的白色的粉红色的棕色的粉红色的黑色的绿色的白色的黑色的棕色的二情景交际当你问同学的身体如何时，应该说三小小翻译家学习收获通过这节课的学习，我掌握了。铁炉小学三年级班英语导学案主备人郭芳明组别使用人课题课时课时教学思路纠错栏学习目标能听说认读本课所学的单词。能听懂会说,并能在实际情景中运用。能听懂会说及其回答要求模仿正确语调自然预习任务检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关选出下列单词的正确意思小汽车飞机气球球风筝小船洋娃娃小船球飞机洋娃娃气球气球小汽车飞机洋娃娃球小船二情景交际你的同学生日那天，应说当你询问同学年龄时应说你送同学礼物时，应说三小小翻译家学习收获通过这节课的学习，我掌握了。铁炉小学三年级班英语导学案主备人郭芳明组别使用人课题课时课时教学思路纠错栏学习目标复习本单元的单词和句型，使学生进步巩固，部分的内容。做本课部分听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。通过有节奏有韵律的歌谣，让学生进步复习和巩固本单元所学的内容，并进步培养学生语音语调能力。预习任务检查学生预习课文情况自主合作探究小组展示二小组展示三小组展示我来闯关连线。吹气球放风筝再说遍扔飞机拍球抱洋娃娃开汽车关门二选择填空,给下列句子排队,学习收获通过这节课的学习，我掌握了。铁炉小学三年级班英语导学案主备人郭芳明组别使用人课题课时课时教学思路纠错栏学习目标能听懂会说本单元所学的动物食物和玩具等个单词，并能按指令做游戏。复习数字。学唱英文歌曲,使学生能听懂会唱歌知含义。预习任务检查学生预习课文情况自主合作探究小组展示二小组展示英文歌曲我来闯关圈出不同类的单词。二选择填空三选词填空四给下列对话排排队学习收获通过这节课的学习，我掌握了。铁炉小学三年级班英语导学案主备人郭芳明组别使用人课题课时课时教学思路纠错栏学习目标听懂会说。通过创设见面打招呼自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼自我介绍及道别的日常用语培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望。预习任务检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关选出下列单词的正确意思铅笔钢笔蜡笔铅笔橡皮尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮二情景交际向别人介绍自己时应该说,别人向你打招呼时应该说别人向你道别时应该说三小小翻译家,学习收获通过这节课的学习，我掌握了。铁炉小学三年级班英语导学案主备人郭芳明组别使用人课题课时课时教学思路纠错栏学习目标初步学习询问对方的姓名及回答的用语，使学生能听会说此交际用语。学习另种表达道别的说法初步了解欢迎语,预习任务检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关选出下列单词的正确意思卷笔刀铅笔盒尺子铅笔学校尺子铅笔书包卷笔刀书钢笔尺子铅笔盒钢笔卷笔刀二情景交际欢迎新同学时应该说别人向你的姓名时应该说别人向你道别时应该说三小小翻译家四将相应的句子连线组成对话学习收获通过这节课的学习，我掌握了。铁炉小学三年级班英语导学案主备人郭芳明组别使用人课题课时课时教学思路纠错栏学习目标本课时通过，检查学生对本课所学内容掌握的情况。通过有节奏有韵律的歌谣，让学生进步复习和巩固本单元所学的词汇。培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望。预习任务检查学生预习课文情况自主合作探究小组展示二小组展示三小组展示我来闯关选出下列单词的正确意思铅笔钢笔蜡笔铅笔橡皮尺子铅笔书包卷笔刀书钢笔尺子蜡笔钢笔橡皮铅笔蜡笔尺子铅笔钢笔橡皮三补全对话四小小翻译家学习收获通过这节课的学习，我掌握了。铁炉小学三年级班英语导学案主备人郭芳明组别使用人课题课时课时教学思路纠错栏学习目标听懂会说问候语以及介绍别人用语和建议去上学的表述句子。在实际情景中能区分并运用以上各问候语介绍别人用语和建议去上学的表述句子。进步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口勇于运用的习惯。预习任务检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关选出下列单词的正确意思眼睛脸鼻子铅笔嘴脸鼻子眼睛嘴脸鼻子嘴嘴脸眼睛二情景交际同学们下午见面时应该说上午见面时应该说三小小翻译家学习收获通过这节课的学习，我掌握了。铁炉小学三年级班英语导学案主备人郭芳明组别使用人课题课时课时教学思路纠错栏学习目标进步学习打招呼和问候语，使学生能听懂会说,。通过创设实际情景，使学生能够进行运用。初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确语调自然。预习任务检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关三选出下列单词的正确意思脚手指腿身体手指胳膊胳膊脚手身体脚胳膊腿身体手铅笔盒腿脚四情景交际你想把介绍给妈妈时应该说早上遇见张小姐时应该说别人向你道别时应该说三小小翻译家学习收获通过这节课的学习，我掌握了。铁炉小学三年级班英语导学案主备人郭芳明组别使用人课题课时课时教学思路纠错栏学习目标本课时通过，检查学生对本课所学内容掌握的情况。通过有节奏有韵律的歌谣，让学生进步复习和巩固本单元所学的词汇。培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望。预习任务检查学生预习课文情况自主合作探究小组展示二小组展示三小组展示我来闯关找出不同类的单词三补全对话三小小翻译家,四给下列句子排排队,学习收获通过这节课的学习，我掌握了。铁炉小学三年级班英语导学案主备人郭芳明组别使用人课题课时课时教学思路纠错栏学习目标能听懂会说,等问候语。通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。能听说认读这些表示颜色的单词。能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。预习任务检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关选出下列单词的正确意思蓝色的红色的黄色的绿色的炉小学三年级班英语导学案主备人郭芳明组别使用人课题课时课时教学思路纠错栏学习目标进步学习打招呼和问候语，使学生能听懂会说,。通过创设实际情景，使学生能够进行运用。初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确语调自然。预习任务检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关三选出下列单词的正确意思脚手指腿身体手指胳膊胳膊脚手身体脚胳膊腿身体手铅笔盒腿脚四情景交际你想把介绍给妈妈时应该说早上遇见张小姐时应该说别人向你道别时应该说三小小翻译家学习收获通过这节课的学习，我掌握了。铁炉小学三年级班英语导学案主备人郭芳明组别使用人课题课时课时教学思路纠错栏学习目标本课时通过，检查学生对本课所学内容掌握的情况。通过有节奏有韵律的歌谣，让学生进步复习和巩固本单元所学的词汇。培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学乐学英语的兴趣和愿望。预习任务检查学生预习课文情况自主合作探究小组展示二小组展示三小组展示我来闯关找出不同类的单词三补全对话三小小翻译家,四给下列句子排排队,学习收获通过这节课的学习，我掌握了。铁炉小学三年级班英语导学案主备人郭芳明组别使用人课题课时课时教学思路纠错栏学习目标能听懂会说,等问候语。通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。能听说认读这些表示颜色的单词。能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。预习任务检查学生预习生单词情况二检查学生预习课文情况自主合作探究小组展示二小组展示三小组展示四小组展示五小组展示六小组展示我来闯关选出下列单词的正确意思蓝色的红色的黄色的绿色的蓝色的紫色的黄色的红色的蓝色的绿色的紫色的蓝色的黄色的紫色的红色的二情景交际别人帮助了你，你应该说你想把介绍给妈妈认识时应该说三小小翻译家,学习收获通过这节课的学习，我掌握了。铁炉小学