1、“.....讲究教育方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦思维智慧和情感课文展示了儿时海伦性格特点和人生起步足迹。请通读全文，联系作者生平经历，说说海伦性格特点。海伦是个好学聪明坚毅情感丰富女孩。读完本文，海伦凯勒和莎莉文老师给你留下了怎样印象再塑生命莎莉文海伦凯勒极具耐心教育高超坚毅有情学习楷模共创辉煌充满爱心刚刚到来,抱我入怀给我娃娃,教我拼写井房散步,区别水杯走进自然,认识美丑理解爱字,认识抽象教育得法老师未到,急切猜想老师抱我,给我启示老师教字,我识水杯阳光明媚,自然美好风云突变,自然恐怖耐心说爱,具体抽象渴望光明聪明好学“我”在莎莉文老师爱心教育下,性格变了,对生活态度也变了,并最终成长为著名作家是不是有了这样教育都会成功拓展延伸海伦再塑生命成功因素爱定义爱是什么爱在这里。指着心爱就是花香味吗不是。爱是不是太阳是太阳吗爱是不是太阳爱有点儿像太阳没出来以前天空中云彩。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过天酷热日晒之后......”。

2、“.....但你却能感到她带来甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。在这些”爱“讨论中，说得有道理吗你又是如何理解”爱定义“文章标题“再塑生命”含义是什么表达作者怎样感情原意指“重新塑造生命重新获得生命”。这里指海伦生命希望和热诚在安妮老师教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗孤独世界回到了光明和快乐之中。表达了作者对莎莉文老师无比敬爱和感激。你最喜欢哪些段落或句子找出来读读，并说说喜欢理由。海伦是世界上有名残疾成功人士。请同学们联系自己阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功残疾人事迹......”。

3、“.....荻更斯苦难对于天才是块垫脚石，对于能干人是笔财富，对于弱者是个万丈深渊。巴尔扎克顺境中美德是自制，逆境中美德是不屈不挠。培根作业布置•到图书馆或上网搜集更多关于残疾人成才事迹，摘抄在读书笔记上。•莎莉文小姐认为“爱有点儿像太阳没出来以前天空中云彩。”你也有许多关于爱经历吧写写看你心中爱是怎样呢不能不归功于她伟大老师安妮莎莉文女士。读准下列字音搓捻怦脾气譬如恩惠繁衍小憩诱惑枝桠冥思遐想遨游钥匙预兆凝聚遗憾和蔼琢磨绚丽ōǎēǎāǎ解释加线词语截然不同油然而生恍然大悟悔恨莫及花团锦簇美不胜收不可名状落英缤纷冥思遐想所作所为形容界限分明,像割断样。自然而然地忽然不。聚集成团或堆。承担不了,做不完。说出。花。深沉。远。做。课文写了哪几件事请你用简洁语言加以概括。你觉得莎莉文是怎样位老师请结合课文内容进行说明。课文展示了儿时海伦性格特点和人生起步足迹。请通读全文，联系作者生平经历，说说海伦性格特点。读完本文，海伦凯勒和莎莉文老师给你留下了怎样印象听朗读，感知内容，再概括......”。

4、“.....你觉得莎莉文是怎样位老师请结合课文内容进行说明。莎莉文老师热爱海伦，讲究教育方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦思维智慧和情感课文展示了儿时海伦性格特点和人生起步足迹。请通读全文，联系作者生平经历，说说海伦性格特点。海伦是个好学聪明坚毅情感丰富女孩。读完本文，海伦凯勒和莎莉文老师给你留下了怎样印象再塑生命莎莉文海伦凯勒极具耐心教育高超坚毅有情学习楷模共创辉煌充满爱心刚刚到来,抱我入怀给我娃娃,教我拼写井房散步,区别水杯走进自然,认识美丑理解爱字,认识抽象教育得法老师未到,急切猜想老师抱我,给我启示老师教字,我识水杯阳光明媚,自然美好风云突变,自然恐怖耐心说爱,具体抽象渴望光明聪明好学“我”在莎莉文老师爱心教育下,性格变了,对生活态度也变了,并最终成长为著名作家是不是有了这样教育都会成功拓展延伸海伦再塑生命成功因素爱定义爱是什么爱在这里。指着心爱就是花香味吗不是......”。

5、“.....你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着，但你却能感到她带来甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。在这些”爱“讨论中，说得有道理吗你又是如何理解”爱定义“文章标题“再塑生命”含义是什么表达作者怎样感情原意指“重新塑造生命重新获得生命”。这里指海伦生命希望和热诚在安妮老师教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗孤独世界回到了光明和快乐之中。表达了作者对莎莉文老师无比敬爱和感激。你最喜欢哪些段落或句子找出来读读，并说说喜欢理由。海伦是世界上有名残疾成功人士。请同学们联系自己阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功残疾人事迹......”。

6、“.....荻更斯苦难对于天才是块垫脚石，对于能干人是笔财富，对于弱者是个万丈深渊。巴尔扎克顺境中美德是自制，逆境中美德是不屈不挠。培根作业布置•到图书馆或上网搜集更多关于残疾人成才事迹，摘抄在读书笔记上。•莎莉文小姐认为“爱有点儿像太阳没出来以前天空中云彩。”你也有许多关于爱经历吧写写看你心中爱是怎样呢再塑生命海伦凯勒能理解课文内容，领会莎莉文老师深沉爱心和高超教育艺术，感悟作者思想感情。学习海伦好学敏思坚忍不拔热爱生活精神。海伦凯勒美国著名女作家。岁半时突患急性脑充血病，连日高烧夺去了她视觉和听觉，从此，她坠入了个黑暗而沉寂世界，陷入了痛苦深渊。年月日，对海伦来说是她生中最重要天。这天，家里为她请来了位教师安妮莎莉文。安妮教会她写字手语。然而，个人在无声无光世界里，要想与他人进行有声语言交流几乎不可能，但是......”。

7、“.....夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。好学坚毅敏察极高悟性以及丰富情感是海伦突出特点，她在心灵深处大睁着双好奇眼睛。她靠着自己不懈努力，考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间，在师长鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙工作中先后完成了部具有世界影响著作。最著名是其自传假如给我三天光明。海伦所创造奇迹与她自身努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大老师安妮莎莉文女士。读准下列字音搓捻怦脾气譬如恩惠繁衍小憩诱惑枝桠冥思遐想遨游钥匙预兆凝聚遗憾和蔼琢磨绚丽ōǎēǎāǎ解释加线词语截然不同油然而生恍然大悟悔恨莫及花团锦簇美不胜收不可名状落英缤纷冥思遐想所作所为形容界限分明,像割断样。自然而然地忽然不。聚集成团或堆。承担不了,做不完。说出。花。深沉。远。做。课文写了哪几件事请你用简洁语言加以概括。你觉得莎莉文是怎样位老师请结合课文内容进行说明。课文展示了儿时海伦性格特点和人生起步足迹。请通读全文......”。

8、“.....说说海伦性格特点。读完本文，海伦凯勒和莎莉文老师给你留下了怎样印象听朗读，感知内容，再概括。莎莉文老师教“我”认识具体事物莎莉文老师教我走进大自然莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。你觉得莎莉文是怎样位老师请结合课文内容进行说明。莎莉文老师热爱海伦，讲究教育方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦思维智慧和情感课文展示了儿时海伦性格特点和人生起步足迹。请通读全文，联系作者生平经历，说说海伦性格特点。海伦是个好学聪明坚毅情感丰富女孩。读完本文，海伦凯勒和莎莉文老师给你留下了怎样印象再塑生命莎莉文海伦凯勒极具耐心教育高超坚毅有情学习楷模共创辉煌充满爱心刚刚到来,抱我入怀给我娃娃,教我拼写井房散步,区别水杯走进自然,认识美丑理解爱字,认识抽象教育得法老师未到,急切猜想老师抱我,给我启示老师教字,我识水杯阳光明媚,自然美好风云突变,自然恐怖耐心说爱,具体抽象渴望光明聪明好学“我”在莎莉文老师爱心教育下,性格变了,对生活态度也变了......”。

9、“.....指着心爱就是花香味吗不是。爱是不是太阳是太阳吗爱是不是太阳爱有点儿像太阳没出来以前天空中云彩。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着，但你却能感到她带来甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。在这些”爱“讨论中，说得有道理吗你又是如何理解”爱定义“文章标题“再塑生命”含义是什么表达作者怎样感情原意指“重新塑造生命重新获得生命”。这里指海伦生命希望和热诚在安妮老师教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗孤独世界回到了光明和快乐之中。表达了作者对莎莉文老师无比敬爱和感激。你最喜欢哪些段落或句子找出来读读，讲究教育方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦思维智慧和情感课文展示了儿时海伦性格特点和人生起步足迹。请通读全文，联系作者生平经历，说说海伦性格特点。海伦是个好学聪明坚毅情感丰富女孩。读完本文......”。