这些特殊的方式来纪念您。妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事米纪念您，愿妈妈安息。评点作者开篇交待文章主旨纪念母亲，然后选了四则材料您走后我变乖了，您走后我更关心妹妹了，您走后我就把头发留长了，您走了我无所适从。母亲走了，作者生活中赖以依靠的那棵树倒了，于是自己便长成了棵树！透过字里行间，我们听到了作者的心碎裂的声音，也看到了个在经历失恃之痛后突然长大了的坚强的主人公形象。作者撷取四个小材料勾勒成文，如泣如诉，令人肝肠寸断。跟踪热身阅读记叙文陶侃二三事，分析其构思技巧。陶侃二三事陶侃在广州，没有事的时候总是早朝把白砖运到书房的外边，傍晚又把它们运回书房里。别人问他这样做的缘故，他回答说“我正在致力于收复中原失地，过分的悠闲安逸，唯恐不能承担大事，所以才使自己辛劳罢了。”陶侃生性聪慧敏捷，恭敬有礼，为官勤恳，整天严肃端坐。军中府中众多的事情，自上而下去检查管理，没有遗漏，不曾有片刻清闲。招待或送行有序，门前没有停留或等待之人。他常对人说“大禹是圣人，还十分珍惜时间至于普通人则更应该珍惜分分秒秒的时间，怎么能够游乐纵酒活着的时候对人没有益处，死了也不被后人记起，这是自己毁灭自己啊！”有次，陶侃外出，看见个人手拿把未熟稻谷，陶侃问“你拿它做什么”那人回答“在路上看见的，就随意拿来罢了。”陶侃大怒说“你既不种田，又拿别人的稻子戏耍！”陶侃抓住他鞭打他，因此百姓勤于农事，家中充足。造船的时候，陶侃命人把木屑和竹头都登记后收藏起来，人们都不明白这样做的原因。后来大年初聚会时，地面积雪，太阳刚放晴，厅堂前积雪，地面还潮湿，陶侃于是用木屑铺散地面。等到桓温伐蜀时，又用陶侃保存的竹头作钉装船。陶侃综合料理事物极其细密，都是这样。提示陶侃二三事写陶侃无事时搬砖头，磨炼自己的意志抓紧时间处理公务和读书，提醒众人要珍惜时间鞭打戏耍稻谷的无赖，告诫人们要爱惜庄稼收集造船时剩下的木屑和竹头，以备不时之需，做到物尽其用。四件小事，成功地塑造个忧国忧民爱惜物资的贤臣形象。写人物的文章用几个片段，写出他性格的几个方面，用这种形式最好。此类构思的文章往往思路清晰，材料充实，分段到位，大受阅卷老师青睐！二对比衬托式红花放在绿叶丛中，如火燃烧绿叶在红花的衬托之下亦是青翠欲滴这就是对比的效果！写作时制造两种状况境遇或结果，亦可描写对立对举的两个方面，利用对比的反衬作用张显主旨。例如德国作家里克特的佳作两条路两条路德里克特新年的夜晚。位老人伫立在窗前。他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。老人又低头看看地面，几个比他自己更加无望的生命正走向它们的归宿坟墓。老人在通往那块地方的路上，也已经消磨掉六十个寒暑了。在那旅途中，他除了有过失和懊悔之外，再也没有得到任何别的东西。他老态龙钟，头脑空虚，心绪忧郁，把年纪折磨着老人。年轻时代的情景浮现在老人眼前，他回想起那庄严的时刻，父亲将他臵于两条道路的入口条路通往阳光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四方回荡另条路却将行人引入漆黑的无底深渊，从那里涌流出来的是毒液而不是泉水，蛇蟒满处蠕动，吐着舌箭。老人仰望昊天，苦悸地失声喊道“青春啊，回来！父亲哟，把我重新放回人生的入口吧，我会选择条正路的！”可是，父亲以及他自己的黄金时代却去不复返了。他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移明灭，瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中颗流星陨落下来，消失在黑暗之中。那就是它自身的像征。徒然的懊丧像支利箭射穿了老人的心脏。他记起了早年和自己同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚勤奋的道路，在这新年的夜晚，载誉而归，无比快乐。高耸的教堂钟楼鸣钟了，钟声使他回忆起儿时双亲对他这浪子的疼爱，他想起了发蒙时父母的教诲，想起了父母为他的幸福所作的祈祷。强烈的羞愧和悲伤使他不敢再多看眼父亲居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，泪珠儿泫然坠下，他绝望地大声呼唤“回来，我的青春！回来呀！”老人的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的个梦。尽管他确实犯过些错误，眼下却还年轻。他虔诚地感谢上天，时光仍然是属于他自己的，他还没有堕入漆黑的深渊，尽可以自由地踏上那条正路，进入福地洞天，丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等至岁月流逝，你们在漆黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊，“青春啊，回来！还我韶华！”那只能是徒劳的了。评点在个新年的夜晚，有位年已花甲的老人。当他伫立窗前，遥望苍天，回首以往虚掷的年华时，泪下如注，“早年和自己同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚勤奋的道路，在这新年的夜晚，载誉而归，无比快乐。”可自己，“除了有过失和懊悔之外，再也没有得到任何别的东西”。仰望苍天，老人多么懊悔，多么哀痛，他多么希望父亲重新把他“放回人生的入口”，那时，“心中有条故乡河，清澈的水波总在心上流过„„”故乡的云故乡的小路故乡的河„„故乡的切切，都会激起人们许多思念和感悟。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。审题点拨考生在写作时，首先要明确材料的内涵，材料中歌词的意思，都与家乡有关第则材料，重在“召唤”，有母亲呼唤孩子回归之意第二则材料重在“童年”，有回忆美好时光之意第三则材料中故乡已经虚化。材料中说“故乡的云故乡的小路故乡的河„„故乡的切切，都会激起人们许多思念和感悟”，这里的省略号，说明不只可以写这三种事物，只要是故乡的事物，皆可入文。重点在于，要对故乡的事物有所感悟或思念。由此，考生可以把“云”当作游子的象征，而故乡的云自然触碰人的情怀还可以把“河”当作“栖息”的场所，抚慰躁动的心„„故乡的物，在情感的推动之下，升华到哲理层次这才有“思念”，有“感悟”。这个题目切合了当今高考命题“有利于考生抒发真情实感”的作文要求。考生可以从以下角度切入故乡是游子的根。无论身在何处，游子如云般漂泊，最终都会回到个叫“故乡”的地方，即叶落归根。故乡是精神的栖息地。尘世纷纷扰扰，在故乡可以找到份宁静都市高楼大厦林立，故乡的颓垣却真正沉淀在人的心里！所以有了故居，供人怀念。故居留下的不仅是建筑，更是灵魂的归宿。故乡是童年的梦。故乡有外婆，故乡有老房子，故乡还有老水牛，而故乡的我则是孩童，在故乡我依靠着外婆，就有了许多的故事依靠着老房子，就有了妈妈催梦的儿歌„„佳作展台老屋的留守时光外婆家那两间破旧的老屋，偶尔也会再入我梦境。梦里面，外婆家依稀是离别时所见的模样。有着温厚质感的阳光涂在斑驳的老墙上，洒满了旧街道。我同群满身是汗的小孩儿从街东奔到街西，在幢幢老屋里上蹿下跳，把老屋撞得吱吱呀呀直喊疼。小巷还是质朴的，老屋陈旧却不显破败，同这个不经打扰的街道样，带着时光的线条，有着岁月浸染后的朴实与厚重。于是，带着份寻找记忆的期盼，我踏上了回访老屋的路途。外婆的老屋，和别的老屋样，挤在城市的角。个城市，或许总有那么些可以称作乡村的边缘地区，这里的时代神经总是迟钝些井边的水泵还在嘎吱嘎吱叫唤，妇女们就着门前不甚清澈的溪水揉搓着衣裳，小孩们没有繁重的学业，群捣蛋鬼在老屋前游戏着争做“大王”时光在这儿似乎放缓了脚步。外婆老屋的四周，不知何时，颜色鲜亮的新砖垒成的几间新房，挤在了密如罗网的小巷深处，与老屋灰暗的颜色格格不入，新的芜杂，旧的灰暗溪水依旧静静流淌，只是早已不复当年清澈，从溪面望去，鱼虾早已绝迹连同老屋也是沉寂的，愈加显得空旷破败，不复当年的热闹欢跃。三子的爸爸去异地打工了，张婶的儿子进城买了房„„老屋里大多是垂垂暮矣的老者，用不再有力的遍布皱纹的双手，为尚年幼的孙辈洗着衣做着饭，佝偻着辛劳了半辈子的肩背，抚育孙辈们长大，直到这些孩子像他们的父辈般继续远行„„“囡囡啊，你看这村里人越来越少，外婆真怕这老屋会被拆啊。”外婆为我端来碗凉茶，浑浊的眼眸里蕴藏着担忧和无奈，“回来的人这么少，出去的人那么多，唉„„”“外婆，您去城里和我们块儿住吧，也好有个照应。”“囡囡啊，外婆不能走啊„„老屋在这儿，外婆的根，也在这儿啊！”外婆番动情的话，让我长久地沉默了。想起史铁生曾在他的老屋小记里这样写道“总之，那个地方，在这辽阔的球面上必定有其准确的经纬度。但这不重要，它只是在我的心情里存在生长，个很大的世界对它和对我都不过是个悠久的传说。”是的，对很多从乡村走出去的人来说，老屋对于他们并不仅仅是幢岁月悠久的建筑。在这里，檐上的雀儿倾听过他们的第声啼哭，老屋的墙根目睹了他们的蹒跚学步，屋前的老槐见证了他们的拔节成长。老屋，旧巷，家乡，定然是他们的情之所系，根之所在。然而，个城市必然要经历不断发展壮大的过程，乡村逐步缩小，老屋幢幢被拆除，崭新的高楼拔地而起，但我期盼着在城市发展历程中，我们的城市可以保留那幢幢古旧的老屋，那份质朴的乡情。别让倦归的远行人找不到回乡的路途，别让时代的快节奏消磨了乡村的宁静与温情，别让我们个个都沦为失去灵魂之根的人。我相信所有的游子都念想着，住在老屋里的时光，与檐雀萦回低语，与老槐相看两不厌，重温这份质朴与温情。老去的是岁月，不老的是情结。走过老屋，探寻老屋，就像是再次倾听首承载着尘封记忆的歌谣，当哼起它的调子，就像又回到无忧无虑的童年时代。时光来去匆匆，而我将永远记得老屋的模样，作为灵魂深处的个标记，永久珍藏。名师点评富有真情实感，是本文的大特色。没有引经据典，没有华丽的辞藻，却让人读后深有所感。记叙，细节生动，比如“老屋的回忆”“与外婆的对话”等，没有切身的体验是写不出来的议论，深刻感人，引用史铁生的段话，把老屋在人们心中的分量揭示了出来，这种真实的感情让人有所悟抒情，拨动心弦，无论是记叙还是议论，都在其中融入了浓浓的情意。“与檐雀萦回低语，与老槐相看两不厌”让我们体会到作者对老屋的深情。第五编作文训练提升编专题二记叙文体第节精巧新颖，匠心构思广东卷阅读下面的材料，按要求作文。黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随进上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。要求自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于字。不得套作，不得抄袭。高考范文不会模糊的三原色广东考生底色平淡的灰白色我把切成片片的榨菜倒进锅中，随着“嚓嚓嚓”的炒菜声，菜香味就弥漫着狭小的房子。灰白色的烟雾折射出我真实的年龄六岁。我们家三口来自农村。在城里租了两间小屋住下后，妈妈进了制衣厂，爸爸成了“棒棒军”中的个，专门在码头帮人家挑东西。妈妈的工作服是灰白的，爸爸成天穿的衣服也是灰白的，我所借读的小学校服也是灰白色的。爸妈回家后，趁着吃晚饭的机会，我把灰白色的考试卷伸到了爸爸眼底下，让他签名。爸爸灰白色的脸洋溢出